现代教师导论

现代教师导论Tag内容描述：<p>1、现代教师学导论现代教师学导论共计九章。第一章“绪论“，是对教师学的简要介绍。第一章共分三节教师学的研究对象、内容和方法；学习教师学的意义；国内外教师问题研究的简要介绍。本章的重点在第一、二节，也就是教师学的研究对象、研究内容，以及学习教师学的意义。特别是学习教师学的意义，要能够结合当前教育改革和发展的形势、需要去理解。至于介绍国内外教师问题的研究，大家如有兴趣的话可以了解一下，知道对教师问题，可以从伦理学、心理学、教育学、社会学、管理学等许多角度来研究，即教师学是一个多学科研究的问题，也就可以了。</p><p>2、现代教师学导论考核要求一、课程考核性质现代教师学导论是“开放教育试点”小学教育专业（专科）的一门必修的专业基础课程。作为教育科学的一个新兴的重要的分支领域，现代教师学综合运用伦理学、社会学、心理学、管理学等理论和方法研究教师职业的历史、教师的作用角色和地位、教师职业及劳动的特点、教师的素质（包括道德素养、教育观念、专业知识、专业能力、心理健康素质等）、教师的专业发展以及教师的教育和管理等内容。本课程实行全省统一考核，考核合格水准应达到成人高等专科教育的要求。二、有关考核说明与实施要求为使本课程的。</p><p>3、现代教师学导论,教师最崇高最光荣的职业?,老师最广泛流行的敬称 春秋时的尚书云：“天降下民，作之君，作之师，”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。 先生最历史悠长的尊称 古代称教书者为“先生”、“私塾先生”、“教书先生”等，这是人民群众对教书者的敬称，充分体现了中华民族古老而悠久的尊师的优良传统和美德。 人类灵魂工程师最富哲理的称谓。</p><p>4、1、职业倦怠会产生三种反映：情绪耗竭、（ ）、成就感降低。(2.0分) A、性格分裂 B、个性分裂 C、性格解体 D、个性解体 2、（ ）是指个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。(2.0分) A、职业瓶颈 B、心理障碍 C、职业障碍 D、职业倦怠 3、教师的（ ），是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师能力的重要方面。(2.0分) A。</p><p>5、现代教师学导论 整理小抄 题型 10选择20 2简答30 1论述25 1分析25 一 选择 1 小学教师进行教育教学科研是 A 可行的 是提高教学能力的有效途径 2 教师的生涯发展是 C 有递进的阶段性的 3 专业是在社会分工和职业分化。</p><p>6、,1,现代教师学导论,-教师专业化发展指导,.,2,现代教师学导论导学,课程介绍课程内容教学环节学习方法重点难点,.,3,一、课程介绍,1、课程性质现代教师学导论是中央电大“人才培养模式改革与开放教育试点”文科教育类小学教育专业（高等专科）的一门必修专业基础课。本课程3学分。现代教师学是一门新兴的教育学科，或者说是教育科学体系中的一个新的分支。它的研究对象是教师及其相关问题。教师学是。</p><p>7、海西电大现代教师学导论中期试题 姓名 学号 成绩 题号 一 二 三 四 得分 一、填空(每空1分 25分) 1、教师学是以 为研究对象的学科，它既研究 的演变规律，也研究 的发展规律。 2、教师的专业化包含 和 两个方面。 3、教师与学生交往的原则有 、 、 。 4、教师期望的效应是指教师对学生所作的关于。</p><p>8、现代教师学导论,-教师专业化发展指导,现代教师学导论导学,课程介绍课程内容教学环节学习方法重点难点,一、课程介绍,1、课程性质现代教师学导论是中央电大“人才培养模式改革与开放教育试点”文科教育类小学教育专业（高等专科）的一门必修专业基础课。本课程3学分。现代教师学是一门新兴的教育学科，或者说是教育科学体系中的一个新的分支。它的研究对象是教师及其相关问题。教师学是以各级各类教育机构的教师。</p><p>9、现代教师学导论,-教师专业化发展指导,1,现代教师学导论导学,课程介绍课程内容教学环节学习方法重点难点,2,一、课程介绍,1、课程性质现代教师学导论是中央电大“人才培养模式改革与开放教育试点”文科教育类小学教育专业（高等专科）的一门必修专业基础课。本课程3学分。现代教师学是一门新兴的教育学科，或者说是教育科学体系中的一个新的分支。它的研究对象是教师及其相关问题。教师学是以各级各类教育机。</p><p>10、现代教师学导论（客观）_0001试卷总分：100 测试时间：90单项选择题 判断题 多项选择题 一、单项选择题（共 5 道试题，共 20 分。）1. 从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（ ）。A. 价值性的教育观念 B. 操作性的教育观念 C. 多数人所采用的教育观念 D. 个体所采用的教育观念2. 许多教师认为，（ ）是热。</p><p>11、现代教师学导论（客观）_0001试卷总分：100 测试时间：90单项选择题 判断题 多项选择题 一、单项选择题（共 5 道试题，共 20 分。）1. 从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（ ）。A. 价值性的教育观念 B. 操作性的教育观念 C. 多数人所采用的教育观念 D. 个体所采用的教育观念2. 许多教师认为，（ ）是热爱学生的较高层次的标准。A. 了解学生B. 尊重学生 C. 喜欢学生D. 惩罚学生3. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（ ）上的特点A. 手段B. 成果C. 对象 D. 过程4. 教师在。</p><p>12、现代教师学导论课程基于网络考核改革试点方案（终审稿）一、考核改革的目的1通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2通过本课程考核的改革，探索现代教师学导论课程的形成性考核的多元化形式、题型、题量、难易程度等；3通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，加强对学习者实践应用能力的培养，达到学习目标；4探索远程成人考核的。</p>