五年级语文鲸人教版

五年级语文鲸人教版Tag内容描述：<p>1、9鲸 学习生字 生词 j n zh l p nt i齿鲸猪肉过滤判断轮胎q b d f i鱼鳍上腭哺乳肚子肺部 i低矮 自读课文 思考 课文从哪几个方面介绍鲸的 种类 3 鲸 形体特点 1 进化过程 2 生活习性 4 7 鲸的教学认识 读第一段 你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么 你是从哪几处看出来的 大 庞然大物 最大的鲸有16万公斤重 最小的也有2000公斤 我国捕获过一头4万公斤重的鲸。</p><p>2、9.鲸,比一比再组词,鲸（）肢（）滤（）惊（）技（）虑（）吨（）判（）胎（）顿（）叛（）抬（）,齿鲸吃惊,肢体技术,过滤忧虑,吨位顿时,判断叛变,轮胎抬举,哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是用母乳哺育初生幼儿。例如，人就是最高级的哺乳动物。,名词解释,退化：指生物在进化过程中，某一部分的器官变小，构造简化，机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴就消失了。,胎生：人或某些动物的幼体。</p><p>3、樟树实验小学2001年11月22日,比赛现场,9、鲸,自读提示,1、作者是怎样说明鲸的“大”？2、找出描述鲸很大、很重的句子，想想这样写有什么好处呢？,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四。</p><p>4、鲸,学习生字、生词,jn zh l pn ti 鲸 肢 滤 判 胎 q b dn fi 鳍 腭 哺 吨 肺,捕获 倾斜 适应 比较 宽敞 退化 逃窜 上腭 胎生 哺乳动物,文中主要写了哪几个方面的内容？ 鲸的形体特点。（第1自然段） 鲸的进化过程。（第2自然段） 鲸的种类。（第3自然段） 鲸的生活习性（吃、睡、呼吸、生长）。（第47自然段）,不少人看过象，都说象是很。</p><p>5、地球鲸是地球上最大的哺乳动物。生活在北冰洋中硕大无比的蓝鲸，体长长达33米，体重150吨，单是它的心脏就有700公斤，肾脏重1吨，舌头重两吨。它的胃有3米长，肠子有250米长。如果光从重量上看，可抵32头大象的重量。,我爱记新词,上腭 尾鳍 过滤,腭 鳍 滤,1、文中主要写了哪几个方面的内容？,2、文章运用了哪些说明方法？,课文是从哪几个方面来具体介绍鲸？,鲸的体形特点（第1自然段）,鲸的进。</p><p>6、打败一个动物，像一条鱼而不是一条鱼，一辈子生活在海里，从远处看像一个喷泉，从近处看像一个岛屿。9.鲸鱼、鲸鱼、猪、腭、滤腹、短肺、胎儿鳍、j和ng zhi b l d、fi m: I pn t I q、新单词，总结每一段的中心意思。许多人见过大象，并说它是一种非常大的动物。事实上，有比大象大得多的动物，那就是鲸鱼。做一个比较，读下面的句子，说出使用了什么解释方法？地球鲸鱼是地球上最大的哺乳动。</p><p>7、9.鲸教学目标1. 学会本课的生字，正确读写词语。2. 有感情的朗读课文。了解鲸的体型、种类、进化和生性活习。3. 在理解课文的基础上，学习作者抓住事物特点写作的方法。了解列数字、打比方等说明事物特点的写作方法。重点难点1. 了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等写作方法来说明事物的特点。2. 了解鲸的进化过程。教学准备1. 生字、新词卡片。2. 鲸。</p><p>8、鲸 1 学会本课的生字 正确读写词语 2 能有感情的朗读课文 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习惯 培养学生对科学研究的兴趣 3 在课文的基础上 学习作者抓住事物特点 将事物写具体的方法 了解列数字 打比方等说明事物特点的方法 学习目标 初读要求 1 自由读课文 借助拼音读准字音 不认识的字多读写两遍 2 借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺 笔画 3 联系上下文或查字典理解词语 上颚哺乳滤出判断胎。</p>