五年级语文导学案

五年级语文导学案Tag内容描述：<p>1、代家学区 五 年级 语文 科上册学单 课题 17 地震中的父与子 1 组 名 自主 学习 1.正确大声的朗读课文。 2.自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。 3.想一想课文讲了一件什么事？ 合作 探究 1、交流生字词自学情况，学习巩固生字词。 难写的字有： 难读的字有： 形近字有： 2 、说说课文讲了一件什么事？ 3、分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受 展示 交流 就探究题展示 达标 检测 我来闯关： 1、洛（ ）矶 瓦（ ） 废（ ） （ ）抖 （ ）炸 ( )乱 2、解释词语：昔日 、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等词语。 3、课。</p><p>2、1 - 五五年级年级第四单元第 25 课导学案设计导学案设计 课题25、七律长征课时2授课日期 课型讲授课 学习内容五年级年级第四单元第 25 课七律长征第一课时 学习 目标 1学习课文中的生字词。 2了解课文的大意。 重点 难点 . 弄懂诗句中词语的意思，体会课文的思想感情。 课前准备资料、录像 学学习习过过程程 学学案案导导案案内容补充内容补充 情 景 导 入 、 明 确 目 标 情 景 导 入 、 明 确 目 标 1请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文 章？你能谈谈自己的感受吗？ 2在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不 朽的丰。</p><p>3、五年级上册语文全册导学案（语文S版）课题： “心正笔正”的柳公权课型： 预习+展示+测评 主备人： 廖海燕学习目标 1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。3、帮助学生会认“卿、钦、等6字；会写“唐、凑、等15个字”理解“紧凑、沉溺、等词语重难点 1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。教学程序 二次备课知识链接：柳。</p><p>4、苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案去打开大自然绿色的课本 （第一课时）学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。课前预习1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己的眼耳口鼻去体会自然的神奇，去倾听自然的声音，去呼吸自然的芬芳。b、以小组为单位，准备一些照片、图画以及生活经历，说说自己在自然中的发现、体验，结合文中描写谈谈自己贴近自然的感受。2、。</p><p>5、五年级语文（S版）导学案4. 大拇指汤姆【学习目标】1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握“大拇指、结婚、妖精、倒出、剖开、鞠躬、款待、善良”等词语。2、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。【学习重、难点】读懂课文，难点是体会作者所表达的思想感情。【学法提示】通过读文，理清故事线索，了解主要内容。通过抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。【学具准备】小黑板或课件展示重点语句。【课。</p><p>6、五年级语文学科导学案课题：19.生命的感动 执笔人： 谭琴 审核： 沈新华 授课人： 授课时间： 总课时：2课时 总序第 个 班级： 小组： 姓名：学案导案【学习目标】1.认识、会写“钩”“浸”“玫”“瑰”“姆”“疤”“疗”“孕”8个生字。2.朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。3.理解含义深刻的句子，谈谈使自己深受感动的内容。【重点难点】重点：朗读课文，体会亲人对自己的爱。 难点：理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”这句话。【学习内容】1、 练习反馈。“爱”字导入：1. 看拼音，写词语。每个人对“爱”的理解是chn j。</p><p>7、龙门学区高效课堂导学案 课题语文天地四年级学科五年级语文课型预习+展示课时1主备人史新改授课教师史新改学习内容语文天地四第一课时学习目标1、学习摘录笔记，并提高摘录速度。2、畅所欲言，谈谈体会。3、提高口语表达能力，增强语言文字的运用能力。重难点纠正字音，提高口语的表达能力。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究一、日积月累：我的摘录笔记。熟读我喜欢中的话，掌握句式，体会重点的词。读一读，背一背，写一写。巡视及时予以肯定同伴互助小组合作二 、畅所欲言1、生相互朗读词语，交流大意。2、小组讨论词语的意思。</p><p>8、五年级上册语文导学案执笔人：张寒碧 审核人： 语文组 时间：2013-8-30集体备课备注一、课题：5、古诗词三首二、学习目标：1、我能认识本课的生字。2、我能有感情地朗读、背诵古诗，并默写泊船瓜洲秋思。3、我能通过注释、查阅资料、边读边想的方法理解两首古诗的意思并用自己的话说出古诗的意思。三、教材分析泊船瓜洲是一首典型的乡愁诗。字里行间，贮满忧郁、伤感、消沉之情，也就难免不对即将远离的家乡怀有深深的眷恋之意了。秋思是唐代诗人张籍的一首七言绝句。全诗寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断寄家书时的思想活动和行动。</p><p>9、江南镇中心学校小学部“先学后教，当堂检测”高效课堂研学案班级： 姓名： 日期： 编号：科目语文课题泊船瓜洲课时1课型新授学习目标1掌握本诗的生字词。2理解诗句的意思。3有感情地朗诵古诗并试背诵。教学重点能并边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思教学难点体会诗人对家乡的思念、热爱的思想感情。学习流程学习导航学习足迹铺垫预学1、 创设情境：还记得静夜思吗？是什么引起了作者对家的思念？今天，我们再来学习一首新诗，体会一下是什么勾起了作者的乡悉。2、 明确目标齐背静夜思先学互助1、 我能学会1) 诵读古诗，读准诗。</p><p>10、八圩中心小学五年级下册语文科导学案学习小主人： 组名： 导学案编号：51008 课题8、海豚救人课型学+展班级主备人蓝艳肖复备人莫丽萍审批韦明学授课人授课时间年 月 日学习目标1认识本课3个生字。Error! Reference source not found.2我会朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人。领会作者运用的表达方法。Error! Reference source not found.3受到爱护动物、保护动物的教育。学习重难点教学重点：了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。教学难点：难点是了解课文是怎样一步步解开海豚湾救人之谜。学 习 流 程学法指。</p><p>11、姚村学区五年级第四单元第25课导学案设计课题25、七律长征课时2 授课日期课型讲授课学习内容五年级第四单元第25课七律长征第一课时学习目标1学习课文中的生字词。2了解课文的大意。重点难点. 弄懂诗句中词语的意思，体会课文的思想感情。课前准备资料、录像学 习 过 程学 案导 案内容补充情景导入、明确目标1请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你能谈谈自己的感受吗？2在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。3今天，让我们一起来学习一首诗长征。谈话导入，回忆我们曾。</p><p>12、XX五年级语文下册第二单元导学案第古诗词三首学习目标：1有感情地朗读文，背诵文。默写牧童。2通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。3通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。学习重难点：理解诗词意思，体会诗词意境，体会童年生活的情趣和快乐。自主预习1了解诗人生平，搜集与诗词有关的信息。2练习诵读全诗，边读边画出诗歌的节奏。3借助工具书、注释，初步理解诗歌大意。圈点勾画，标出疑难词句。4比较下面多音字的读音：快乐-清平乐剥落-剥皮剥莲蓬亡羊补牢-亡赖合作探究：1、。</p><p>13、标 题你能行学习 目标1、认读7个生字。2、朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3、培养自信心，增强自理能力。学习重点1、 朗读课文，理解内容。2、 感悟妈妈的用意。学习难点朗读课文，理解内容学习程序学习内容与方法一、 整体感知，自学生字1、 初读课文,画出不认识的字.2、 概括课文主要内容.3、 谈谈自己感受最深的地方.二、交流讨论1、读课文,画出含义深刻的句子。2、组内交流。（1）“我相信，你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！”妈妈并不是不关心我，而是为了 （2）“我忽然觉得，应该用母亲来称呼我的妈妈，因。</p><p>14、半截蜡烛课 题12、半截蜡烛课时安排1课时学习目标、能正确、流利、有感情地朗读课文。、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。重点难点感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。自主学习你最佩服谁？还有哪些同学佩服（伯诺德夫人、杰奎琳、杰克）？你们觉得这家人怎么样？学 案导 案、走进文本1、牢记生字：半截（ji） 诺言（nu） 熄灭（x） 灯芯（xn） 2. 理解下列词语：绝妙：极美妙，极巧妙。厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。摇曳：摇荡。精读课文：（1）朗读第。</p><p>15、18、将相和导学案备课人： 班级：姓名：等级：教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！【学习目标】1认识7个生字，会写9个生字。2了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系3感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美品质。【重、难点】1、 理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。2、 复述三个故事中的一个，并自由组合进行排练，在班上演一演【重、难点突破方法。</p><p>16、7、祖父的园子学习内容祖父的园子课时安排一课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福快乐的生活，体会祖父的宽容和慈爱，感悟“我和祖父的园子”的精神意义。3、感受萧红语言清新自然、率真稚拙之美，体会文字的意蕴,产生阅读其作品的愿望。 学习重点精读课文，感受文章中的“景”的自由，体会文中小姑娘自由快乐的生活和祖孙情深。学习难点感悟作者的表达方法。课前准备查找萧红的相关资料。第一课时课时目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受。</p><p>17、丝绸之路学习目标：1、认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2、有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。3、在了解课文主要内容的基础上，体会文章的叙述顺序和表达特点。4、激发起自己了解西部历史的兴趣，能与同学交流有关丝绸之路的故事。学习重点：通过独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发自己了解丝绸之路和西部历史的兴趣。学习准备：搜集有关丝绸之路的故事课时：建议一课时 学习过程。</p><p>18、彩色的非洲课 题28* 彩色的非洲课型学展学习目标一、1、通过查阅工具书，能准确认识“炽、穹、沛、炬、旺、聆、薯、犷”8个生字，“殷、脉”2个多音字。通过反复朗读课文，能正确认读“色彩斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接”等词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3、通过朗读课文，了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表。</p><p>19、2*丝绸之路年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 选择有效方式展示，展示大声、大胆、大方 课 题：丝绸之路 课 型：略读 课时：一课时主备人： 审核人： 【学习目标】1我能认识9个生字。读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。（重点） 2我能有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。（难点）【时间预设】导入2 合作学习 10预展 5展示探究18 达标检测5【知识链接】张骞，中国汉代卓越的探险家、旅行。</p>