线的位置关系

线的位置关系Tag内容描述：<p>1、两直线的位置关系,-两直线平行,复习提问:,1.你知道用什么来刻画直线的 倾斜程度吗?,2.那能否用倾斜角,斜率来刻画两 条直线的位置关系呢?,它们的倾斜角如何?,那他们的斜率呢?,右图中是否仍有斜率相等?,结论:,注意:,说明符号 的含义,思考:,刚才我们看的两组图形中直线的 斜率都是存在的,那如果两条直线的斜 率都不存在会是什么情况?,例题讲解:,探究:,1.两直线平行,要满足几个条件?,2.要求斜率，在直线的几种形式 中哪个能体现斜率的？,是否重合怎么确定？,分析:1.什么是梯形?,2.怎么样处理直线平行?,分析：求直线的方程需要哪些条件？ 还差。</p><p>2、第一节 两条直线的位置关系（1）,北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,学习目标,1、知道同一平面内两条直线的位置关系：相交、平行。 2、知道对顶角、余角、补角的概念及性质。 3、能运用对顶角、余角、补角的性质解决一些实际问题。,自学交流一 内容：课本第38-39页内容,解决下列问题： 1.在同一平面内两条直线的位置关系有几种？ 2.什么是相交？什么是平行？ 3.通过p38页“议一议”了解什么是对顶角？ 对顶角有什么性质？ 方法：先自学，再在小组内交流，组长负责解决交流中遇到的问题，并推荐代表在班内展示或提出质疑。 时。</p><p>3、第48讲空间点 线 面的位置关系 两平面相交 斜交 垂直 有 个公共点 且都在一条直线上 有 个公共点 且都在一条直线上 题型一平面的基本性质及平行公理的应用 题型二空间线面位置关系的组合判断 题型三求异面直线所成的。</p><p>4、相交与平行 知识与技能 1 理解平行线的意义 了解同一平面内两条直线的位置关系 2 理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容 3 会根据几何语句画图 会用直尺和三角板画平行线 过程与方法 1 在现实生活中理解。</p><p>5、1节您知道两条线的位置关系(1)、北四大7年级数学第2卷、第2章相交线和平行线、学习目标、1、同一平面内两条线的位置关系(交叉、平行)2、了解顶角、剩余角、补角的概念和本质。3、利用计数器顶角、角、补角的特性，可以解决一些实际问题。1.教学大纲1内容：课本第38-39页的内容，解决以下问题：1。共面内两条直线的位置关系是多少？2.什么是交集？什么是平行？3.你通过p38页的“建议”知道对面的角。</p>