五年级语文上册第3

五年级语文上册第3Tag内容描述：<p>1、新型玻璃教学设计之3教学要求1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。2学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。3训练学生的概括能力。4朗读课文。5联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途。教学用具多媒体教学时间两课时教学设计第一课时教学目的：1掌握生字词，理解文章的写作思路。2初步掌握各种玻璃的特点和作用。教学过程：一揭题、审题同学们，玻璃是。</p><p>2、走遍天下书为侣教学设计之2课前准备课件出示相关句子。第一课时谈话导入同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？（指生说）是呀，钱？不行，这东西一用就用完；照相机？不好，这么多的景点，哪装得下这道题还真让我们很难做出选择。可是有一个人却很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们一起学习第三课（板书课题：走遍天下书为侣）指名学生读课题，正音并理解“侣”的意思。他为什么选择书作为他一路上的伴侣呢？想知道吗？让我们一起到书中去寻找答案吧！初读课。</p><p>3、教学反思参考3）走遍天下书为侣书籍是人类进步的阶梯，也是永恒的精神食粮，古今中外，多少人在阅读中汲取营养，从而走上成功之路。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，如同和睿智而高尚的人对话，我在教学人教版五年级上册第三课走遍天下书为侣之后，感受很深的就是这点。走遍天下书为侣这是一篇散文，作者用比较的手法向我们阐明了他的观点走遍天下书为侣，文章以细腻独特的笔触，具体写出了读书给作者带来的乐趣，并穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求。针对目前学生不喜欢读书的症状，本文是一篇有教育性的课文。我在。</p><p>4、教学反思参考2）走遍天下书为侣课文走遍天下书为侣以环游世界带何物引出“书”，之后作者畅谈自己读书的感受及做法，号召人们要认真读书。全文表现了作者对精神世界的无限追求。初读文章，觉得甚是浅显：课文给我们讲解了读书的种种好处及反复读书的方法，真是一目了然。再一细读，又觉得难以理解透彻，说得明白。书是朋友好理解，书是家挺抽象的，用角落暗喻书的内容，用光线暗指书中的知识道理是学生无法自己读懂的。即使是优秀的学生，也很难通过读书去认识作者的观念；能与作者交流的也不多。所以要让小学生真正领会到文章的意境，其。</p><p>5、3走遍天下书为侣阅读课文，填空：1、一本你喜爱的书就是________________，也是____________________________。2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。【基础达标】一、读拼音写汉字。bn l y l yu y（ ） （ ） （ ）bi sn bin xi （ ） （ ） 二、辨字组词。误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（。</p><p>6、3 走遍天下书为侣学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1.认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2.把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。3.感受作者对阅读的热爱，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果，增加语言积累，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。【预习导航】一、给多音字注音。背：背负（ ） 供：供应（ ）角：角落（ ）背诵（ ） 供词（ ） 角色（ ）二、预习课文内。</p><p>7、3* “没头脑”和“不高兴”一、教学要求：1指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。2认识“咒、暂”两个生字。二、教学重点、难点：把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。三、教学时间：1课时（一）导入：同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？（故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）今天，我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴”（二）新课：1、自学课文：一读：小声读课文，初步。</p><p>8、9、鲸学习目标1.认识本课3个生字，会写10个生字。2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。课前准备1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象。2.有生字、新词和重点语句内容的课件。教学过程第一课时激发兴趣，导入新课出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?请和同桌谈一谈，自由发言。今天，我们就来一起学习鲸这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深的了解。学习生字，读顺课文自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决.有些字的音容易读错，需。</p><p>9、城市的明眸课题3* 城市的明眸共 1 课时第 1 课时课型略 读教学目标1、认识本课7个生字，辩析多音字“似”“旋”“分”。2、理解课文内容，学习详略得当的写作方法。3、感受城市的雕塑所展示的美，体会作者的情感。重点难点1、理解课文内容，学习详略得当的写作方法。2、感受城市的雕塑给青岛带来的美教学策略1、引导法；2、自主学习、合作探究。教 学 活 动课前、课中反思一、课前说话：我所了解的青岛（课前布置收集关于青岛的资料）二、创设情境，提示课题。1.美丽的青岛如一位新妆的丽人，千娇百媚。而城市中一尊精美的雕塑，就像丽人。</p><p>10、人教版 新课程标准 五年级上册语文第三组第12课 假如没有灰尘 同步测试D卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础练 共4题 共22分 1 8分 多音字组词 削 xu xi o 散 s n sn 朝 zh o cho 晕 yn y n 2 3分 写出近义词 危害 消弱 柔和 3 5分 我会修改病句 下雨了 小军急忙赶快跑进教室 我们。</p>