相等的分数教案

相等的分数教案Tag内容描述：<p>1、相等的分数教学目标：知识与技能：1通过圆形、正方形、线形等学具，画一画找一些相等的分数。2初步、直观的认识不同的分数可以表示相同的量，即两个分数相等。过程与方法：通过小组合作与交流，尝试运用不同的学具找一些相等的分数。情感态度与价值观：在小组合作的过程中，培养学生动手实践能力和探究精神，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验。教学重点：借助模型找到相等的分数。教学难点：认识不同的分数可以表示相同的量。教学准备：圆形纸、正方形纸、线段图、长条等。教学过程：一、问题情境，引入课。</p><p>2、2019年四年级数学上册 6.2 相等的分数教案 沪教版 教学目标： 知识与技能： 1通过圆形、正方形、线形等学具，画一画找一些相等的分数。 2初步、直观的认识不同的分数可以表示相同的量，即两个分数相等。 过程与。</p><p>3、相等的分数教学目标：知识与技能：1初步认识等值分数；2进一步巩固分数比较大小的方法。过程能力与方法：1通过“画一画”、“折一折”等方法直观地认识到不同的分数可以表示相同的量；2根据相等分数的规律，推算更多相等分数。情感、态度和价值观：鼓励学生积极主动地探索更多的相等分数。教学重点：通过“画一画”、“折一折”等方法直观地认识到不同的分数可以表示相同。</p><p>4、2019-2020年四年级数学上册 相等的分数教案 沪教版教学目标：知识与技能：1初步认识等值分数；2进一步巩固分数比较大小的方法。过程能力与方法：1通过“画一画”、“折一折”等方法直观地认识到不同的分数可以表示相同的量；2根据相等分数的规律，推算更多相等分数。情感、态度和价值观：鼓励学生积极主动地探索更多的相等分数。教学重点：通过“画一画”。</p>