下苗岭的早晨

下苗岭的早晨Tag内容描述：<p>1、苗岭的早晨 教学目标 通过小提琴独奏曲 苗岭的早晨 的的欣赏 培养学生对音乐的感受和理解能力 在感受音乐中参与律动与创造 培养学生热爱大自然向往美好生活的情怀和爱护大自然的责任感 教学重点 通过欣赏与律动等活。</p><p>2、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 13 苗岭的早晨教案 教学目标 岭的早晨，了解苗族的风土人情，激发对民族音乐的热爱。 观感受口笛的音色。 一步感受音乐、表现音乐。 教学重、难点 岭的早晨，激发学生对民族音乐的热爱。 教材分析 苗岭的早晨是陈钢于 1975 年根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。乐曲 以苗家飞歌的特性音调为基础，描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色，表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。 全曲分三个部分。第一部分实际上是一个较长的描绘性的引子，由小提琴在高音区奏出节奏自由、富有苗族音乐特色。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3苗岭的早晨教案M苗岭的早晨教案教学目标1通过聆听苗岭的早晨，感受苗族音乐的风格特点,2了解口笛的形状与音色。3认识“飞歌”，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点、难点1让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。教学方法听赏法、引导法。教学设计一、组织教学播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。二、教学导入师同学们，就让我们在优美的音乐声中开始今天的音乐之旅吧歌中唱的很好“56个民族，56。</p><p>4、苗岭的早晨,授课教师：和星宇,教学目标：1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2.了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。,教学重点：让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。教学难点：体验音乐的第二乐段，感受其音乐中的欢快。,1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，今天我们就到其中的一个民族去探访。2。</p><p>5、一、说教材：苗岭的早晨是人教版小学音乐教材第八册第四单元的音乐欣赏课程，是由笛子演奏家俞逊发创作的一首口笛独奏曲。它以苗族山歌体裁中的“飞歌”曲调为素材，具有鲜明的民族地方特色。乐曲可分为三段。第一段（时间：1分10秒）开始部分用口笛吹奏出悠扬起伏、自由舒展的旋律，富有苗族音乐特点的同音名大小三度交替的音调，（13）（13），把人们带入晨曦初露、薄雾缭绕、群山叠翠、美丽恬静的苗岭春色晨景中。接着，运用花舌音等演奏手法，描绘出：林间布谷鸟清脆、婉转的呜唱，百鸟呼应，宁静的气氛中充满勃勃生气。第二段（47秒。</p><p>6、苗岭的早晨说课稿音乐说课案：苗岭的早晨（一）说教材：苗岭的早晨是人教版小学音乐教材第七册第六课的音乐欣赏课程，是由笛子演奏家俞逊发创作的一首口笛独奏曲。它以苗族山歌体裁中的“飞歌”曲调为素材，具有鲜明的民族地方特色。乐曲可分为三段。第一段（时间：1分10秒）开始部分用口笛吹奏出悠扬起伏、自由舒展的旋律，富有苗族音乐特点的同音名大小三度交替的音调，（13）（13），把人们带入晨曦初露、薄雾缭绕、群山叠翠、美丽恬静的苗岭春色晨景中。接着，运用花舌音等演奏手法，描绘出：林间布谷鸟清脆、婉转的呜唱，百鸟呼应，。</p><p>7、苗岭的早晨,1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，今天我们就到其中的一个民族去探访。 2、听音乐猜一猜这是哪个民族？,介绍苗族,苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。,简介乐器,苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。,小提琴,口 笛,苗族是个能歌善舞的民族，他。</p><p>8、张晓艳 关于 苗岭的早晨 苗岭的早晨 是1974年白诚仁先生特意为新生俞逊发的 口笛 创作的曲目 曾被中国艺术团在世界演出 享誉海外 后被陈钢用原谱作为小提琴曲 悠长抒情引子 红日初升 绵延山地里清脆绵长的鸟鸣声表现晨曦渐开 鸟鸣嘤嘤 深树中鸟儿睁开惺忪睡眼慵懒而活泼的歌唱 日高林愈静 鸟鸣山更幽 呈现出苗岭自然风光的无限秀丽 大家出工了 苗岭渐渐沸腾起来 转入主题部分后 百啭千声随意移 山花红紫。</p><p>9、苗岭的早晨 苗族介绍 是一个发源于中国的国际性的民族，在 2000年的人口普查中，苗族总人口为：894 ，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南 、湖北、海南、广西、等省（区）。苗族 聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山 环水绕，大小田坝点缀其间。苗族人主要 种植水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤 烟、油菜、油桐等。 苗族飞歌 苗族飞歌是一种最有代表性的典型苗歌， 又称之为吼歌、喊歌、山歌，是青年男女 隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约游 方而放声抒怀的一种情歌。在迎送客人和 宴酣时，有时也用飞歌。飞歌曲调有挂丁 、凯棠、。</p><p>10、苗岭的早晨,口笛是七零年代初研制成功的 一种新型竹管乐器，它构造简单， 携带方便，全长仅三英寸，约7.6厘米， 容易学会，表现力也比较丰富， 是一种颇受群众欢迎 的民族乐器。,苗岭的早晨,苗岭的早晨,苗岭的早晨。</p><p>11、苗岭的早晨 教案 教学目标 1 情感态度与价值观目标 通过欣赏 体验 了解小提琴独奏曲 苗岭的早晨 以及对苗族人文知识的学习 激发学生对苗族音乐的喜爱 2 过程与方法目标 以欣赏小提琴独奏曲 苗岭的早晨 为主线 以对比 类比 拓展 体验 探究等系列活动贯穿整个教学过程 培养学生的团结协作意识和实践创作能力 引导学生对乐曲进行全面的了解 3 知识与技能目标 了解 掌握乐曲的节奏 结构特点 通过对特。</p><p>12、,1,.,2,.,3,苗岭的早晨,.,4,介绍苗族,苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。,.,5,苗族服饰,.,6,苗族是个能歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，高兴时还会边劳动边唱歌。,苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮，豪迈奔放，有强烈的感染力。,.,7,（1）这首乐曲是什么器乐演奏的？其中模仿小鸟叫声的是什么乐器。</p>