湘教版高中地理必修2教案

湘教版高中地理必修2教案Tag内容描述：<p>1、蚇螄袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂莅袂膄芅蚄袁袄肈蕿袀羆芃薅衿膈肆蒁袈袈莁莇袈肇芁螃羃腿蒆蚈羂芁艿薄肁羁蒄蒀肁肃芇蝿肀膆蒃螅聿莈莆蚁肈肇薁薇蚅膀莄蒃蚄节蕿螂蚃羂莂蚈螂肄薈薄螁膆莀蒀螀荿膃袈蝿肈葿螄蝿膁节蚀螈芃蒇薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁袅膇芈蚇袄芀蒄薃袃罿芆蕿袃膁薂蒅袂芄莅螃袁羃薀虿袀肆莃薅衿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀膄蚆羇肂莀蚂羆芅膂薈羅羄蒈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蚈羂芁艿薄肁羁蒄蒀肁肃芇蝿肀膆蒃螅聿莈莆蚁肈肇薁薇蚅膀莄蒃蚄节蕿螂蚃羂莂蚈螂肄薈薄螁膆莀蒀螀荿膃袈蝿肈葿螄蝿膁节蚀螈芃蒇薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁袅膇芈蚇袄芀蒄薃袃罿芆蕿袃。</p><p>2、第三节 区域发展差异 一、教学目标 1、了解东部、中部和西部地带的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。 2、理解三个经济地带的主要优势特征和各自存在的主要问题；通过学习使学生树立区域经济差异和因地制宜的思想以及三个经济地带协调发展的思想。 3能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。、 二、教学重、难点： 1、重点：1）三个经济区的优势特征、存在问题和发展方向。。</p><p>3、1.3 人口迁移 教学目标 一、知识与技能 1了解人口迁移的概念和分类。 2探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因。 3正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。 4通过有关人口移动的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。 二、过程与方法 1通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力。 2过剖析人口迁移的基。</p><p>4、地球的结构 课程标准：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 课标分析：本条标准有显性和隐性两方面的要求。 显性要求：是从宏观上了解地球的结构及特点。地球呈现出圈层结构，可以划分出内部圈层和外部圈层。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。岩石圈是介于内部圈层和外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。 隐性要求：是了解自然环境的组成，也。</p><p>5、湘教版湘教版 高中地理必修三高中地理必修三 1 1 1 区域的基本含义 一 教学目标一 教学目标 1 知识与技能 1 了解区域的概念 掌握区域的基本特征 2 了解区域空间结构的概念和影响因素 3 了解区域产业结构的概念及其影响因素 理解区域产业结构的差异性 3 了解我国三次产业的划分 2 过程与方法 1 通过阅读和分析相关图表 培养学生的读图能力 2 通过对有关区域差异的比较 使学生认识形成区域。</p><p>6、高中地理 学考教案 湘教版必修1 宇宙中的地球 【天体系统及层次识记】宇宙中的恒星、行星、卫星、流星体和彗星等各种天体，在万有引力作用下，都在有序地运动着。它们是以大小不等的核心天体为中心，形成不同等级的绕转系统，按照一定轨道，有规律地运动着的。在天文学上把这种天体相互绕转的运动系统，叫做天体系统。天体系统分成几个不同层次。以地球为核心天体，月球为绕转天体的天体系统，叫做地月系。它是最低层次的天体。</p><p>7、用心 爱心 专心1 人口合理容量教学设计人口合理容量教学设计 一 教学目标 1 了解环境承载力 环境人口容量 人口合理容量的概念 2 理解影响环境人口容量的因素 3 理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性 4 知道对环境人口容量的不同估计的三种观点 5 理解世界保持人口环境容量的解决措施 6 让学生学会用可持续发展的目光看待问题 树立正确的人口观 资源观 环境观 二 教学重点 1 理。</p><p>8、人口合理容量 教学设计 一、 教学目标 1 了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念 2 理解影响环境人口容量的因素 3 理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性 4 知道对环境人口容量的不同估计的三种观点 5 理解世界保持人口环境容量的解决措施 6 让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观 二、 教学重点 1 理解影响环境人口容量的制约因素 2。</p><p>9、第二节 区域发展阶段 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合性指标。 2、知道区域空间发展演化的基本规律。（重点） （二）过程与方法 1、通过分析“美国东北部工业区的发展历史”这个案例，说明在不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不同的影响。 2、通过对美国东北部工业区不同发展阶段的特征分析，明确要实现区域的可持续发展必须随区域自。</p><p>10、第四节地域文化与人口教学设计 教学目标 一、知识与技能 1.了解文化、地域文化的含义。 2.举例说明地域文化对人口的影响，分析产生影响的原因。 二、过程与方法 1.通过资料，学会了解外国文化、中国文化的特点，总结归纳出地域文化对人口影响的方法。 2.结合生活中的实际案例，加深对相关知识的理解，全面提高综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 1.运用生活实例，深刻理解文化对人口的影响，激发学生探。</p><p>11、人口增长模式 知识与技能： 1、了解人口出生率，了解影响人口增长快慢的因素；人口死亡率和自然增长率的概念； 2、研究人口增长模式的确定和各种不同类型的特征； 3、运用人口增长数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。 过程与方法： 1、 通过对不同地区资料的分析，思考人口增长模式的基本特点 2、 借助案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯 情感、态度。</p><p>12、用心 爱心 专心 1 第三节第三节 地球的运动地球的运动 课标要求课标要求 分析地球运动的地理意义 学生分析学生分析 学生在升上高中之前有一年时间没有进行地理学习 就算在初一 初二年级 大部分学生也只 是把地理看成是一个 次科 而没有足够的重视 因此对很多地理基础知识已经遗忘 如 何唤起他们的记忆和兴趣 是高一地理教学中迫待解决的问题 这一节的内容涉及了天文 地理 数学 代数 三角 几何 物理等学。</p><p>13、用心 爱心 专心1 地域文化与人口地域文化与人口 设计思想设计思想 本教学设计 在设计上 始终围绕以学生为课堂主题这一理念 设计的活 动都是以学生为中心展开 以分组讨论的形式开展 在实例的讲解和例子的引用上 尽可 能的贴近学生的知识层次 以利于激发学生的学习兴趣和学习热情 同时为提高学生明辨 是非的能力 在教学上也大量的运用了对比教学法 让学生在学习 讨论的过程中得到提 高 在具体教学上 我觉得。</p><p>14、第四节第四节 数字地球教案 数字地球教案 1 1 教学目标 知识与技能 在获取和应用数字地球的相关知识的过程中 理解数字地球的含义 锻炼学生搜集地理 信息的能力 以及对地理知识进行分析 提取 整理的技能 情感态度与价值观 激发学生运用信息技术探究 解决地理问题的兴趣 提高学生对环境 资源 人口问题 的整体认识 形成全球意识 教学重点 1 理解数字地球的定义 特点 2 理解数字城市的意义 教学难点。</p><p>15、用心 爱心 专心1 2 12 1 城市空间结构城市空间结构 教学目标教学目标 一 知识与技能一 知识与技能 1 了解自然地理区位对城市的影响 2 了解经济地理区位对城市的影响 3 了解城市的空间布局特点 4 联系城市地域结构的有关理论 说明不同规模城市的服务功能差异 二 过程与方法二 过程与方法 1 通过读图分析城市区位 掌握该类地理案例分析的方法 2 在分析当地城市区位和空间结构的过程中 学会运。</p><p>16、用心 爱心 专心1 1 21 2 人口合理容量人口合理容量 教学目标教学目标 一 知识与技能一 知识与技能 1 了解人口爆炸的事实 2 了解地球的环境承载力 人口合理容量的概念以及人口容量的特点 3 理解资源 环境对人口的限制性 4 理解环境承载力与人口合理容量的区别 5 培养获取信息的能力以及思维的能力 二 过程与方法二 过程与方法 1 通过众多文字材料 照片 图表 录像等 采用感觉上强烈的对比。</p><p>17、用心 爱心 专心1 湘教版湘教版 1 2 1 2 人口合理容量人口合理容量 教学设计教学设计 教学目标教学目标 一 知识与能力 1 结合实例知道自然资源的数量是有限的 能够理解影响人口容量的几个要素 2 能从资源 环境 人口容量的角度指出我国实行计划生育国策 控制人口数量的重 要意义 3 知道世界人口爆炸的事实 二 过程与方法 1 通过文字材料 视频 照片 图表等 引导学生得出环境对人口的限制性。</p><p>18、此文档收集于网络 如有侵权请联系网站删除 1 1 区域的基本含义 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解区域的概念 掌握区域的基本特征 2 了解区域空间结构的概念和影响因素 3 了解区域产业结构的概念及其影响因素 理解区域。</p>