物体的物理属性

物体的物理属性Tag内容描述：<p>1、第6章单元测试一 选择题（每题2分，共30分）1制造航空飞行器时，为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是A硬度高 B熔点低C密度小D导热性好2一个鸡蛋的质量大约为A5g B5kg C50g D50kg3在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量A为零 B不变 C变小 D变大甲甲乙甲乙乙乙4如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为A34 B43 C21 D125下列有关质量和密度的说法正确的是A铁的密度大于棉花的密度，因此铁比棉花重B由热胀冷缩的现。</p><p>2、Xupeisen110 初三物理基础知识物质的物理属性，从粒子到宇宙力1（2011浙江杭州，第5题）科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（ ）A玻璃表面粗糙程度 B玻璃强度C玻璃颜色 D玻璃的隔音效果2（2011年浙江衢州 第18题）小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是0、1标准大气压下部分物质的密度(千克米3)水1.0103冰0.9103水银13.6103干松木0.4。</p><p>3、为您服务教育网http:/www.wsbedu.com2009年中考物理试题分类汇编-物体的物理属性（09泰安）9在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码答案：D（09四川自贡）.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码答案：C（09义乌）31、某同。</p><p>4、第六章第五节 物质的物理属性【教学时间】________ 【教者】 【教学目标】1进一步用探究的方法了解物质的一些物理属性，尝试将这些物理属性与日常生活中物质的用途联系起来；2学会对物质进行分类，通过填写分类表将物质常见的属性表述出来，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣；3在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节，学会交流与协作，培养团队精神。【重点、难点】【教学方法】个人复备【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1阅读课本第五节内容，完成下列填空：硬度是描述 的物理量。2你在预习。</p><p>5、2009年中考物理试题分类汇编-物体的物理属性 （09泰安）9在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该。</p><p>6、第六章物质的物理属性 单元复习 考试要求1 知道质量的概念 单位 质量不随温度 形状 状态 位置而变化 2 知道常见物体的大致质量和数量级 3 能使用托盘天平测物体 液体和固体 的质量 4 理解密度的概念 单位 知道密度是。</p><p>7、1 第六章第一节第六章第一节 物体的质量物体的质量 导学案导学案 学校 班级 姓名 日期 一 学习目标 一 学习目标 1 通过探究活动 在了解物体质量大小与物体的形状 物质的状态以及地理位置无关的 基础上 理解质量是物体自身的属性 2 了解托盘天平的结构 通过阅读托盘天平的使用说明书 学会正确使用托盘天平 并 能指出插图所示的天平使用过程中的错误 3 初步感受物体质量单位千克 克的大小 培养估测质。</p><p>8、第六章第五节 物质的物理属性 【教学时间】________ 【教者】 【教学目标】 1进一步用探究的方法了解物质的一些物理属性，尝试将这些物理属性与日常生活中物质的用途联系起来； 2学会对物质进行分类，通过填写分类表将物质常见的属性表述出来，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣； 3在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节，学会交流与协作，培养团。</p>