五年级音乐上册教案

五年级音乐上册教案Tag内容描述：<p>1、全册备课 本册教科书在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有 目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。每个单元由于容量的不 同，课时由老师掌握，内容可由教师自由组合，这样，每个单元的课型 就丰富多彩了。同时，由于各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理 解，因此容易获得较好的教学效果。 课标中提出的各项“内容目标” （即“感受与鉴赏” 、 “表现” 、 “创造” 、 “音乐与相关文化”等四条线） ，经过精心设计、编排，被合理、 巧妙地分布到各个单元中去。原来处于“显性”的音乐知识与技能这条 线转入“隐性。</p><p>2、音乐五年级上册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二部 合唱，视唱听音能力逐步提高。 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节 奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学 生在演奏方面较突出。 、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上 的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 、表演方。</p><p>3、上册音乐教案 五年级音乐教学计划 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义）， 以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的 应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌 曲情。</p><p>4、小学音乐五年级上册教案第一单元：唱起来第一课时课题：说起唱歌都常来教学目标：1能用甜美、自然的声音准确演唱歌曲。2培养学生对民歌的喜爱之情。3体会变拍子的特点，并能在歌曲中准确运用。4创编符合歌曲情绪的歌词。教学重点：感受不同风格的民歌旋律、节奏、节拍、歌词的特点，认识壮族二弦弹拨乐器天琴，激发学生热爱民族音乐的感情。教学难点：尝试创编歌词和设计演唱形式，体验创作的乐趣和成就感。教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：钢琴、录音机、磁带、打击乐器、挂图教学过程：一师。</p><p>5、第一课 嘀格伢儿的梦 第一课时 教学目标： 1、能用明亮而有弹性的声音唱好脚踏水车唱山歌 2、能学会演唱嘀格调，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 3、在听赏土家喜欢咚咚喹的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。 教材重点与难点： 能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。 难点是注意音色与节奏的把握 教学准备：有关土家族风俗民情的音像资料 教学光盘 钢琴 教学过程： 一、课前工作 1、组织上课 2、总结上学期学习情况 3、本学期教学中对学生的要求 二、。</p><p>6、音乐五年级上册教学计划郭溪三小 吴 忆 2011年9月一、指导思想:贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱.识谱的能力。更要使一部分的学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课时副课），切切实实提高学生的音乐素质。二、学生分析：五年级共有学生160人左右，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就有想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承。</p><p>7、一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学。</p><p>8、周次课时课题具体内容1-23中国功夫表演中国功夫；综合训练（声乐练习）；聆听光明行（音乐家刘天华民族乐器介绍）2-33中华小儿郎表演中华小儿郎；读谱知识（变音记号降记号、一个降号的调）；综合训练（移调练习、轮唱练习）；聆听抗敌歌（介绍音乐家黄自）。4-53锄禾表演锄禾；综合训练（二声部合唱发声练习）；聆听铃兰、乘着歌声的翅膀。5-62欢乐颂表演欢乐颂；读谱知识（切分音）；综合训练（节奏写作练习）；聆听英雄战胜了大渡河（介绍民族乐器）。6-72洛雷莱表演洛雷莱；综合训练（节奏写作练习）；聆听咚咚喹（童声合唱曲）。7-83。</p><p>9、我怎样长大教学目标：1、学会唱我怎样长大，并从中体验到合唱的乐趣。2、随乐表演。教学难点：引导学生理解音乐，大胆地用各种方式进行表演展示。教学过程：一、导入学唱歌曲我怎样长大。1、好听的旋律让我们回到了童年的快乐时光，虽然我们对过去充满了留恋，但心里还是想快快长大的。怎样才能长大呢？我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了！听完后请同学们告诉我，小树的成长需要什么？聆听歌曲第一遍。2、谁能来说一说，小树的成长需要什么？（不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大。）如果学生想不起来，师再唱一遍，说明。</p><p>10、可爱的家教学目标：1.听唱法学习歌曲可爱的家，能够用饱满的声音演唱歌曲。2.能够听辨乐句的相同与不同，并在老师引导下划出歌曲旋律线，分出乐句。3.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准确地演唱弱起部分。4.通过对歌曲的演唱，体会家庭的温暖与温馨，激发热爱自己家庭的情感。教学重点：1.准确演唱弱起节奏。2.用柔和饱满的声音表现歌曲，体会家庭的温馨。教学难点：唱准歌曲当中的弱起节奏和附点节奏。教学过程：一、 导入聆听歌曲小船进教室，师生问好。二、学习可爱的家歌曲曲谱1.通过听辨、分析乐句的不同，学唱歌曲曲谱。教师在C。</p><p>11、静夜思教学内容：学唱歌曲静夜思教学目标：1.学会歌曲静夜思，能有气息支持、有感情地唱歌。2.能唱好歌曲中的圆滑音。3.学习4/4拍节奏特点，学会4/4拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。教学过程：一、发声练习：1CF24 5 5 5 56 5 3 13 21lalalala lalalala la二、学唱新歌1.听录音2.问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？3.学唱曲谱4.看谱，并听琴音5.找出旋律特点。6.听琴音，学唱歌曲。7.“开小火车”将全曲分为11个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。8.分段唱：第一乐段男生。第二乐段女生，副歌男女生齐唱9.。</p><p>12、好课件吧 http:/www.goodkejian.com静夜思教学内容：学唱歌曲静夜思教学目标：1.学会歌曲静夜思，能有气息支持、有感情地唱歌。2.能唱好歌曲中的圆滑音。3.学习4/4拍节奏特点，学会4/4拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。教学过程：一、发声练习：1CF24 5 5 5 56 5 3 13 21lalalala lalalala la二、学唱新歌1.听录音2.问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？3.学唱曲谱4.看谱，并听琴音5.找出旋律特点。6.听琴音，学唱歌曲。7.“开小火车”将全曲分为11个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。8.分段唱：第一乐段男。</p><p>13、好课件吧 http:/www.goodkejian.com花好月圆教学内容：欣赏民乐合奏花好月圆。教学目标：1.从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。2.根据乐曲的情绪分段。3.设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。教学过程：一、导入：教师出示民族乐器的课件，介绍乐曲主奏乐器的音色（笛子、二胡、扬琴）揭示课题。二、欣赏乐曲1.欣赏引子部分。师；这段音乐使人联想到了什么？伴奏乐器中出现了什么声音？生：音乐气氛热烈，使人联想到过年时的情景。2.欣赏第一主题。3.欣赏第二段音乐（1）教师指导学生唱第二。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________涟水县郑梁梅小学20142015年度第一学期五年级音乐学科教学计划一、学生基本情况分析本届五年级共有12个班，我任教的是（2）、(3)、（5）、（10）、（11）五个班级，每班70人左右。他们平时上课时能遵守纪律，认真学习，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时能不喊唱并且充满感情。但是也有个别班级由于不是专职老师上的，因此音乐基础知识和基本技能与别的班存在较大差距。各。</p><p>15、2019-2020年五年级音乐上册 欢快的舞步 1教案 人教新课标版 教学目标 1.欣赏乐曲大河之舞，感受爱尔兰民族的热情奔放。 2.结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。 教学过程 1.播放歌曲。 2.讨论：这首歌曲。</p><p>16、第一单元爱的礼赞 第一课时 教学内容 1 听 妈妈的红头巾 2 唱 天下的妈妈都是一样的 3 动 露一手 1 我的创造 2 教学目标 1 用自豪 敬佩的情绪演唱歌曲 表达对妈妈的无限爱意 2 能唱准跨小节的切分音 在听赏音乐时。</p>