五下unit6

五下unit6Tag内容描述：<p>1、Makefriends（交朋友）,ByMissZhou,Unit6,ReadandWrite,Whatisshedoing?,Sheisdancing,Shecandance.,Whatishedoing?,Heisdoingkungfu.,Hecandokungfu.,Friend3:,Whataretheydoing?,Theyarejumping.,Theycanjump.,Friend4。</p><p>2、PEPBook6 Unit6AfieldtripAreadandwrite AFieldTripWhatareyoudoing Whatareyoudoing Iamcatchingbutterflies Whatareyoudoing whatareyoudoing Iamwatchinginsects Whatareyoudoing Whatareyoudoing Iampickinguple。</p><p>3、Unit6WorkquicklyALetslearn,中阳楼中心小学任慧敏,Unit6Workquietly!PartAletslearn,Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?Iamdrinking.Iamdrinking.Whatishedoing?Whatishedoing?Heiseating.Heiseating.Whatisshedoing?Whatis。</p><p>4、五年级下册Unit6 Work quietly 学案 一 目标依据 依据新课标 要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当的反应 能认读所学词语 能根据拼读的规律 读出简单的单词 能按要求用简单的英语做游戏 能体会到英语学习的乐趣 在学习中集中注意力 敢于开口 表达中不怕出错误 积极参与各种课堂学习活动 积极与他人合作 共同完成学习任务 二 教材分析 这是本单元。</p><p>5、教师 姓名 单 位 上课年级 课题名称 周庆森 三门县六敖中心小学 五年级 五下上 Unit6 Work quietly Part B Read and Write 学情分析 学生们在第五单元B部分和第六单元的A部分已经学习了正在进行时用法 这些已有的知识储备都为本节Read and Write的输出打下了良好了基础 同时设置了can的用法 正确引导学生 使他们正确区分 不混淆 教学 设计 说明。</p><p>6、Unit6 Work quietly Lets spell进阶练习一 一 圈出下列画线部分字母发音不同的单词 1 what whose white 2 where winter who 3 why head wall 4 whole work which 5 word house hungry 二 分别写出以what where when which who whose为句首的特殊疑问句 注意格式。</p><p>7、人教版五年级下册Unit6 work quietly Lets spell教学设计 一 教材分析 这是本单元的第三课时 Let s spell为语音学习 通过学习大量含有wh的单词来学会它们在单词中的发音 二 学情分析 在三年级 四年级教材中 学生已经学过26个字母的读音 元音字母的常规发音及一些简单的字母组合的发音 本节课重在让学生通过学习字母组合wh的发音 独立拼读出单词 本班学生兴趣度 课堂。</p><p>8、Unit 6 Work quietly! A. Lets talk,常平镇袁山贝小学 袁淑璋,Lets sing,Animals, animals are everywhere,Animals, animals are everywhere,Rabbits and monkeys and elephants, Pandas and tigers,too. Some are climbing, so。</p><p>9、Unit6 Work quietly! Lets talk A,Zhao Mingzhi,Tigers,tigers,what are they doing? Running,running,theyre running. Monkeys,monkeys,what are they doing? Playing,playing,theyre playing. Pandas,pandas,what。</p><p>10、Unit6 Work quietly,（人教PEP）五年级英语下册,Part A Lets Learn,eat,eating,climb,climbing,walk,walking,动词原形,现在进行时分词,do,doing,go,going,clean,cleaning,take,taking,have,having,run,running,swim,swimming,+,ing。</p>