相互作用实验

相互作用实验Tag内容描述：<p>1、第6讲实验：探究弹力和弹簧伸长的关系基础巩固1.2017北京朝阳二模,21(1)如图所示,在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,下列说法正确的是。A.应当在钩码静止时读取数据B.应当在弹簧处于水平自然状态时测量弹簧的原长C.应当在弹簧处于自然下垂状态时测量弹簧的原长D.若以弹簧长度为横坐标,以弹簧弹力为纵坐标,根据各组数据所绘制图线的斜率即该弹簧的劲度系数2.(2017北京朝阳期中,14)某同学利用图甲所示的装置探究弹簧弹力和伸长的关系。甲乙(1)该同学将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐,读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值,。</p><p>2、第4讲实验：探究弹力与弹簧伸长的关系微知识 探究弹力与弹簧伸长的关系1实验目的(1)探究弹力与弹簧伸长的定量关系。(2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。2实验原理(1)如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与钩码总重力大小相等。(2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。3实验器材除轻质弹簧(一。</p><p>3、第5讲实验：验证力的平行四边形定则微知识 验证力的平行四边形定则1实验目的验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。2实验原理等效法：使一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果相同，都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，所以这个力F就是那两个力F1和F2的合力。作出力F的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同。3实验器材方木板，白纸，弹簧测力计(两个)，三角板，刻度尺，图钉(若干个)，细芯铅笔，橡皮条，细绳套(两个)。4实验步骤(1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板。</p><p>4、第7讲实验:验证力的平行基础巩固1.(2016北京海淀期中,4)如图为“验证力的平行四边形定则”的实验装置示意图,橡皮条的一端固定在木板上A位置,另一端系有轻质小圆环;轻质细绳OB和OC一端系在小圆环上,另一端分别系在弹簧测力计的挂钩上。现用弹簧测力计通过细绳拉动小圆环,使橡皮条在平行木板平面内伸长至O位置。对于上述验证力的平行四边形定则的实验过程,下列说法中正确的是()A.只需记录弹簧测力计的示数B.OB和OC绳拉力的方向应与木板平面平行C.只需记录OB和OC绳的长度和弹簧测力计拉力方向D.OB和OC绳的长度越短测量的误差越小2.(2018北京。</p><p>5、实验探究弹力和弹簧伸长的关系实验原理及注意事项1.(2017江西四校联考)(多选)关于“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验,以下说法正确的是(BC)A.弹簧被拉伸时,拉力越大越好B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要使弹簧保持竖直状态C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要在钩码处于静止状态时读数D.用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量解析:弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度,选项A错误;用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要使弹簧保持竖直状态,此时弹簧的弹力等于钩码的重力,选项B正确;用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要在钩码处于静止。</p><p>6、实验 探究弹力和弹簧伸长的关系 实验过程 一 实验步骤1 按图示安装实验装置 记下弹簧下端不挂钩码时弹簧的长度l0 2 在弹簧下悬挂一个钩码 平衡时记下弹簧的总长度 并记下钩码的重力 3 增加钩码的个数 重复上述实验过。</p><p>7、实验 验证力的平行四边形定则 实验过程 1 仪器的安装 用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上 并用图钉把橡皮条的一端固定在A点 橡皮条的另一端拴上两个细绳套 如图所示 2 操作与记录 1 两力拉 用两个弹簧测力计分别。</p><p>8、2014 2015学年高中物理 第三章 相互作用实验 验证力的平行四边形定则 新人教版必修1 1 2013南通高一检测 探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理 其等效性是指 A 使两分力与合力满足平行四边形定则 B 使两次橡。</p><p>9、2014 2015学年高中物理 第三章 相互作用实验 探究弹力和弹簧伸长的关系 新人教版必修1 1 多选 在 探究弹力和弹簧伸长量的关系 实验中 以下说法正确的是 A 弹簧被拉伸时 不能超出它的弹性限度 B 用悬挂钩码的方法给。</p><p>10、2014 2015学年高中物理 第三章 相互作用实验 探究弹力和弹簧伸长的关系单元质量评估 新人教版必修1 60分钟 100分 一 选择题 本大题共8小题 每小题5分 共40分 1 6题为单选 7 8题为多选 1 2013洛阳高一检测 下列说法。</p><p>11、实验探究 探究弹力和弹簧伸长的关系 1 基础知识 2 典例剖析 3 跟踪训练 4 真题演练 第二章相互作用 一 基础知识 1 基础知识 1 钩码标值不准确 弹簧长度测量不准确带来误差 2 画图时描点及连线不准确也会带来误差 注。</p><p>12、专题12 实验：验证力的平行四边形定则一、实验原理和方法1合力F的确定：一个力F的作用效果与两个共点力F1与F2共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到某点，则F为F1和F2的合力2合力理论值F的确定：根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示3平行四边形定则的验证：在实验误差允许的范围内，比较F和F是否大小相等、方向相同二、实验器材方木板、白纸、弹簧测。</p>