五年级语文下册第10课草原

五年级语文下册第10课草原Tag内容描述：<p>1、草原 教学目标教学目标 1 指导学生自主学习字词 会认 4 个生字 会写 14 个生字 并结合词语的学习 理解字义 识记 字形 2 能正确读写 渲染 勾勒 一碧千里 回味 襟飘带舞 拘束 羞涩 等词语 理解词语的意 思 积累文中的好词佳句 3 帮助学生理清课文思路 整体把握课文内容 通过理解蒙汉人民的深情厚意 激发学生对对草 原的热爱和依恋之情 4 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 课前准备。</p><p>2、小学五年级语文下册小学五年级语文下册 草原草原 说课稿说课稿 一 说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古 写下了 内蒙风光 本文就节 选自 内蒙风光 草原 这篇课文 作者以热情洋溢的笔调 描写了内蒙古大草原的 美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景 表达了蒙汉人民的深厚情谊 本文通篇文质兼美 堪称写景 抒情的典范佳作 为了使学生更好地体会文中的景和 情 并扎实地落实语言文字训练 取舍。</p><p>3、1.草原给你什么印象？2.你能总结什么词？作者老舍，左，哲，简，杰，老舍：原名，字佘语，北京本地人。中国现代著名小说家和剧作家。小说：骆驼祥子四世的戏剧：龙须沟茶馆草原选自内蒙古风景和中国地图。请在中国地图上找出老舍草原的大致位置。这些文章是按什么顺序写的？描绘了什么图片？自由朗读课文，流畅朗读课文，同桌交流。地毯，欢腾，音乐，歌唱，迂腐，容颜，克制，羞耻，涩味，堕落，翻领，偏头，蹄，丫，品，莫。</p><p>4、草 原,锦阳路街道中心小学 任彩娥,一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以 。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽分忽落的小鸟。,1、自由朗读课文25自然段，思考，如果要用一个词语概括草原人民的特点，你想用什么词？ 2、你从哪些语句感受到蒙古人的这个特点的？用画出来，组内交流并做批注。,比一比，谁最棒！,自。</p><p>5、草原,美,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,渲染,勾勒,翠色欲流,流入,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,白色的大花,羊群,草原这次，我看到了草原。</p>