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五年级语文下册第20课诺曼底

雨果l802226188552法国积极浪漫主义的代表作家贯穿其创作始终的是人道主义同情被压迫者代表作巴黎圣母院悲惨世界海上劳工等诺曼底号建造于1863年到1870年才7岁它设施先进是英伦海峡上最漂亮的...雨果(l802.2.26-1885.5.2)。法国积极浪漫主义的代表作家。诺曼底。真扶贫、扶真贫。

五年级语文下册第20课诺曼底Tag内容描述:<p>1、雨果 l802 2 26 1885 5 2 法国积极浪漫主义的代表作家 贯穿其创作始终的是 人道主义 同情被压迫者 代表作 巴黎圣母院 悲惨世界 海上劳工 等 诺曼底 号建造于1863年 到1870年 才7岁 它设施先进 是英伦海峡上最漂亮的。</p><p>2、雨果(l802.2.26 1885.5.2),法国积极 浪漫主义的代表作家。 贯穿其创作始终的是“ 人道主义”,同情被压 迫者。代表作巴黎圣 母院悲惨世界 海上劳工等。 “诺曼底”号建造于1863年,到1870 年,才7岁,它设施先进,是英伦海峡 上最漂亮的轮船之一。这样的油轮是 安全可靠的,但却在1870年3月17日发 生了不幸。 正确流利地朗读课文,思考: 课文写了一件什么事?你能按照故事 的发展过程,把课文分成几个部分吗? 第一部分(1-3段) 雾海夜航 开端 第二部分(4-7段) 海难发生 发展 第三部分(8-40段) 舍己救人 高潮 第四部分(41段) 。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”“诺曼底”号遇难记词语解析小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用形容举动十分谨慎,丝毫不疏忽。幽灵:人死后的灵魂(迷信的说法)。湍急:水势急。猝然:突然;出乎意处。酣睡:熟睡。蓦地:出乎意料地;突然。肇祸:闯祸。须臾:极短的时间;片刻。相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。纹丝不动:一点儿也不动。句子解析1、震荡可怕极了。一刹。</p><p>4、雨果 l802 2 26 1885 5 2 法国积极浪漫主义的代表作家 贯穿其创作始终的是 人道主义 同情被压迫者 代表作 巴黎圣母院 悲惨世界 海上劳工 等 诺曼底 号建造于1863年 到1870年 才7岁 它设施先进 是英伦海峡上最漂亮的。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”“诺曼底”号遇难记一、成语填空。小心( ) 汹涌( )急 ( )万状 势不可( ) 惊慌( )井然( ) ( )屹立 ( )不动 不可开( ) 镇定( )失( )落( ) 惊恐( ) 临危( )二、形近字辨析。俏( ) 疆( ) 稚( ) 炼( )峭( ) 僵( ) 雅( ) 练( )峡( ) 栽( ) 嘈( ) 湍( )狭( ) 载( ) 糟( ) 喘( )三、语言训练。我想对乘客说:我想。</p><p>6、法】维克多雨果,“诺曼底”号遇难记,雨果(l802.2.261885.5.2),法国积极浪漫主义的代表作家。贯穿其创作始终的是“人道主义”,同情被压迫者。 代表作巴黎圣母院悲惨世界海上劳工等。,雨果,“诺曼底”号建造于1863年,到1870年,才7岁,它设施先进,是英伦海峡上最漂亮的轮船之一。这样的油轮是安全可靠的,但却在1870年3月17日发生了不幸。,读准字音,读通句子,想一想课文为我们描述的是一个怎样的故事呢?,找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果,并用自己的话简述故事的主要内容。,突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求“诺曼底”号遇难记词语解析小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用形容举动十分谨慎,丝毫不疏忽。幽灵:人死后的灵魂(迷信的说法)。湍急:水势急。猝然:突然;出乎意处。酣睡:熟睡。蓦地:出乎意料地;突然。肇祸:闯祸。须臾:极短的时间;片刻。相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。纹丝不动:一点儿也不动。句子解析1、震荡可怕极了。一刹那间,男。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求“诺曼底”号遇难记一、成语填空。小心( ) 汹涌( )急 ( )万状 势不可( ) 惊慌( )井然( ) ( )屹立 ( )不动 不可开( ) 镇定( )失( )落( ) 惊恐( ) 临危( )二、形近字辨析。俏( ) 疆( ) 稚( ) 炼( )峭( ) 僵( ) 雅( ) 练( )峡( ) 栽( ) 嘈( ) 湍( )狭( ) 载( ) 糟( ) 喘( )三、语言训练。我想对乘客说:我想对船员说。</p><p>9、法】维克多雨果 “诺曼底”号遇难记 雨果(l802.2.26 1885.5.2),法国积极 浪漫主义的代表作家。 贯穿其创作始终的是“ 人道主义”,同情被压 迫者。 代表作巴黎圣母 院悲惨世界海 上劳工等。 雨果 “诺曼底”号建造于1863年,到1870 年,才7岁,它设施先进,是英伦海峡 上最漂亮的轮船之一。这样的油轮是 安全可靠的,但却在1870年3月17日发 生了不幸。 读准字音,读通句子,想一想 课文为我们描述的是一个怎样的 故事呢? 找出事情发生的时间、地点以及事 情的起因、经过、结果,并用自己的话 简述故事的主要内容。 突然,沉沉夜雾中冒。</p><p>10、雨果 l802 2 26 1885 5 2 法国积极浪漫主义的代表作家 贯穿其创作始终的是 人道主义 同情被压迫者 代表作 巴黎圣母院 悲惨世界 海上劳工 等 诺曼底 号建造于1863年 到1870年 才7岁 它设施先进 是英伦海峡上最漂亮的。</p><p>11、法 维克多 雨果 诺曼底 号遇难记 雨果 l802 2 26 1885 5 2 法国积极浪漫主义的代表作家 贯穿其创作始终的是 人道主义 同情被压迫者 代表作 巴黎圣母院 悲惨世界 海上劳工 等 雨果 诺曼底 号建造于1863年 到1870年。</p><p>12、20.“诺曼底”号遇难记,冀教版五年级语文下册第四单元,学习词语,初读课文,深入思考,课文朗读,安普敦,弥漫,一枚,玛丽,dn,m,mi,m,负载,船舷,剖开,窟窿,zi,xin,pu,k,lng,半裸,汹涌,湍急,lu,xing,tun,呛,嘶嘶,防漏,拼命,qing,s,lu,pn,秩序,发疯,嘈杂,肇祸,zhx,fng,co,zhohu,洛克,违抗,灵魂,lu,wi,h。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”“诺曼底”号遇难记教学目标:1、会认11个生字;会写13个生字;理解并掌握“依稀、威严、主宰、穿梭、小心翼翼、失魂落魄、纹丝不动”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,理清文章的写作顺序,体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职守、舍己为人的崇高品质。3、学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。教学重点:体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢。</p><p>14、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求“诺曼底”号遇难记教学目标:1、会认11个生字;会写13个生字;理解并掌握“依稀、威严、主宰、穿梭、小心翼翼、失魂落魄、纹丝不动”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,理清文章的写作顺序,体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职守、舍己为人的崇高品质。3、学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。教学重点:体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职。</p><p>15、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求“诺曼底”号遇难记教学目标:1、会认11个生字;会写13个生字;理解并掌握“依稀、威严、主宰、穿梭、小心翼翼、失魂落魄、纹丝不动”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,理清文章的写作顺序,体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职守、舍己为人的崇高品质。3、学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。教学重点:体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职。</p><p>16、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”“诺曼底”号遇难记教学目标:1、会认11个生字;会写13个生字;理解并掌握“依稀、威严、主宰、穿梭、小心翼翼、失魂落魄、纹丝不动”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,理清文章的写作顺序,体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢、恪尽职守、舍己为人的崇高品质。3、学习作者通过场面描写烘托人物形象的表达方法。教学重点:体会哈尔威船长临危不惧、沉静果敢。</p><p>17、诺曼底”号遇难记词语解析小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用形容举动十分谨慎,丝毫不疏忽。幽灵:人死后的灵魂(迷信的说法)。湍急:水势急。猝然:突然;出乎意处。酣睡:熟睡。蓦地:出乎意料地;突然。肇祸:闯祸。须臾:极短的时间;片刻。相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。纹丝不动:一点儿也不动。句子解析1、震荡可怕极了。一刹那。</p><p>18、诺曼底”号遇难记一、成语填空。小心( ) 汹涌( )急 ( )万状 势不可( ) 惊慌( )井然( ) ( )屹立 ( )不动 不可开( ) 镇定( )失( )落( ) 惊恐( ) 临危( )二、形近字辨析。俏( ) 疆( ) 稚(。</p><p>19、诺曼底”号遇难记一、成语填空。小心( ) 汹涌( )急 ( )万状 势不可( ) 惊慌( )井然( ) ( )屹立 ( )不动 不可开( ) 镇定( )失( )落( ) 惊恐( ) 临危( )二、形近字辨析。俏( ) 疆( ) 稚( ) 炼( )峭( ) 僵( ) 雅( ) 练( )峡( ) 栽( ) 嘈( ) 湍( )狭( ) 载( ) 糟( ) 喘( )三、语言训练。我想对乘客说:我想对船员说:我想对哈尔威船长说:我想对同学们说:四、小练笔。学了“诺曼底”遇难记的心得体会。参考答案一、成语填空。小心(翼翼) 汹涌(湍)急 (惊恐)万状 势不可(。</p>
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