现代教育技术复习提纲

现代教育技术复习提纲Tag内容描述：<p>1、现代教育技术复习提纲2016年12月20日第一章 教育技术概述1. 概念:什么是教育技术(教育技术1994定义)P3AECT 94定义：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”2. 学校应用现代教育技术提高教育信息化程度,必须具备哪些基本要素（从教师、环境、资源、设计、过程等方面加以理解）P9学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备如下基本要素：（1） 教师掌握现代教育技术应用的师资队伍；（2） 环境建设多媒体和网络化的信息化教学环境；（3） 资源建设多媒体与网络教学资源库并使之能高度。</p><p>2、现代教育技术复习提纲一、概论1、信息化教育的含义信息化教育，就是在现代教育思想和理论指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。2、信息化教育的基本内涵在现代教育思想和理论的指导下，用三种技术（现代媒体技术、现代媒传技术、现代教学设计技术），做两件事情（开发教育资源、优化教育过程），实现一个目标（培养和提高学生的信息素养）。3、信息化教育的基本特征（1） 五化（教育信息显示多媒化 教育信息处理数字化 教育信息存储光盘化 教育信息传递网络。</p><p>3、现代教育技术复习提纲一 基本知识点教育技术的研究范畴教育技术的主要目的 教育技术与信息技术的关系“经验之塔”理论数码照相机的性能指标信息化的教学模式新课程标准中，学习目标的类型课堂导入的主要作用。网络教育教师的作用教育技术定义话筒摄像机的种类教学设计的目的是“以教为主”的典型的教学模式 多媒体课件开发的为流程教育技术在教育教学中的作用如果投影的图像模糊不清，怎么使图像清晰基于网络的远程教学模式有哪些认知工具学习者特征分析 教学设计的理论基础动画课件的扩展名 根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体分类。</p><p>4、现代教育技术复习大纲第一章 技术与教育1.1技术发展对教育的影响1.1.1 对教育（或教育技术的发展）产生重要影响的技术。（3点）P2-31.1.2在教育领域中对技术应用的不同态度：技术乐观主义与技术悲观主义的主要观点（P3）1.2 教育技术发展的三阶段：（1）视觉教育阶段（19世纪末、20世纪初），媒体：照相、幻灯、无声电影等。（2）视听教育与视听传播阶段（20世纪30年代20世纪50年代），媒体：无线电广播、有声电影、录音机、电视等。（3）信息技术教育应用阶段（20世纪70年代以来），媒体：多媒体计算机、网络技术等。1.2.1 教育技术的定。</p><p>5、一、单项选择题1教育技术发展的初级阶段是 （ B ）A19世纪末、20世纪初 B19181942 C二战时期 D1945-19552在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 （ C ）A计算机辅助教育 B网络技术应用 C电化教育 D虚拟技术3在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（ D ）A计算机辅助教育 B网络技术应用 C程序教学法 D视听运动5哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 （ B ）A戴尔 B斯金纳 C克劳德 D加涅6程序教学法是强调以什么为中心的教学模式 （ B ）A教学资源 B学习者 C系统设计思想 D教学实践7下列说法哪一。</p><p>6、复习纲要:1. 行为主义学派中最有影响的心理学家的代表人物是哪位？2行为主义试误说的代表人物是哪位？3早期认知学习理论的德国著名心理学家是哪位?（柯勒）4戴尔的经验之塔有哪几类型经验？各是什么？（三个，它们是：抽象的经验、观察的经验、做的经验）5.行为主义学习理论的教学原则是什么?6.支架式教学由哪些环节组成?（搭肢手架、进入情境、独立探索、 、 ）7.抛描式教学由哪几个环节组成（创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价）。8.常见的图像文件格式有哪些。9.教育技术的五个研究内容是什么?（设计、开发、利用、管。</p><p>7、1 教育信息化环境下的教学设计重视对问题的设计。问题的提出通常是以一个框架的形式出现，这个问题框架由基本问题和结构化问题组成。结构化问题通常由基本问题分解得到。我们可以使用“五何”问题设计法来设计结构化问题。2 在一门课程中，各单元学习内容之间存在着三种类型的联系：并列型、顺序型和综合型。3 常用的多媒体创作工具有Powerpoint、Authorware4 多媒体课件开发的基本流程（分析、设计、制作编辑、测试评价、应用推广）5 计算机辅助教学技术被认为是人类教育史上继语言技术、文字技术、印刷技术之后的第四次革命。6 双绞线能。</p><p>8、现代教育技术复习提纲基本内容：1、教育技术的基础理论（1）学习理论。包括行为主义学习理论、认知主义学习；理论和建构主义学习理论（2）传播理论。（3）媒体教学理论。2、教学过程要素及各要素之间的关系（1）教学过程四要素：教师、教学媒体、教材、学生。（2）关系：以学生为主体，教师作为指导者，运用多样化和个性化的教学方式，把教学媒体有机的成为学生认知的工具。这四要。</p>