湘教版必修1

湘教版必修1Tag内容描述：<p>1、章末整合,网络构建,专题讲座,专题一板块构造理论与地质构造1板块构造理论(1)全球岩石圈分为六大板块，即亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋和南极洲板块。(2)板块构造及地壳运动。板块构造学说认为，板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳比较活跃。(3)板块运动与全球地貌。板块的相对运动引起的彼此碰撞或张裂形成了地球的基本面貌。,需要。</p><p>2、行进在大峡谷，满眼的大山架起凝重厚实的躯 体，脚下的江水唤出低吟的浪涛。险恶的地理 环境中，傈僳族同胞在这里生息劳作。除了江 边有少许的水田外，傈僳族人在陡峭的大山上 垒石造地，在飘游的白云间扎木盖房，真可谓 山多高，地多高，人也多高。为了在大山上立 稳脚跟，坚韧不拔的傈僳人发明了千只脚落地 的建筑，即用众多高高矮矮的木柱支撑着房屋 。 问题：这段野外考察游记中描述的 “千脚落地式”房屋主要与当地何 种自然条件相适应？根据文中描述 的当地环境推测，此地较大村落的 平面多呈什么形态？ 一、地形对聚落分布的影响 。</p><p>3、www.ks5u.com第二章自然环境中的物质运动和能量交换第一节地壳的物质组成和物质循环学习目标1.学会对常见矿物和岩石的简易识别。2.了解三大类岩石的成因、特征及代表岩石。3.运用示意图，说明地质循环及三类岩石的相互转化过程。一、地壳的物质组成1矿物(1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。其中有用矿物在自然界富集到有开采价值时，就称为________。(2)矿物的基本存在形式：______、________和固态。2岩石(1)概念：岩石是____________(地壳)中体积较大的固态矿物集合体，由一种或。</p><p>4、水圈 生物圈 岩石圈 大气圈 地理环境要素包括 相互联系 相互制约 相互渗透 （1）每一要素都作为整体的一部分， 与其他要素相互联系、相互作用。 （2）某一要素的变化会导致其他要素 甚至整体的改变，“牵一发而动全身” 。 （3）某一要素的改变，还会对其他 地区的地理环境产生一定的影响。 一、自然地理环境整体性的表现 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被 ） 干旱 河流少 内流河 少数耐 旱植物 发育差 肥力低 风积、风蚀地貌 我国西北内陆地区 过度砍 伐、开 垦、放 牧等 水土 流失 沟壑纵横 土壤贫瘠 生态恶化 植被 破坏 黄土高原的环境。</p><p>5、1.3 1.3 地球的运动地球的运动 二、地球的公转二、地球的公转 （一）地球公转一）地球公转 概念概念：地球绕太阳的运动：地球绕太阳的运动 地球公转的具体分析地球公转的具体分析 1 1、方向方向：与地球自转方向相同与地球自转方向相同 2 2、周期周期：365365天天6 6时时9 9分分1010秒秒 1 1恒星年恒星年 3 3、地球公转的、地球公转的轨道和速度轨道和速度 表表1.21.2 角速度：近日点（角速度：近日点（1 1月初月初 ）快，）快， 远日点（远日点（7 7月月 初）慢，初）慢， 平均每日向东推进约平均每日向东推进约11 。 线速度近日点快，远。</p><p>6、v 学习导入： v 1954年6月，南京大学地质系教授许克勤带着师生在金沙江畔进行暑 期找矿实习，他们并没有想到这次实习竟然成就了一座城市。许教授带领的 队伍在川滇交界的金沙江畔兰家火山一带，偶然发现了储量达数亿吨的 v钒钛磁铁巨型矿藏。这一惊人发现震动了当时的地质部部长李四光。1956 年初，他将此事汇报给毛泽东。毛泽东听了汇报，问：“那里叫什么名字?” 众人都回答不上来，只知道那里有7户人家和一棵大树，树的名字叫攀枝 v花。毛泽东说：“那就把那里命名为攀枝花吧!” v于是，我国西部的工业明珠攀枝 花诞生了。 v在我国，因。</p><p>7、第1课时 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第1课时自主学习区 对口 联系 双赢 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第1课时自主学习区 天然气 水能 能源 短缺 丰富 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第1课时自主学习区 江苏扬州 丹江口 黄河 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第1课时自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第1课时自主学习区 上海 四川、重庆 能源结构 大气污染 经济发展 民族团结 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区。</p><p>8、第四节 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第四节 地球表层 财产 自然 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第四节 气象 地质地貌 生物 海洋 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第四节 周期 突发 多因 潜在 人员伤亡 间接 洪涝 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第四节自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第四节 雨涝 特大地表径流 山洪暴发 城镇 长期大雨 洼地积水 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探。</p><p>9、水循环和洋流 同步练习一、 单项选择题1与人类关系最密切，有大循环之称的是：A发生领域最大的海陆间循环 B发生在人类居住的陆地和陆地上空之间的内陆循环C每年循环量最大的海上内循环 D地球水和太空水的循环读图1，回答26题：2若该图表示海陆间水循环的模式图，则最能代表台风登陆我国的环节是：A B C D3若该图表示低纬度大气环流圈，则是： A信风 B西风 C东风 D季风4若该图表示我国东部夏季季风环流示意图，则表示哪个区域大气的热力状况？A陆地 B海洋 C高空 D以上都不是5若该图表示北太平洋中低纬度海区大洋环流，则是：A风海流 B上升。</p><p>10、地球的宇宙环境 同步练习（一）选择题1.下列各天体系统中，不包括地球的是 （ ） A、总星系 B、地月系 C、太阳系 D、河外星系2.有关天体系统的叙述，正确的是 （ ）A太阳系是由水、金、地、火、木、土、天、海、冥等九大行星组成 B河外星系是比银河系更高一级的天体系统C、总星系是目前观测到的最大的宇宙范围，也是最高级别的天体系统，所以总星系即为宇宙 D宇宙中的天体，由于万有引力和天体的永恒运动维系着它们的关系，组成了多层次的天体系统。3.比地球表面温度更高的行星是 （ ）A.火星和水星 B.水星和金星C.土星和火星 D.海王星和。</p><p>11、第一节地球的宇宙环境地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，微观层面是指地球在太阳系中所处的位置。因此，本节教材主要介绍了三个方面的内容：人类认识的宇宙、天体系统、太阳系中的地球，按照由大到小的尺度顺序说明地球的宇宙环境，符合学生的认知特点。课程标准对本节的要求是：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。本节课重点是天体系统的概念和天体系统的级别大小；地球上存在生命的原因。难点是从地球。</p><p>12、大气环境-合作与讨论1观测大气我们要观测大气，不仅仅是因为大气在过去和现在都曾经给过我们某些恩惠，更主要的原因是我们的生活离不开大气。探测大气的性质了解它们的活动规律，对于我们把握各种天气现象，从事工农业生产活动，起着一种防患于未然的作用。科学家们通过探测大气的变化。还能预测未来的气候变迁。观测大气主要有两种形式，一是常规观测，二是特殊观测。常规观测是指气象站每天在规定时间内，按一定程序对规定内容的观测。特殊观测则不然，它与常规观测的差别主要反映在观测内容和空间范围上的不同。一方面，特殊观测所观测。</p><p>13、大气环境 同步练习一、单项选择题关于锋面与天气的叙述正确的是：（ ）冷锋过境后，天气转阴，气压升高 我国的灾害性天气多与暖峰有关暖锋降水多发生在锋后暖锋过境后，天气转晴，气温上升2下列四幅冷暖锋移动示意图，、纬度位置和下垫面大致相同，图示此时气温最低是：（ ）3下列表示冷锋天气的示意图是：（ ）4我国北方广大地区，秋季常出现“秋高气爽”的天气是（ ）受低压的影响 受高压的影响 受气旋的影响 受反气旋的影响单位 百帕图2610151010上海A B C D读图26回答1920题。5当上海地区出现图26中的天气系统时（ ）A该系统给上海地。</p><p>14、大气环境 同步练习一、单项选择题1关于热力环流叙述，错误的是：（ ）地区间的地面冷热不均是形成大气运动根本原因热力环流是大气运动的一种最简单的形成同一水平气压差异是形成大气水平运动的直接原因无论水平方向。还是垂直方向，空气总是从高压流向低压2关于气压带、风带的叙述，正确的是：（ ）低气压带均盛行上升气流高气压带均由冷空气冷却下沉而成北半球的盛行西风是西北风 赤道低气压带南邻东北信风带3关于气压、高度、气温三者关系的叙述正确的是：（ ）气压随高度增加而增加 同一高度上气温高、气压也高空气总是由气压低的地方。</p><p>15、第三节 地球公转及其地理意义 一、地球的公转 1、 公转的轨道 2 、公转的方向 3 、公转的周期 4 、公转速度 5 、绕转平面之间的关系-黄赤 交角 6、 太阳直射点的回归运动 2 公转的方向 自西向东 3 公转的周期 公转一周360 365日6时9分10秒(恒星年 ) 1 公转的轨道 近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上 近日点 地球 太阳 远日点 地球公转的轨道 近日点（每年1月初）地球南极倾向于太阳 远日点（每年7月初）地球北极倾向于太阳 4 公转速度 时间时间日地距离角速度线线速度 1月初（近日 点） 1.471亿亿 km 61/d 30.3km/ s 7月初(远远。</p><p>16、第三节自然资源与人类活动,新知导学梳理探究,课前自主预习,自然界,经济价值,有限,地域,矿产,土地,18世纪,煤炭,石油,天然气,可再生能源,木柴,煤炭,质量,开发利用,自然环境,矿产资源,相对下降,迅速上升,讲练结合透析考点,课堂互动研析,即时训练当堂达标,随堂达标检测。</p><p>17、第二节全球气候变化对人类活动的影响,新知导学梳理探究,课前自主预习,长时间,平均天气,降水量,时间尺度,地质,近现代,寒冷,冰川,冰期,波动,冷暖干湿,湿润期与干旱期,新生代,1万,不一,长,第四纪末次,两,冰盖,北,传统,上升,两个,增加,亚热带地区,减少,上升,自然资源,频率,强度,生态系统,稳定性,减少,健康,讲练结合透析考点,课堂互动研析,即时训练当堂达标,随堂达标检测。</p><p>18、第三节地球的运动第2课时地球的公转,新知导学梳理探究,课前自主预习,椭圆,自西向东,365日6时9分,1,快,7,慢,赤道,垂直,互余,365日5时48分,等于,大于,小于,同心圆,没有变化,12时,递减,增大,减小,夏至日,冬至日,冬至日,夏至日,两,晨昏,昼弧,夜弧,昼夜交替,赤道,昼长夜短,极昼,等长,正午太阳高度,较长,较大,较短,较小,中纬度,讲练结合透析考点,课堂互。</p><p>19、第一节地壳的物质组成和物质循环,新知导学梳理探究,课前自主预习,化学,物理,气,石油,固,金属,非金属,固态矿物,矿物,岩浆冷凝,侵入,喷出,风化,沉积,层理,温度、压力,矿物成分,片麻岩,大理岩,板岩,岩石圈,地球内部,大地的沧桑巨变,碎屑物,沉积岩,沉积岩,岩浆岩,岩浆,沉积岩,变质岩,讲练结合透析考点,课堂互动研析,即时训练当堂达标,随堂达标检测。</p>