相对原子质量教案

相对原子质量教案Tag内容描述：<p>1、第五章第二节第三课时 相对原子质量作者：古林镇中学 陈健一.知识教学点 1相对原子质量的建立。 2.了解元素周期表。 3. 查阅相对原子质量并计算式量二.重、难、疑点 1.重点、难点：相对原子质量概念的形成和计算式量。 2.疑点：相对原子质量概念的形成和单位。 3.解决方法：以讲解为主，设计出一个个问题情境。利用事实及比较，让学生带着问题阅读课文，思考讨论，在教师的帮助下，自然地得出结论。 三.教学步骤 (一)明确学习目标： 1. 相对原子质量与原子质量的关系。 2. 式量和式量计算。 (二)教学过程 新课引入：原子和分子都非常小，。</p><p>2、第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 第3课时 原子的构成 相对原子质量 教 材 解 读 本节课处于教材第3章第1节 基本概念集中 这些概念是全书的一个重点 所以对于学生来说十分重要 它既是今后学习的理论。</p><p>3、相对原子质量 教学 目标 1 知识与技能 了解原子的实际质量和相对原子质量的意义 理解相对原子质量的概念 2 过程与方法 练习 学会计算原子的相对原子质量 3 情感态度与价值观 培养学生的观察能力 分析能力和抽象思维。</p><p>4、第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第3课时原子的构成相对原子质量教材解读本节课处于教材第3章第1节，基本概念集中，这些概念是全书的一个重点，所以对于学生来说十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。本节课包括原子的构成、相对原子质量和相对分子质量等内容。由于原子的质量太小，书写和使用都很不方便，于是采用相对原子质量来表示原子的质量。</p><p>5、第二课时离子相对原子质量【知识与技能】(1)知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。(2)初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。【过程与方法】(1)通过NaCl的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。(2)通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。【情感态度与价值观】通过阅读张青莲教授的资料，增强民族自尊心和自豪感。</p><p>6、第二课时离子相对原子质量 【知识与技能】 (1)知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。 (2)初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 【过程与方法】 (1)通过NaCl的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。 (2)通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。 【情感态度与价值观】 通过阅读张青莲教授的资料，增强民族自尊心和自豪感。 【重点】 离子和原子的。</p>