物象的多视角表达
第2课——物象的多视角表达。观察同一物体不同角度的特征。物体的多视角表达——正视、俯视、侧视。对物象的多视角的表达广泛运用在建筑设计、园林设计、家居设计、生活用品设计等。手绘线条图象----物象的多视角表达。手绘线条图像--物象的多视角。历代题诗极多。图片欣赏。并借景说理。欣赏一座山是这样观察一个物体。对待一件事情。
物象的多视角表达Tag内容描述:<p>1、猜猜我是谁?,第2课物象的多视角表达,观察同一物体不同角度的特征,并说一说物体的主城部分、结构关系。,你能从不同角度认出你朋友吗?,购物时,你是如何检查商品质量的呢?,物体的多视角表达正视、俯视、侧视,对物象的多视角的表达广泛运用在建筑设计、园林设计、家居设计、生活用品设计等。,1.园林设计,平面图 平视图,2.建筑设计 3.家居设计,4. 产品设计,物象的多视角表达广泛运用于生活的各个方面,而且是绘画创作与各种设计需要学习的基础。对于我们绘画初学者来说是有很大的益处,它能帮助我们在短时间内掌握物体的结构、体积、层次。</p><p>2、初中美术八年级第十五册第二课,手绘线条图象-物象的多视角表达,小组成员:陈智王艳昌亚平主讲人:余素梅,说课内容,一、教材分析二、教学目标三、教学重点难点四、教法学法五、教学设计,手绘线条图像-物象的多视角。</p><p>3、庐山风景江西庐山以雄、奇、险、秀闻名于世,是久负盛名的风景名胜区。古今闻名,历代题诗极多,苏轼的题西林壁李白的望庐山瀑布尤为著名。,图片欣赏,(1),1,题西林壁苏轼.北宋横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。,题西林壁苏轼不但描写了庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面;欣赏一座山是这样观察一个物体,对待一件事情是不是也应该这样.,图片欣。</p><p>4、A,1,庐 山 风 景 江西庐山以雄、奇、险、秀闻名于世,是久负盛名的风景名胜区。古今闻名,历代题诗极多,苏轼的题西林壁李白的望庐山瀑布尤为 著名。,图片欣赏,(1),A,2,题西林壁 苏轼.北宋 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中 。,题西林壁苏轼不但描写了庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面 ;欣赏一座山是这样观察一个物体,对待一件事情。</p>