现代领导艺术

现代领导艺术Tag内容描述：<p>1、现代领导艺术 第一章 导 论 v一、领导学的产生和发展 v1、社会化大生产是领导学产生的客观要 求. v现代社会生活规模庞大、结构复杂。 v社会生活变化速度加快。 v社会化大生产的一体化影响加深。 v社会分工的纵深发展。 v v2、现代社会纵向分工的发展直接推动了 领导学的产生 社会分工： 一按照劳动部门的不同进行横向分工； 二按照劳动过程的不同阶段进行纵向分工 。 v现代社会的三大纵向分工包括：决策与 执行的分工、决策与咨询的分工，及决 策与监督的分工 。 v3、领导学是对丰富的领导实践与朴素 的领导思想的集成化、系统化和理论 化。</p><p>2、国资联培培训课件,传统文化与现代领导艺术,国资联培培训课件,引言,让知识活起来。 学而时习。学贵识也。 分享、投入、兴趣。 学习知识：框架知识、索引知识、常识知识 掌握方法：分析方法、操作技能 领悟策略：行为技巧、应变技巧、关系技巧 形成观点：建立在一定分析框架上的个性化结论,国资联培培训课件,管理的价值与作用,1、保持目标导向(效率和效果)；中国古代管理的伟大成就：政府和国家，工程，军事；南辕北辙错在何处 2、配置有限的资源：防御纵深、尔朱荣击败葛荣 3、追求行为的一致性；交通路口通行、挑山工运石牌坊上泰山， 4、。</p><p>3、中国地质大学（北京）继续教育学院 2013年03课程考试现代领导艺术模拟题 一多选题1提高领导艺术的途径有那些（ ABCDE ） A更新观念 B. 变革思维 C. 调整心态 D. 复合素质 E.知识，能力复合2提高领导艺术是（ ABCDE ）的需要。A提高党的执政能力 B. 巩固党的执政地位 C. 提高组织管理水平 D. 实现组织永续发展 E. 每一个领导者个人完善自我、成就事业3领导者的基本素质包括（ ABCDE ）A政治素质 B.道德素质 C.文化知识素质 D.能力素质 E.身体、心理素质4社会主义社会领导者和被领导者的关系是（ ABE ）A政治上平等、民主关系 B.工作上分工。</p><p>4、传统文化与 现代领导艺术,主讲：清华大学浙江大学总裁班 法国雷恩商学院 复旦大学泰斗学堂特聘教授 赵玉平博士 新浪博客:沉思或者微笑BUPT,2019/8/8,1,2019/8/8,2,晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红,引导案例:传统文化中的管理思想,1)思想宝库有待开发; 2)人本管理是精髓所在; 3)隐寓和暗示需要深入分析和理解,2019/8/8,3,中国人管理智慧的形成,2019/8/8,4,家族与家庭 的力量,事实的力量,传播与教育 的力量,三种力量： 舍生取义，忠心不二 良鸟择木而栖 留得青山在不怕没柴烧 当仁不让 木秀。</p><p>5、现 代 领 导 艺 术,2020/9/2,2,现代领导者十大新理念 现代领导艺术九大内涵 提升领导艺术六条建议,内 容 提 示,2020/9/2,3,关于领导趋势 关于领导人才 关于领导特质 关于管理定义 关于管理本质 关于管理三分 关于管理三讲 管理三少三多 领导角色三员 管理五个维度,一、 现代领导者 十大新理念,2020/9/2,4,第一个理念：关于领导趋势,领导，包括领与导两个方面。领是。</p><p>6、现代领导理念,领导艺术,与,一、理念与领导理念,1.理念,“理念”在柏拉图的哲学中是与“分有”相对立的概念。“理念”作为世界的原型和本质，是各种现象的集中体现和概括。理念的基本构成是规律与价值的统一，是合规律与合目的的统一。从规律层次上讲，理念是对客观事物本质的抽取和概括；从目的层次上讲，理念反映了主体的价值构成、价值标准、价值取向和价值判断，是主体以自身需要、利益的尺度对客体的考量和审视、选。</p>