物体的质量及其测量

物体的质量及其测量Tag内容描述：<p>1、复习目标: 1.能正确使用刻度尺并进行长度的测量及正确读数 2.理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态 、位置的变化而变化。 3.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。 4.理解密度的相关知识（定义、公式、单位及单位间 的换算等）。 5.能对固体和液体的密度进行测定。 6.能运用密度知识解决实际问题。 想一想这一章我们需要复习什么呢? 刻度尺使用练习 1.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。 ABCD A 2.测量长度的基本工具是_ ___ 。如图所示的两个刻度尺,它的分 度值分别是：甲_ _乙_ _ ，物体的长度分别是： 甲 乙 。 。</p><p>2、第二节 物体的质量及其测量教学课题物体的质量及其测量教学目标知识与技能1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算2、会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称质量3、对常见事物的质量形成较为具体的量级观念过程与方法1、通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识2、通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量情感、态度与价值观通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度2、通过杆秤这一我国古代发明对学生进行爱国主义教育，激发学生。</p><p>3、二、物体的质量及其测量知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下列估测值最接近实际的是()A.一张课桌的高度约为2 mB.一支粉笔的长度约为40 cmC.一名初中学生的质量约为500 kgD.一个鸡蛋的质量约为50 g2.一架天平的砝码已经磨损,用这架天平测得物体的质量与真实值相比较()A.偏大B.偏小C.相同D.无法判断3.下面是四位同学在使用托盘天平时的操作,其中正确的是()A.指针在分度盘的中央红线两边摆动的幅度相同时,就可以读数了B.用手去拿砝码,这样做方便C.测量过程中发现天平不平衡,将天平的左右两个托盘对调使用D.把物体放在右盘,把砝。</p><p>4、优质红富士苹果 价格：4元/500克,白菜类价格：4元/500克,价格： 鸡蛋3.2元/500克 土豆2.5元/500克,价格： 老姜6.48元/500克 蒜头7.98元/500克,物体质量的定义是什么？,大的含橡皮泥多，小的含橡皮泥少,汽车轮胎和自行车轮胎哪个用的橡胶材料多？,大的含橡皮泥多，小的含橡皮泥少,汽车轮胎含有的橡胶多，自行车轮胎含有的橡胶少,想一想：,一栋钢筋混凝土结构的楼房和 同样大小的木结构房子用料多少有 何不同？,铁块含铁多,小铁钉含有的铁少.,一栋钢筋混凝土结构的楼房比同样大小的木结构房子含有的物质多.,不同物体含有的 物质多少不一定相。</p><p>5、物体的质量及其测量知识提要1自然界的物体都是由物质组成的。物体内所含物质的多少叫做物体的质量。在国际单位制中，质量的主单位是千克。2台秤、天平、戥子是我们常用的质量测量仪器，初中物理实验中常用托盘天平测量物体的质量。3. 托盘天平的使用可以按以下五步来进行：即一“摆平”、二“移零”、三“调中”、四“放对”、五“记准”。 “摆平”是指称量前要将天平放在水平台上；“移零”是指将游码移至标尺左端的零刻度线处；“调中”是指调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央； “放对”是把物体和砝码都正确地放入相应的天平盘中。</p><p>6、物质性质的初步认识,一切物体都是由物质组成的，它们的大小、形状和所含物质的多少等都有所不同。物质的性质（也就是一种物质区别于其他物质的根本属性）也各不相同。这一章我们对物质性质做一初步了解。,一、物体的尺度及其测量。 1、物质世界的几何尺度： 宇宙万物，都占一定的空间都有一定的尺度。 世界上最高的山峰珠穆朗玛峰有多高？8848m。 我国最长的河流长江有多长？约6400km。 我国目前最高的楼房上海金茂大厦多高？88层，420.5m。 人类生存的地球半径：6400km。 太阳的半径是地球半径的109倍，比地球到月球的距 离还要大？银河。</p><p>7、2.2 物体的质量及其测量一选择题（共15小题）1决定一个物体质量大小的因素是（）A物体所含物质的多少B物体的形状C物质的状态D物体所在的空间位置2航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将（）A增大B不变C减小D无法确定3为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的10%根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）A20kgB15kgC.10kgD5kg4在国际单位制中，质量的单位是（）A米B公里C米/秒D千克5如果把“1.32kg”转换成用“g”作单位，下列换算过程正确的是（）A1.32 kg=1.32 kg。</p><p>8、要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形。</p><p>9、物体的质量及测量,北师大版第二章第二节,灵宝市第三初级中学 吉仿华,教学目标,知识与技能： 1、初步认识质量的概念； 2、知道质量的单位及换算； 3、会调节天平的平衡； 4、会使用游码，会正确使用托盘天平称质量； 5、初步学会用天平称固体和液体的质量； 6、对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。,过程与方法： 1、继续学习“从现象出发，经过分析、比较得出结论”的研究方法 2、继续学习运用“关键词归纳法”归纳文段要点； 3、初步学习“实验探索法”发现事物内部规律的学习方法。,情感态度与价值观： 1、在质量初步概念的引出过。</p><p>10、二、物体的质量及其测量,请把大玻璃杯、小玻璃杯、大头针、铁锤、课桌椅进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,试一试，你能行,大头针 铁锤,课桌 椅子,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,由,想一想，会使你变得更聪明,大头针 小玻璃杯 椅子,铁 锤 大玻璃杯 课桌,含有的物质少,含有的物质多,质量：物体所含物质的多少,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行。,想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,质量是物体的一个基本属性，它与物体的 、 和 无关。,状态,形状,所处的空间位置,二、质量的单位 1、国际单位。</p><p>11、教学资料参考范本八年级物理上册第二章第二节物体的质量及其测量同步作业新版北师大版撰写人：__________________时 间：__________________质量是物质本身的一种属性，学会使用天平测物质的质量。课时作业1、物体所含物质的多少叫做物体的 ，图221中所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少是 的图2212、下列现象中质量发生变化的是 （ ） A铁水凝固成铁块 B机器从北京运到海南C把菜刀表面磨光 D将铁丝通过拉伸机拉长3、在使用托盘天平时，(1)把天平放在水平。</p><p>12、第二章物质世界的尺度、质量和密度二、物体的质量及其测量,物体的质量,在我国，生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位，1市斤=500g=0.5kg，1两=50g.,例1(湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是()A.将它熔。</p><p>13、浩瀚的宇宙里有什么 2 2物体的质量及其测量 1 一根铁钉和一根大头针的相同之处和不同之处 2 一杯水和一桶水的相同之处和不同之处 想一想 3 一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结构楼房有何不同 不同物体含有的。</p><p>14、物体的质量及其测量 基础练习 一 单项选择题 1 在国际单位制中 质量的单位是 A 毫克 B 克 C 千克 D 吨 2 以下选项中质量最接近 的是 A B C D 3 在下列物体中 质量可能是 的是 A 一枚一元硬币 B 一个苹果 C 一只鸡 D。</p>