湘教版高中地理

湘教版高中地理Tag内容描述：<p>1、1 第一节第一节 人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题 1知道环境问题的概念、分类以及人类面临的主要环境问题。 2理解环境问题产生的原因及其造成的后果。(重点) 3正确认识环境问题的实质，增强人地协调发展的理念。 基础初探 教材整理 1 环境问题的概念与类型 阅读教材 P86P87第 2 段，完成下列问题。 1环境问题 (1) 概念：由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的 生存和发展造成影响和破坏的问题。 (2)产生原因：人类对环境的开发强度日益增大，对环境的破坏日益严重。 2类型按性质分类 主要类型表。</p><p>2、1 第二节第二节 城市化过程与特点城市化过程与特点 1掌握城市化的概念、表现和含义。(重点) 2理解城市化的动力机制、城市化的地区差异及形成原因。(难点) 3知道发达国家和发展中国家城市化的特点。(重点) 基础初探 教材整理 1 城市化 阅读教材 P36P37第 1 段，完成下列问题。 1含义：是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。 2城市化标志 (1)城市人口占总人口的比重持续上升。 (2)劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移。 (3)城市用地规模不断扩大。 3意义 (1)有利于城市与乡村的交流，缩小城乡发展差距。 (2)。</p><p>3、1 第一节第一节 产业活动的区位条件和地域联系产业活动的区位条件和地域联系 1了解区位的含义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。 2能结合生活中的实例掌握产业活动中地域联系主要方式的含义及环节。 (重难点) 3理解区位条件的变化对产业布局的影响。(重点) 基础初探 教材整理 1 产业活动的区位条件 阅读教材 P50P51第 2 段，完成下列问题。 1现代产业活动特点 (1)种类繁多：包括农业、工业、交通运输业、商业、金融业、信息业等产业及其下属 部门。 (2)发展变化 2产业部门与自然环境的关系 (1)农业和矿业的生产区位与自然环。</p><p>4、1 第三节第三节 可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵 1掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标。(重点) 2理解可持续发展的基本内涵及基本观念。(重、难点) 3树立起环境意识、全球意识和参与意识。 基础初探 教材整理 1 可持续发展人类的必由之路 阅读教材 P98P100第 3 段，完成下列问题。 1可持续发展产生的背景 20 世纪 60 年代以来，人口增长、资源危机和环境污染等问题，使人们更加深刻地认 识到，地球提供自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。 2选择可持续发展道路的目的 (1)合理开发利用有限的资源。 (2)保护好自然。</p><p>5、1 重点强化卷重点强化卷 农业区位因素与农业地域类型农业区位因素与农业地域类型 一、选择题 下图表示某地区农业生产投入的变化过程。读图完成 12 题。 【导学号：64490060】 1影响该地区农业生产地域类型变化的主要因素是( ) A市场的需求变化 B科学技术的发展 C交通运输的变化 D国家政策的变化 2该地区的人类活动，对图中农业生产自然条件改造较为明显的是( ) A化肥、农药 B饲料加工、城市 C机械、科技 D灌溉水源、大棚 【解析】 第 1 题，从图中可以看出该地农业地域类型的变化与市场需求的变化关系 密切。第 2 题，该地人类活动对农业。</p><p>6、1 第第 2 2 章章 城市与环境城市与环境 第第 3 3 节节 城市化过程对地理环境的影响学业城市化过程对地理环境的影响学业 分层测评分层测评 (建议用时：45 分钟) 学业达标 读“我国某市市中心和郊外平原降水、径流、蒸发量对比表” ，回答 12 题。 【导学号：64490040】 降水量 (mm) 径流总 量(mm) 地表径 流(mm) 地下径 流(mm) 蒸发量 (mm) 城市 中心区 675.040533768270 郊外 平原区 644.026796171377 1.该市城市建设导致了市中心的降水量比郊外平原区增加的主要原因是 ( ) A城市中心人口多，生活用水量大 B城市中心区气流上升，易成云致。</p><p>7、1 第第 3 3 章章 区域产业活动区域产业活动 第第 3 3 节节 工业区位因素与工业地域联系学工业区位因素与工业地域联系学 业分层测评业分层测评 (建议用时：45 分钟) 学业达标 读“甲、乙两类工业生产成本构成表” ，结合所学知识，回答 12 题。 成本构成(%) 工业类型 原料运费产品运费科技投入工资投入其他 甲 398181223 乙 815401423 1.甲类工业最可能属于( ) A原料导向型 B市场导向型 C劳动力导向型 D技术导向型 2乙类工业部门最可能是( ) A制糖工业 B印刷工业 C纺织工业 D微电子工业 【解析】 第 1 题，甲类工业原料运费在成本构成中比。</p><p>8、1 第三节第三节 城市化过程对地理环境的影响城市化过程对地理环境的影响 1理解城市化过程对自然环境和人文环境的影响及成因。(重点) 2结合实例，分析城市化过程中出现的问题。(重、难点) 3理解我国城市化发展的趋势。 基础初探 教材整理 1 城市化与我们的生活 阅读教材 P41P43第 6 段，完成下列问题。 1城市化过程对我们生活的影响 2城市化过程对自然地理环境的影响 (1)改变了下垫面的原有性质，产生热岛效应。 (2)破坏了原有的河网系统。 (3)城市重要的污染源。 3城市化过程对人文地理环境的影响 (1)改变了土地利用方式。 (2)改变了居民。</p><p>9、1 第三节第三节 工业区位因素与工业地域联系工业区位因素与工业地域联系 1掌握影响工业区位的主要因素及其发展变化。(重点) 2理解工业联系的形式和各类工业地域的形成。(重点) 3运用区位理论分析工业基地、工业地域的区位条件及影响。(重、难点) 基础初探 教材整理 1 工业区位因素 阅读教材 P67P69，完成下列问题。 1工业区位：指工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过程中与相关事物的 联系。 2影响工业区位的三大因素 (1)运输 运输成本：在很大程度上决定着工厂的生产效率和经济效益。 原料指向型工业：原料不便于长途运输或原。</p><p>10、1 第第 3 3 章章 区域产业活动区域产业活动 第第 1 1 节节 产业活动的区位条件和地域联系产业活动的区位条件和地域联系 学业分层测评学业分层测评 (建议用时：45 分钟) 学业达标 20 世纪 70 年代前甲鱼无人愿吃，天然甲鱼很多，价格便宜。20 世纪 80 年代后，随着 人们对其营养价值的认识加深，甲鱼的价格飞涨，而自然生长的甲鱼要 7 年才能成熟上市。 随后，江汉平原有很多人养殖甲鱼，在冬季用温室不让甲鱼冬眠，这样 3 年就可上市。此 后甲鱼价格大幅度下跌，于是有的人又转向养观赏龟。据此回答 12 题。 【导学号：64490052】 1从上述。</p><p>11、1 第第 2 2 章章 城市与环境章末分层突破城市与环境章末分层突破 请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建 出清晰的知识网络。 自我校对 城市功能分区 城市化动力机制 城市土地利用 城市环境问题 城市空间结构 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________。</p><p>12、4.2 大气污染及其防治 普通高中课程标准实验教科书 湘教版 选修6 大气污染及其防治大气污染及其防治 引言引言 11月月1414日，南京已经是连日，南京已经是连 续第四个灰霾天。早上续第四个灰霾天。早上7 7点左点左 右，南京气象台的新浪官方右，南京气象台的新浪官方 微博发布了一条微博，微博发布了一条微博，“ “近日近日 大气层结稳定，虽天气晴好大气层结稳定，虽天气晴好 ，但大气浑浊，据探测昨天，但大气浑浊，据探测昨天 一天南京市能见度不超过一天南京市能见度不超过8 8公公 里，里，PM2.5PM2.5细微颗粒物浓度大细微颗粒物浓度。</p><p>13、第三章 第一节 地理信息系统及应用（第二课时）教学目的：知识与技能：1、 了解GIS的最基本工作过程。2、 了解的应用状况过程与方法：1、 在实践活动中了解GIS的应用领域。2、 通过GIS在生产、生活实践中的应用实例，了解GIS的基本应用情况。情感态度与价值观：1、培养信息收集、处理与分析的地理素养。2、形成在网络中获取信息的意识。教学过程：引入：开门见山一、地理信息系统的工作过程讲述：地理信息系统的工作过程主要包括：数据的输入、存储，操作和分析，以及地理信息输出。建设GIS首要工作是建立地理数据库。提问：地理数据是如。</p><p>14、22 湿地资源的开发与保护以洞庭湖为例教学目标一、知识与技能1了解湿地的概念及我国湿地的分布。2了解湿地的重要价值。3初步认识湿地在开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理措施。二、过程与方法1,3,51通过读图大致了解湿地的概念、类型和我国湿地的分布。2通过听录音看视频等手段增强学生对湿地资源重要价值的理解。3通过召开新闻发布会让学生积极加入到“湿地资源的利用和保护”等问题的探究中来，全面提高学生分析问题和解决问题的能力。三、情感态度与价值观1通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2结。</p><p>15、第一章 自然灾害概述说课1.1 自然灾害的概念与特点各位专家、领导和各位同仁们：上午好！我是来自市一个山区县城中学，很高兴能有机会与大家讨论有关新课程教学的问题。特别是能得到各位专家和同仁的直接指导，深感荣幸。我今天与大家讨论的课题是：选修5第一章的第一节：自然灾害的概念与特点。下面我将从本节教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、教材分析自然灾害的概念与特点作为湘教版选修5的第节内容，是为学习本单元甚至整个教材作铺垫的；因此涉及的知识也是比较基础的。结合单元教学要求和本课特。</p><p>16、第一节 自然灾害损失的地域差异基础知识12009年6月22日，第3号台风“莲花”在粤闽沿海登陆，造成广东暴雨，受灾人口达37万，东亚地区重大自然灾害造成损失较大的是( ) A热浪、风暴、热带气旋、地震 B洪水、热带气旋、地震、滑坡C洪水、热带气旋、流行病 D地震、火山喷发、海啸、流行病2下列叙述，正确的是( ) A自然灾害的发生属于自然现象，与人类活动无关D自然灾害损失存在空间差异，却无时间差异C经济越发达，自然灾害的损失越小D经济欠发达地区，自然灾害的绝对损失较小，相对损失较大【答案】D【解析】 自然灾害的发生既有自然环境因。</p><p>17、专题五：防灾减灾导学案【课堂目标】1. 地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。2. 举例说出中国防灾、减灾的主要成就。3. 以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。【知识点问题化】1. 举例说明我国的主要减灾工程（如三北防护林体系、长江防洪体系建设工程等）2. 分析3S技术与防灾减灾的关系【知识点梳理过程化】一、自然灾害的监测与防御（一）遥感技术在自然灾害监测中的作用1遥感（RS）技术的特点：观测范围广、信息获取量大、获取速度快、实时性好和动态性强等。从空间尺度看，遥感具有全球观测能力，可。</p><p>18、高中地理我国自然灾害多发区的环境特点精品学案【基础梳理】一、我国自然灾害的分布与成因1.我国主要自然灾害多发区灾害类型多发区干旱黄淮海平原、东北平原、 洪涝长江中下游平原、 平原、东北平原滑坡和泥石流西南山地区、 东南部暴雨川西山地水土流失黄土高原、四川盆地、太行山区、 丘陵沙漠化塔里木盆地、鄂尔多斯高原、宁夏、 低温冻害东北平原、青藏高原2.我国自然灾害产生的环境原因第一，我国幅员辽阔、 复杂。第二，我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。因此，陆地灾害和 灾害都有发生。第三，我国是一个季风。</p><p>19、自然灾害 单元测试说明：本试卷分第卷和第卷两部分，共100分；答题时间90分钟。第卷（选择题，共50分）一、选择题(共50分，下列各题的四个备选项中，只有一个是正确的，多选、不选或错选，该题不得分，选对一题得2分)下面是世界最大的再保险公司慕尼黑再保险公司对全球20世纪后50年的特大自然灾害作出的统计，根据表格判断13题。年代1950-19591960-19691970-19791980-19891990-1999重大自然灾害次数2027476382经济损失(亿美元，折算为1998年水平)3856901242192953851关于20世纪后50年自然灾害的发展趋势，正确的叙述是 （ ）A由于战争和自。</p>