湘版高中美术

湘版高中美术Tag内容描述：<p>1、湘版高中美术教材培训 湖南出版投资控股集团教材培训专家：刘清峨 直面学生的美术教学策略直面学生的美术教学策略 高中模块教学案例之一高中模块教学案例之一 u 教师的基本态度：实事求是 因 人 制 宜 因 地 制 宜 因 时 制 宜 建议: 高中美术模块建设,应提前做好一些相关 的具体工作: 收集和整理必要的信息： 学生的数量和基础情况 学校提供的专业教室和设备情况 教师的专业背景情况和各自的想法，强调尽量让 学生多选择的机会 对部分参加美术高考学生开设基础培训课程，了 解高考的内容和时间等 教师和学生的意见和建议 可以采用各班发。</p><p>2、湘版美术高中美术鉴赏三单元第一课资料教材追寻美术家的视线学习任务学习任务教学目标理解美术家独特的审美眼光和表达方式；认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的作用以及对美术家创作的影响；在此基础上，鼓励学生从自己的审美角度出发来看待世界和事物，并用适当的手段把自己对某些特定事物的看法和感受表达出来。学习活动分析本课安排了一个“活动建议”和一个“思考与交流”，教师可以根据具体情况进行选择。“思考与交流”可以在课堂分析作品时完成，答案分别为：8；5；7；1；3；4；6；2。从这些象征含义可以看出扬凡爱克和当。</p><p>3、湘版高中美术鉴赏第三单元第8课不同的歌声说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世界第8课不同的歌声；教学主要围绕“民族文化与美术”这一主题而展开，通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使学生认识到不同民族的人民都创造出了优秀的文化与艺术，我们要学会尊重并认识这些文化与艺术。同时结合本地区的文化艺术的探究展示，加强学生对本民族文化的认同感和归属感，才能够为本民族的艺术寻求新的发展道路与发展空间。 2.教材的处理我以课标和教材为依据，但不局限于书本教材。</p><p>4、连云港市东海县石榴高级中学-姚海艳,教材版本：湘美版高中美术绘画 教学年级：高二 课题：第二单元第三课光色心情,光色心情,素描使万物有其形，色彩使万物有生命。 （法）狄德罗,请同学们说说,1，你喜欢的颜色 2，为什么喜欢？ 3，你觉得这些和你的心情有关系吗？ 4，那你能不能讲讲红，橙，黄，绿，蓝都 表示哪些色彩含义？,色彩传递给我们的不同含义,艺术家绝对不是客观无意识的描摹现实，他们的作品大多是表达和强化他们内心的欢快，忧伤，迷茫与向往 那通过什么来表现呢? 色和光！是他们有力的表现方法。,凡高,众所周知凡高是个很狂热。</p><p>5、第三课我们怎样运用自己的眼睛 蒙娜丽莎 油画木板77cm 53cm1503 1506 意大利 达 芬奇 在巴黎的罗浮宫里 蒙娜丽莎被称为第779号画座 它是描写一位不知名的意大利女士微笑的画作 从它被画下来的那一刻到现在已有五百。</p>