现代文阅读鉴赏

现代文阅读鉴赏Tag内容描述：<p>1、现代文阅读复习鉴赏语言特色主备人：马鑫 赵艳霞 使用时间：2011-10-26学习目标：明确语言特色的内涵，能用常见的表现手法鉴赏语言的艺术特色。B案课前小积累：1、给下列加点的字注音兴奋剂（ ） 粘（ ）连 答（ ）理 烘焙（ ）机 哂（ ）笑 杀手锏（ ） 匕（ ）首 一哄（ ）而散 户口簿（ ） 慰藉（ ） 麻痹（ ） 猝（ ）不及防戕（ ）害 濡（ ）染 驽（ ）马 按捺（ ）不住刹（ ）那 瘦削（ ） 颤（ ）动 狙（ ）击2、写出正确的字形头zh（ ）香 再接再l（ ） 精cu（ ） ch（ ）生牛犊 天机不可xi（ ）露。</p><p>2、利用中心阅读原则阅读与鉴赏现代文一、利用中心阅读原则阅读社科文学类文章我们在阅读中，应首先理解分析文章中心主旨。理解分析文章的中心主旨，概括起来有两个方法。第一个方法是抓住文章中的关键语句，通过关键语句去理解中心主旨。这一方法可适用于很多文章，如议论性政论性等社科文章，写景状物言志抒情、记叙与抒情议论相结合的散文类文章等等。第二个方法是通过对人物形象或写作内容（如材料）的分析去理解把握中心主旨。这一方法主要适合于记叙性特别强的文章，或内容藏而不露的文章，如小说，记叙文，戏剧等。理解分析中心主旨的。</p><p>3、现代文阅读鉴赏专题描绘类一、有关语言修辞的题型:提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就。</p><p>4、现代文阅读赏析类答题技巧一、找出语段特色明确鉴赏角度某一语段之所以要求考生来鉴赏。是因为它在某一点或某些方面比较有特色。这些特色主要体现在以下方面：词语运用、句式选择、手法使用、写景角度、语言风格等。词语运用是指这一语段有无运用比较巧妙的词语(主要是动词和形容词)，妙在何处：句式选择是指这一语段在句式(整散句、长短句)选用方面有无特色，其效果如何：手法使用是指这一语段是否使用某一种或几种修辞(表现)手法，其作用是什么：写景角度是仅就写景的文字而言，它是从哪些角度(空间远近、高低，人体感觉视觉、听觉、味。</p><p>5、现代文阅读与鉴赏第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）考纲陈述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构，把握文章思路；(3)归纳内容要点，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。【一】：依据文体特征读懂文章 （1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及。</p><p>6、现代文 阅读的答题方略,汕头市潮阳第四中学 陈钦发,整体把握与确切理解 相结合,高考现代文阅读试题应对方略,链接,方略,做题步骤,读文本晓大意,审题目做标记,定范围细筛选,抓关键确答案,验答案看整体,一读,二读,三读,一、词语理解题,一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式有：1结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义；2根据文意，写出某词的含义。,词语理解题型,词语类型 层次结构型 中心主旨型 修辞型 指代型 语境型,表层义,引申义 修辞义 指代义 概括义,深层义,语。</p><p>7、理解内容及词句，鉴赏作品形象(时间：40分钟分值：40分)一、(2017嘉兴期末)阅读下面的文字，完成14题。(20分)蛋铺里的安娜严歌苓1993年初，我回到芝加哥，打算把修了一半的艺术硕士修完。朋友托朋友，找到一处房租低廉的居室，据说它最令人羡慕的长处是方圆一英里之内有家“九毛九”百货店和一个“EggStore”(蛋铺)芝加哥的中国留学生没有不知道这个著名的食品减价商场的。我很快便跻身到采购的人群中去了。走到奶制品一廊时，发现一个瘦小老太太坐在两大桶牛奶边上。“蛋铺”里充满喜洋洋的各国语言，若不留心，决不会听见这老人细弱的呻。</p>