五年级音乐下册看大戏

五年级音乐下册看大戏Tag内容描述：<p>1、新人教版小学音乐五年级下册精品教案看大戏教学内容1、唱歌曲看大戏。2、初步了解豫剧相关知识。3、用打击乐器和动作表现歌曲。教学目标1、知识目标：初步了解有关豫剧的知识。2、能力目标：在聆听、感受、模唱得音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。3、情感目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音。</p><p>2、1 / 4 五年级音乐下册看大戏教案 文 章来源 m 五年级音乐下册看大戏教案 教学目标 1知识与技能目标：在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 2过程与方法目标：初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色。 3情感态度与价值观目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。 教学重难点 学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。 课 时安排 1 课时 教学过程 一、导入 1师表演戏歌唱脸谱。 师：同学们，刚才老师演唱的是什么艺术种类 ?。</p><p>3、五年级音乐下册 看大戏 教案 教学目标 1 知识与技能目标 在聆听 感受 模唱的音乐活动中 体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处 并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点 2 过程与方法目标 初步了解豫剧的唱腔 流派 地方特色 3 情感态度与价值观目标 通过感受和体验戏曲歌曲 丰富学生的情感体验 激发对戏曲音乐的喜爱之情 教学重难点 学唱歌曲 通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点 课时安排 1课时 教学过程。</p><p>4、五年级音乐下册看大戏教案教学目标1知识与技能目标：在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。2过程与方法目标：初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色。3情感态度与价值观目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。教学重难点学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。时安排1时教学过程一、导入1师表演戏歌唱脸谱。师：同学们，刚才老师演唱的是什么艺术种类?生：戏曲。师：刚才的歌词中，你们都听到了哪些戏曲人物呢？（学生。</p><p>5、新人教版小学音乐五年级下册精品教案看大戏教学内容1、唱歌曲看大戏。2、初步了解豫剧相关知识。3、用打击乐器和动作表现歌曲。教学目标1、知识目标：初步了解有关豫剧的知识。2、能力目标：在聆听、感受、模唱得音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。3、情感目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音。</p><p>6、,1,看大戏,制作教师：杨颖超日照市岚山区高兴镇中心小学,.,2,童谣,拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，就是不让冬冬去。不让去也得去，骑着小车赶上去。,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,豫剧，是在河南梆子的基础上，不断进行继承、改革和创新发展起来的。建国后因河南简称“豫”，所以称豫剧豫剧旧称“河南梆子”、“河南高调”。,.,10,豫。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 小学音乐教材五年级下册小学音乐教材五年级下册 看大戏看大戏 说课说课 稿稿 一说教材 本节课是五年级第四单元戏曲音乐中的一节唱歌 课 本节课是在欣赏我国传统教学的基础上学唱的一 首戏歌 二说学情 本课我所用的教材是小学音乐教材五年级下册第 四单元第一课 看大戏 看大戏 是一首欢快 活泼的豫剧歌曲 五年级学生对于这类歌曲比较感兴 趣 所以在学唱时应尽量以激发学生兴趣为主 三说。</p><p>8、看大戏教学实录（一）学情分析本单元设计的内容力图通过各种音乐活动唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化，播撒民族文化精粹的种子，弘扬民族精神。本单元在教案的设计上，建议教师从本地区的主要戏种入手，从学生身边熟悉的戏曲开始引导学生关注民族戏曲文化；从而引导学生通过体验式、探究式、合作式学习，认识了解我国部分地区的主要戏曲。例如，广州地区就可以从粤剧开始导入，上海就可以从沪剧开始导入，安徽省就可以从黄梅戏开始导入，河南省就可以从豫剧开始导入，再以小组学习的方式，通过搜集资料（文字、音。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 五年级音乐五年级音乐 看大戏看大戏 教学反思教学反思 余红 看大戏 是五年级音乐下册 第三单元 学戏 曲 中的第一课 这首歌曲是一首创作歌曲 歌曲的 曲调吸收了流传于河南地区的主要戏种 豫剧的唱 腔风格而创作 根据学科 教材的特点以及学生的实 际 我设计了以下环节 以复习竖笛演奏导入 以京 剧欣赏切入 以不同戏曲的对比感悟为主 辅以教师 的引导 从而让学生在欣赏 看大戏 的。</p><p>10、1 / 12 五年级下册音乐第四单元看大戏教案 第四单元看大戏 教学内容： 欣赏越剧橘树尚且性刚强 欣赏评剧报花名 欣赏梆子花木兰 学唱歌曲看大戏 教学目标： 1、鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。 2、通过实践活动 查找相关资料、欣赏、模唱、模奏等方式，感受我国戏曲文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。 教学准备： 歌曲看大戏的范唱带或 cD；欣赏河北梆子花木兰、豫剧花木兰、越剧桔树尚且性刚强、越剧红楼梦选段 天上掉下个林妹妹、评剧报花名、戏曲网页。 教学重难点： 重。</p><p>11、看大戏 教学设计 评课 姜丽老师说 我认为 看大戏 这个曲子对小学生来说难度是比较大的 但经过教师的精心设计 极富特色 学生学的还是很好的 一 教师通过谈话的形式 从生活入手 让学生说出自己了解的戏曲种类 从而引出课题 符合学生的年龄特点 二 老师的无效语言非常少 比如用方言说歌词 使学生领悟到方言与歌曲的旋律之间有一定的联系 这时老师再因势利导 总结出方言在民歌中的作用 整个过程十分连贯自然。</p><p>12、看大戏教案教学内容：学唱歌曲看大戏教材分析：歌曲看大戏唱大戏是人教版五年级下册第四单元学戏曲中的一课。是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种豫剧的唱腔风格。歌曲旋律进行中4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓浓的豫剧风格。歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性。教学目标：1、 能用自然甜美的声音演唱歌曲看大戏。2、 通过让同学自己设计歌曲的念白节奏，提升学生的创新能力。3、 通过正确地演唱歌曲唱大戏，使学生更加热爱中国传统的戏曲艺术。教学重难点：1、 体验、感受。</p><p>13、看大戏,XXXX,老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台演大戏，看大戏，将来我要唱大戏,豫剧的唱腔风格是粗犷、豪放的，以上声和去声音调为主，所以大家感觉有下坠和下滑的感觉。,三弦,梆子,再见。</p><p>14、看大戏教案教学内容：学唱歌曲看大戏教材分析：歌曲看大戏唱大戏是人教版五年级下册第四单元学戏曲中的一课。是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种豫剧的唱腔风格。歌曲旋律进行中4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓浓的豫剧风格。歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性。教学目标：1、 能用自然甜美的声音演唱歌曲看大戏。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 五年级音乐五年级音乐 看大戏看大戏 教案设计教案设计 一 教学内容 学唱歌曲 看大戏 二 教学目标 唱会歌曲 看大戏 引发学生关注我国的传统戏曲文化 感受 中国戏曲文化艺术的博大精神 并了解豫剧的相关文 化知识 三 教学过程 师生问好 导入 同学们 听过唱戏吗 听过 想不 想听老师给大家唱段戏曲 想 老师给同学们唱三 段戏曲 请大家仔细听 并分辨这三段属于什么剧种 京剧 红。</p>