五年级音乐下册编花篮教学

五年级音乐下册编花篮教学Tag内容描述：<p>1、编花篮 教学内容： 唱 ：编花篮 动 ：音乐游戏 编花篮 拓展：回顾与交流各地民歌 教学目标： 1、学唱歌曲编花篮，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。 教学重难点： 运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌编花篮，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。。</p><p>2、五年级音乐下册编花篮教案情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮，用歌声表达对美好生活的追求与向往；能力目标：聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。知识目标：在演唱编花篮的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；教学重、难点：运用听唱。</p><p>3、编花篮 教学内容 唱 编花篮 动 音乐游戏 编花篮 拓展 回顾与交流各地民歌 教学目标 1 学唱歌曲 编花篮 用活泼 欢快的情绪演唱歌曲 2 通过贯穿于教学过程的音乐游戏 使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪 3。</p><p>4、编花篮 教材分析： 编花篮是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达了人们对美好生活的执着追求。歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。 教学目标： 1使学生能够用欢快、活泼的情绪，优美、动听的声音准确地演唱歌曲。 2、在演唱歌曲编花篮的过程中，掌握下滑音的演唱方法， 了解民歌创作的基本特点。 3。</p><p>5、编花篮 一、 说教材。 编花篮是湘版教材五年年下册的教学内容，这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达人们对美好生活的执著追求。 歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。 二、说教法： 在这一课中，我主要采用了情境教学法，如：1教师声情并茂地范唱歌曲，唤起学生演唱和表演的欲望；2引导学生有感。</p><p>6、五年级音乐下册 编花篮 教案 五年级音乐下册 编花篮 教案 情感目标 能用活泼的情绪 优美的声音 准确地演唱歌曲 编花篮 用歌声表达对美好生活的追求与向往 能力目标 聆听不同版本的 编花篮 在欣赏过程中即兴参与音乐活动 进一步感受河南民歌的风格和特点 从而对河南民歌产生兴趣 知识目标 在演唱 编花篮 的过程中 掌握前倚音和下滑音的演唱方法 了解民歌创作的基本特点 教学重 难点 运用听唱 识谱等多。</p><p>7、五年级音乐下册编花篮教案情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮，用歌声表达对美好生活的追求与向往；能力目标：聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。知识目标：在演唱编花篮的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；教学重、难点：运用听唱。</p><p>8、最新版编花篮教材分析：编花篮是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达了人们对美好生活的执着追求。歌曲为一段体结构，其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。教学目标：1使学生能够用欢快、活泼的情绪，优美、动听的声音准确地演唱歌曲。2、在演唱歌曲编花篮的过程中，掌握下滑音的演唱方法。</p><p>9、编花篮教学设计教学目标：1、通过学唱，使学生感受歌曲鲜明的河南地方戏曲音调，体会方言与歌曲旋律的关系。2、在演唱歌曲编花篮的过程中，掌握前倚音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点。3、聆听不同版本的编花篮，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而激发学生热爱地方音乐，对河南民歌产生兴趣，培养学生对民族音乐的喜爱。教学重点：1、运用。</p><p>10、人教版小学音乐五年级下册,编花篮,原唱,原唱,伴奏,原唱,伴奏,第二段伴奏,我最善于思考：,演唱形式 演唱速度 音乐旋律,？,？,？,温馨提示：点击黑屏，自动播放。,不同风格的编花篮,收获分享：,演唱形式 演唱速度 音乐旋律,中国民歌持久的魅力， 它是永远不会改变的！,谢谢聆听。</p><p>11、编花篮 教材分析 编花篮 是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌 歌曲以 编花篮 为题 借物抒情 表达了人们对美好生活的执着追求 歌曲为一段体结构 其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔 这也使歌曲形成了浓郁的地。</p><p>12、最新版 编花篮 教材分析 编花篮 是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌 歌曲以 编花篮 为题 借物抒情 表达了人们对美好生活的执着追求 歌曲为一段体结构 其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔 这也使歌曲形成了浓。</p><p>13、编花篮 一 说教材 编花篮 是湘版教材五年年下册的教学内容 这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌 歌曲以 编花篮 为题 借物抒情 表达人们对美好生活的执著追求 歌曲为一段体结构 其中六度的大跳富有河南地方戏曲的音。</p><p>14、新湘教版五年级音乐下册教案编花篮编花篮教学目标1、学唱歌曲编花篮,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活,使学生更加热爱生活、热爱大自然。教学重难点通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。教学准备多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢教 学。</p>