戊戌变法课件

戊戌变法课件Tag内容描述：<p>1、日本的明治维新对亚洲国家产生了什日本的明治维新对亚洲国家产生了什 么影响么影响? ?以中国为例，列举事件。以中国为例，列举事件。 积极方面：积极方面： 消极方面：消极方面： 日本作为成功启动近代化的典日本作为成功启动近代化的典 型，为亚洲落后国家提供了重型，为亚洲落后国家提供了重 要的启迪和经验。要的启迪和经验。 举例：戊戌变法举例：戊戌变法 日本的对外扩张给亚洲各国带来日本的对外扩张给亚洲各国带来 了深重的灾难。了深重的灾难。 举例：甲午战争举例：甲午战争 1 五、戊戌变法戊戌变法 课标要求： （1）了解戊戌变。</p><p>2、“自强自强” ” “ “求富求富” ” 军事企业军事企业 民用企业民用企业 安安 庆庆 内内 军军 械械 所所 江江 南南 制制 造造 总总 局局 福福 州州 船船 政政 局局 轮轮 船船 招招 商商 局局 汉汉 阳阳 铁铁 厂厂 湖湖 北北 织织 布布 局局 甲甲 午午 战战 争争 北北 洋洋 水水 师师 全全 军军 覆覆 没没 清清 政政 府府 内内 外外 交交 困困 洋务运动（洋务运动（1919世纪世纪60609090年代）年代） 学习西方技术，中国近代化的开端学习西方技术，中国近代化的开端 学.科.网 1 康有为康有为梁启超梁启超 奎屯市一中李新亮奎屯市一中李新。</p><p>3、第九单元：戊戌变法复习课教学设计 滁州二中 晋元力一、教学目标1.知识与能力：康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。2.过程与方法：通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩证的观点评价历史事件的能力。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，。</p><p>4、中国历史八年级上册第二单元 近代化的探索,第7课 戊戌变法,学习目标,知识与能力目标：了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等基础知识。,过程与方法目标：利用图片、文字资料等培养历史想象能力和分析能力，认识维新变法运动发生的原因、经过及意义。,情感态度与价值观目标： 认识维新变法运动的进步性，培养热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。,自主学习 ，合作探究,1.公车上书的直接原因是什么?代表人物有哪些？ 2.公车上书的内容是什么？公车上书有什么影响？,变者天下之公理也 -梁启超,公车上书失败后，维新派又做了。</p><p>5、第7课 戊戌变法,公示 根据北京大学“中学校长实名推荐制”有关要求，我校制定了滕州一中2013年向北京大学校长实名推荐优秀学生的实施方案。学校严格依据程序，聘请有关专家对申报同学进行了资格审查和面试，市纪委、市监察局的有关同志、教师代表、家长代表和学生代表作了全程督查。综合学业成绩、面试成绩，确定候选人为：党向新同学。现予以公示。 滕州一中,第7课 戊戌变法,学习目标,1.了解戊戌变法发展的基本线索； 2.掌握光绪帝在“戊戌变法”中 所采取的措施； 3.理解国家治乱兴衰的基本规律,自主学习,1.完成历史助学中“预习笔记”。</p><p>6、九年级历史课件,第7课戊戌变法,中国近代化探索之,九年级历史课件,学习目标,知识目标：了解公车上书、百日维新戊戌变法等基础知识。 能力目标：分析并理解维新变法运动发生的原因。 情感目标：学习维新人士热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。,九年级历史课件,学习重、难点 重点：公车上书和戊戌变法的展开. 难点：戊戌变法的历史意义。,九年级历史课件,一、变法序幕公车上书 请认真阅读课文P32-33相关内容，找出并在文中标出相关知识点，完成1、2、3、4内容。 1、时间： 2、代表人物： 3、内容： 4、影响：,康有为，广东南海人,梁。</p><p>7、第二单元 近代化的探索,第7课 戊戌变法,第二单元 近代化的探索,第7课 戊戌变法,侵略,反抗,鸦片战争,关天培英勇抗敌,第二次鸦片战争,太平军抗击洋枪队,阿古柏侵略新疆,左宗棠收复新疆,甲午中日战争,邓世昌壮烈殉国,八国联军侵华,义和团英勇抗击八国联军,第二单元 近代化的探索,近代化：近代化也叫现代化，以生产工业化和政治民主化为主要标志。（所谓中国的近代化，即是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程，也就是社会的转型）,（19世纪60年代20世纪初）,近代化的探索,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动,经济上：学习西方的军工。</p><p>8、戊戌变法,一、戊戌变法的背景1社会背景：马关条约签订后，民族危机进一步加深。19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着亡国灭种的严重危机，救亡图存成为时代呼声。,一、戊戌变法的背景2经济基础与阶级基础：甲午战争后，清政府放宽了对民间设厂的限制。伴随着中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级也作为新的政治力量开始登上政治舞台，新兴的民族资产阶级迫切要求实行政治改革，改善社会环境，为。</p><p>9、1898年，流传于京津地区的一首民谣：,六君子，头颅送； 袁项城，顶子红； 卖同党，邀奇功； 康于梁，在梦中； 不知他，是枭雄。,第7课 戊戌变法,学习目标：,1、通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等历史基础知识。 2、利用图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找到维新变法运动发生原因。 3、使学生能解释维新变法，认识的进步立场，激发其热爱祖国、振新中华的高尚情操和历史责任感。,第一篇章 危难深重探背景,观察上面的两个表格，说说当时的中国是什么情况？,甲午中。</p><p>10、戊戌变法,中国近代化探索之,第7课,WU,XU,1、中日甲午战争后，中国面临怎样的形势？,马关条约,列强侵略,民族危机空前严重,2、洋务运动的性质是什么？如何评价洋务运动？,温故知新,知道-“百日维新”的主要内容 认识-戊戌变法对中国近代社会的影响。,课标内容标准,1、公车上书的发起人是谁？这一历史事件在 什么情况下发生的？事件的内容是什么？ 有什么影响？ 2、 公车上书失败后，维新派为了进一步推动变 法运动的发展，开展了哪些活动？ 3、戊戌变法开始的时间、支持的皇帝、内容（ 政治、经济、文化教育、思想、军事） 4、戊戌变法的结。</p><p>11、你敢挑战吗？,？,？,？,？,？,？,？,？,结果？,失 败,掌握公车上书，百日维新，戊戌 变法，戊戌六君子 通过本课的学习，使学生能够解 释维新进步人士的立场。刺激起 热爱祖国，振兴中华的高尚情操 和历史责任感。,学习目标,学习重点,学习难点,公车上书 百日维新,戊戌变法失败的原因,自主学习,时间：4分钟 任务：仔细阅读课文大小 文字，独立解决下列问题：,什么是公车上书？ 为什么会出现公车上书？ 结果怎样？ 它有怎样的历史地位？ 公车上书以后，康有为、 梁启超又做了哪些事情？,戊戌变法的起止时间是什么 变法内容包括哪些方面？ 戊。</p><p>12、第七课 戊戌变法,变者天下之公理也 -梁启超,百日维新,主要内容有,变法的进步性和局限性 一、变法的进步性： 政治方面，改革机构，裁撤冗官，有利于打破封建政治的体制，提高政府的办事效率，任用维新人士，说明民族资产阶级可以参与政权； 经济方面，有利于中国民族资本主义的发展，这是符合世界历史发展潮流的进步举措； 文化教育方面，不仅有利于学习西方先进科学技术，而且有利于传播和学习西方先进的思想文化和政治制度； 总之对资产阶级参与政权、发展资本主义经济、传播资产阶级思想是十分有利的。,二、变法的局限性： （1）没有触。</p><p>13、问题： 1.甲午中日战争对中国社会性质有什么影响？ 2.洋务运动失败后，哪一新兴力量开始登上政治舞台？,1.中国半殖民地化程度大大加深，民族危机严重。 2. 民族资产阶级登上政治舞台。,第七课 戊戌变法,第二单元 近代化探索,第一幕 公车上书 揭序幕,4,公车上书,时间： 背景： 发起人： 内容： 影响：,1895年春,马关条约的签订,康有为、梁启超,揭开了维新变法运动的序幕,反对同日本议和，请求变法图强,公车：汉代负责接待臣民上书和征召的官署名，后也代指举人进京应试。,康有为，广东南海人，从小熟读四书五经，后来了解到俄国和日本都靠。</p><p>14、专题九戊戌变法,劫难中的抗争,第一课酝酿中的变革,一、大势所趋,1、国际：,19C末，二工展开，列强相继进入帝义时代,李鸿章伊藤博文,这两幅图反映了19世纪末的中国面临什么问题？,甲战后，民族危机加剧，列强掀起瓜分狂潮,张謇,苏州的苏纶纱厂车间,2、国内形势,甲午中日战争前后民办企业比较表,民族资本主义初步发展,福州船政局及建造的“平远号”,洋务运动,第一课酝酿中的变革,一、大势所趋,1、国际。</p><p>15、第七课,戊戌变法,教学目标,知识目标：,，掌握公车上书，百日维新的主要内容，分析戊戌变法失败原因,，讨论“维新变法失败的原因”及“历史意义”,情感态度与价值观：,认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动，是爱国的，进步的,重难点分析,重点：,公车上书百日维新,难点：,戊戌变法的历史意义,一公车上书,1.主要领袖：康有为,梁启超,2.公车上书的经过,3.公车上。</p>