欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

湘版七年级美术

喜庆吉祥的民间美术。课 时 1课时。唤起学生对色彩的情感体验。培养学生自己获取知识的能力。教学重点与难点。色彩与情感之间的联系。剪纸艺术。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案。在中国南北方的剪纸艺术。民间剪纸是。请说出一下颜色带给我们的感觉或象征。七年级下册美术教学设计。用艺术的形式表达自己的情感和愿望。运用透视、构图知识。

湘版七年级美术Tag内容描述:<p>1、宁阳十一中 美术 (学科)备课授课教师 王超果 实施时间 2015-11-16 主备人王超果课 时5 单元第 2 课时 总第 10 课时 课 题喜庆吉祥的民间美术课 型设计应用学 习目 标知识与技能:对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 过程与方法:掌握平结、盘长结的基本编织方法,并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。 情感态度与价值观:能够运用材质、造型、色彩等方面的知识,对编制的结进行装饰与美化。学 习重难点教学重点:平结、盘长结的编制方法。教学难点:掌握更多富有变化的结饰的编法,对编制的结进行很好地装饰与美化。教学策略。</p><p>2、教 材 湘版义务教育课程标准实验教科书美术7年级上册 课 题 向日葵 课 型 综合课 课 时 1课时 教学目的 1:唤起学生对色彩的情感体验,陶冶学生情操。 2:发展学生有个性的想象力,培养学生自己获取知识的能力。 教学重点与难点 重点:色彩与情感之间的联系 难点:色彩在生活当中的运用 教学方法 讲授,欣赏,讨论,练习 教具与学具准备 教具:美术教科书 学具:美术教科书,笔记本等 教材分析 通过对向日葵的学习,使学生认识色彩,学习一些色彩的有关理论知识,尝试着在生活当中运用色彩,了解和表现自我,这是本课的主要教学内容和目的。</p><p>3、喜庆吉祥的民间美术,剪纸艺术,剪纸艺术是最古老的汉族民间艺术之一,作为一种镂空艺术,它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案,如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆,人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上,节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在中国南北方的剪纸艺术,通过一把剪刀,一张纸,就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。,民间剪纸是中国古 老的传统民间艺术。 它历史悠久,风格 独特,深受国内外 人士所喜爱。,材料,剪纸的主要材料是纸。纸是中国的四。</p><p>4、画家笔下的色彩,为什么我的冰淇淋店的生意不好呢?,同学们,我们以前来帮帮他!,?,?,?,请说出一下颜色带给我们的感觉或象征。,感觉:热情、温暖、冲动、兴奋 象征:喜庆、吉祥、危险、恐怖,感觉:冷、冰凉、清爽、宁静、纯洁 象征:海洋、天空、冰雪、永恒,感觉:阳光、欢乐、光明 象征:希望、喜悦、,感觉:清新、自然、春天 象征:生命、希望、,梦幻、高贵、神秘,纯洁、圣洁、洁白、光明、,庄重、沉稳、刚健、恐惧、压抑,观察色彩,你觉得 梵高在画这张画 时心情怎么样?为 什么?,失望、悲观、冷漠,1.三 原 色,2.间色,橙色,紫色,绿。</p><p>5、第一课 画画你我他 同桌的你 你会选择什么样的方式来回忆起TA 一段幽默风趣文字 一首温暖于心的歌曲 亦或是一幅洒满笑容的图画 你的同桌是个什么样子 说一说 大胆说出TA的最突出特征 超级大饼脸丹凤眼整齐的刘海小巧。</p><p>6、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除七年级下册美术教学设计课 题1、画家乡的风景教学内容风景画的透视、构图教学领域造型表现课时2课时执教教师教学目标情感态度与价值观培养学生审美能力,发现美、表现美,用艺术的形式表达自己的情感和愿望。知识与技能了解透视知识,学习风景画的构图,参考摄影作品改画风景。运用透视、构图知识。</p>
【湘版七年级美术】相关PPT文档
《画家笔下的色彩课件》初中美术湘美2011课标版七年级上册课件
湘版美术七年级《画家笔下的色彩》
七年级美术上册_第5课 喜庆吉祥的民间美术课件1 湘美版
七年级美术上册第3课 画家笔下的色彩课件1 湘美版
七年级美术上册 第1课 画画你我他课件1 湘美版.ppt
【湘版七年级美术】相关DOC文档
湘版美术:15.七年级上第五课第2课时(总第10课时).doc
湘版版美术七年级上册第3课向日葵.doc
七年级下册美术湘版教学设计.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!