现代生物进化理论的主要内容课件
成才之路 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修2 学习目标定位 教材问题释疑 课前预习导学 课堂巩固练习 课后强化作业 课堂合作探究 自主预习 互动探究 要点归纳 典例导析 要点归纳 典例导析 要点归纳 典例导析。
现代生物进化理论的主要内容课件Tag内容描述:<p>1、第七章现代生物进化理论,重温生物学术语,让你的答题更规范、更专业、更能打动阅卷老师!主要:自然选择学说,生物进化,物种,生物多样性,种群,基因频率,隔离,共同进化次要:用进废退,获得性遗传,基因库,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,读读教材基础,一、达尔文自然选择学说1.内容,4隔离与物种的形成(1)物种:能够在自然状态下相互交配并且产生________的一群生物称为一个物种,简称种。</p><p>2、第二节现代生物进化理论的主要内容,种群基因频率的改变与生物进化,教学目标,1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念。2、理解种群是生物进化的基本单位。3、学会计算基因频率和基因型频率。4、运用数学方法讨论种群基因频率的改变。5、突变和基因重组、自然选择、在生物进化中的作用。,探究活动(一),情景:如果在灰色翅(基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅(Aa)的变异个体,且绿色比灰色更不容易。</p><p>3、第7章,第2节,课前预习巧设计,设计1,设计2,名师课堂一点通,创新演练大冲关,通要点,通高考,课堂练,课下练,现代生物进化理论的主要内容,现代生物进化理论的主要内容,一、种群是生物进化的基本单位1种群的概念及特点(1)概念:生活在一定区域的的全部个体。(2)特点:是生物进化的,彼此之间可以交配,并通过繁殖将传给后代。,同种生物,基本单位,各自的基因,2基因库与基因频率(1。</p><p>4、第2节 现代生物进化理论的主要内容,课标领航 1理解种群、种群基因库、基因频率等概念。 2运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 3说明现代生物进化理论的主要内容。 4举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 【重点】 种群、物种、基因频率、隔离等概念;突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进 化中的作用。 【难点】 基因频率的概念;自然选择对种群基因频率的影响;隔离在物种形成中的作用。,一 种群基因频率的改变与生物进化,核心要点突破,知能过关演练,一 种群基因频率的改变与生物进化,基础自主梳理,基础自主梳理,一、种群是生。</p><p>5、长颈鹿 的祖先,过度繁殖,生存斗争,长颈、长肢个体,(遗传积累),适者生存,现代长颈鹿,(变异),长颈、长肢个体,短颈、短肢个体,自然选择学说怎么解释长颈鹿的进化?,自然选择,现代生物进化理论的主要内容,判断下列是否属于种群,(1)一个池塘中的全部鱼 (2)一个池塘中的全部鲤鱼 (3)两个池塘内的全部鲤鱼 (4)一片草地上的全部草 (5)一片草地上的成年梅花鹿 (6)一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜,否,是,否,否,否,是,(一)种群是生物进化的单位,、种群的概念: 种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体,是生物繁殖的基。</p><p>6、目标导航,预习导引,1.举例说明种群、种群基因库、基因频率的概念。2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。3.说出现代生物进化理论的主要内容。4.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。5.形成生物进化的观点和生。</p><p>7、第2节现代生物进化理论的主要内容,一,二,三,一、种群基因频率的改变与生物进化(一)种群是生物进化的基本单位1.种群:指生活在一定区域的同种生物的全部个体。2.种群中的个体彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传递。</p><p>8、成才之路生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修2,现代生物进化理论,第七章,第2节现代生物进化理论的主要内容,第七章,1种群是生物进化的基本单位。2突变和基因重组产生生物进化的原材料。3自然选择决定。</p><p>9、第2节现代生物进化理论的主要内容 第7章现代生物进化理论 问题探讨 情景 如果在灰色翅 基因型为aa 昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅 Aa 的变异个体 且绿色比灰色更不容易被敌害发现 讨论题目 1 根据达尔文 适者生存。</p><p>10、第2节现代生物进化理论的主要内容 自主学习新知突破 1 理解种群 种群基因库 基因频率等概念 2 掌握现代生物进化理论的主要内容 3 举例说明共同进化和生物多样性形成的原因 4 会运用数学方法进行种群基因频率的计算 1。</p><p>11、第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容 人教版必修2 如果在一个烟雾弥漫的工业区灰色翅 基因型为aa 昆虫的群体中偶然出现一只黑褐色翅 基因型为Aa 的变异个体 且黑褐色比灰色更适宜环境生存 那么 昆。</p>