五年级语文下册冀教版

五年级语文下册冀教版Tag内容描述：<p>1、综合学习五 教学目标： 1. 积累“我的采蜜集” ，背诵过零丁洋 。 2. 口语表达“喜欢的节日” ，要有条理，语气、语调适当。 3. 习作语句通顺，内容具体，感情真挚。 4 通过没有心灵距离的开放式的交流，激发学生的爱国热情。 教学重难点： 1 我的采蜜集，搜索爱国名言 2 读读背背过零丁洋 ，体会爱国情感。 3 口语表达 ， 与人交流时，听他人说话要有耐心，能尊重、理解对方，并敢于发表 自己的见解。 4 我的小笔头 教学课时：四课时 教学过程 第一课时 教学目标： 1 我的采蜜集，搜索爱国名言 2 读读背背过零丁洋 ，体会爱国情感 教学重。</p><p>2、迟子建：女，1964年元宵节 出生于北极村，1983年开始写作 ，至今已发表以小说为主的文学 作品五百余万字，出版四十余部 单行本。从白雪的墓园中， 读懂了父亲的去世带给她及整个 家庭的痛苦，文中字字透露着对 父亲的怀念，句句留着父亲的影 子。 看我读得又准又洪亮 瓢（pio） 揣（chui） 穗（su） 墩（dn） 脊（j） 看我写得又快又好看 罐 瓢 烛 揣 吟 勃 穗 墩 脊 妖 墓 灯的制作过程 灯罩 底座 提手 课文第二段，第1、2两句。 课文第二段，第3句。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的 ；而因为有了父亲，年也就显得有声有 色；而如果又。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小抄写员教学目标：1、理解并掌握“累赘、缩短、啜泣、懊悔、蹑手蹑脚、自作自受”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。3、领悟作者通过人物心理活动，展现人物思想品质的表达方法。教学重点：感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。教学难点：领悟作者通过人物心理活动，展现人物思想品质的。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”综合学习一同步练习一、给加点的字选择正确的读音（用“”表示）束缚（f f） 秕谷（b p）衣襟（jn jn） 颈项（jng jng）单薄（bo b） 正月（zhng zhng）供应（gng gng） 提供（gng gng）畜养（ch x）二、我可以这样记生字。1、加偏旁，成新字，再组词。_____（ ） _____（ ） _____（ ）少 唐 交_____（ ） _____。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”四个人和一只箱子教学目标：1、理解“嶙峋、噩梦、鞭策、醒悟、精疲力竭、溘然长逝”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧；学习倒叙的写作方法。3、懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。4、理解四个人在体力不支、生存条件异常艰难的情况下为什么能活着走出丛林。教学重点：学习倒叙的写作方法。教。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”偷瓜教学目标：1、理解并掌握“作践、寻思、侍弄、威风凛凛”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握人物的性格特点。3、感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。教学重点：理解课文内容，把握人物的性格特点。教学难点：感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。教学时间：1课时。教学过程：一、揭示课题，以疑促读“偷”是什么意思？毛头娃崽是怎样“偷”瓜的呢？请同学。</p>