下册数学17.2函数的图象

下册数学17.2函数的图象Tag内容描述：<p>1、第17章函数及其图象,2.函数的图象,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,第2课时函数图象的应用,学习指南,教用专有,知识管理,学生用书P31,归类探究,学生用书P31,A,B,C,D,B,C,时间,路程,当堂测评。</p><p>2、第17章函数及其图象,2.函数的图象,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,第1课时函数的图象,学习指南,教用专有,乙,甲,知识管理,学生用书P29,一对对应值,自变量,函数值,归类探究,学生用书P29,当堂测。</p><p>3、第17章函数及其图象,2.函数的图象,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,第2课时函数图象的应用,学习指南,教用专有,知识管理,学生用书P31,归类探究,学生用书P31,A,B,C,D,B,C,时间,路程,当堂测评。</p><p>4、第17章 函数及其图象 17.2.2.1 函数的图象 1下列曲线中不能表示y是x的函数的是( ) A B C D 2周一的升旗仪式上，同学们看到匀速上升的国旗，能大致反映其高度与时间关系的是( ) A B C D 3xx义乌。</p><p>5、第17章函数及其图象,2.函数的图象,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,第1课时函数的图象,学习指南,教用专有,乙,甲,知识管理,学生用书P29,一对对应值,自变量,函数值,归类探究,学生用书P29,当堂测。</p><p>6、17.2.2 函数图象 教材内容 17.2.2 函数图象 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、掌握函数图象的画法，明确画函数图像的步骤。 2、能够理解点在图像上与点的坐标与解析式的关系。 过 程 与 方 法 1、通过观察图像，动手画图像，加强对函数图像的了解。 2、通过探索和交流，增强探究能力和合作精神。 情感态度价值观。</p><p>7、函数的图象 课标要求：1.掌握用描点法画出一些简单函数的图象；会列表、描点、连线； 2.理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换. 【导学目标】知识与技能：1.结合实际问题，经历探索用图象表示函数的过程. 2.通过学生自己动手，体会用描点法画函数的图象的步骤。 过程与方法：引导、启发、探索讨论。 情感态度与价值观：通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，引导学生通过分析。</p><p>8、函数的图象(2) 课标要求：1.使学生掌握用描点法画实际问题的函数图象； 2.使学生能从图形中分析变量的相互关系，寻找对应的现实情境，预测变化趋势等问题培养应用数学的意识。 【导学目标】 知识与技能：1.结合实际问题，经历探索用图象表示函数的过程. 2.通过学生自己动手，体会用描点法画函数的图象的步骤。 过程与方法：引导、启发、探索讨论。 情感态度与价值观：通过师生共同交。</p><p>9、第17章 函数及其图象 17 2 2 2 函数图象的应用 1 小明的父亲从家走了20分钟到一个离家900米的书店 在书店看了10分钟书后 用15分钟返回家 下列图中表示小明的父亲离家的距离与时间的函数图象是 2 xx长沙 小明家 食堂。</p><p>10、2 函数的图象 1 掌握用描点法画简单函数的图象 重点 2 结合问题的实际背景分析函数图象 3 能从图形中分析变量的相互关系 寻找对应的现实情境 预测变化趋势等问题 培养应用数学的意识 难点 4 通过观察实际问题的函数图象 使学生感受解析法和图象法表示函数关系的相互转换这一数形结合的思想 难点 完成下列问题 在平面直角坐标系中 画出函数y x 0 的图象 1 计算并填写表中的空格 5 4 2 5。</p><p>11、教学资料范本 2019年春八年级数学下册第17章函数及其图象17.2函数的图象2.函数的图象练习新版华东师大版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 2.函数的图象 1.小明做了一个。</p><p>12、2.函数的图象1.小明做了一个数学实验:将一个圆柱形的空玻璃杯放入形状相同的无水鱼缸内,看作一个容器.然后,小明对准玻璃杯口匀速注水,如图所示,在注水过程中,杯底始终紧贴鱼缸底部.则下面可以近似地刻画出容器最高水位h与注水时间t之间的变化情况的是(D)2.均匀地向一个容器注水,最后把容器注满,在注水过程中,水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OABC为折线),这个容器的形状可以是(D)3.一支蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧掉5厘米,则下列4幅图象中能大致刻画出这支蜡烛点燃后剩下的长度h(厘米)与点燃时间t之间的函数关系的是(C)4.(2018。</p><p>13、2.函数的图象 1.小明做了一个数学实验:将一个圆柱形的空玻璃杯放入形状相同的无水鱼缸内,看作一个容器.然后,小明对准玻璃杯口匀速注水,如图所示,在注水过程中,杯底始终紧贴鱼缸底部.则下面可以近似地刻画出容器最高。</p>