湘教版美术二年级

湘教版美术二年级Tag内容描述：<p>1、湘美版二年级美术下册第一课 巧 妙 的 组 合 太阳、人和鸟 (西班牙)米罗 看一看：看一看： 1、看到这幅画 后，你是怎么想的，你 能谈谈自己的感受吗？ 2、两人为一小组 讨论，互相说一说想法 和发现。 你认识吗? 圆形方形三角形，大小差异各不同圆形方形三角形，大小差异各不同 。 不同形状叠一叠，组合变化趣无穷不同形状叠一叠，组合变化趣无穷 。 下面两张画，认 为画得怎么样？ 想一想 ： 画 一 画： 求 1.用三种形穿插来画，注意相邻的形必须叠加。 2.画面要饱满，重心要稳当。 3.色彩鲜艳，相邻的几何形颜色不同， 它们叠加的部分要。</p><p>2、这两张作品中 哪张效果好？ 为什么？ 比较一下， 这两张作品有 什么区别？ 这两张呢？ 主体人物适当 加上背景 颜色搭配适当 画一画 用铅笔画好 主体物 配上背景 上好颜色 作品欣赏 通过记忆，画一幅看大夫图画。通过记忆，画一幅看大夫图画。 要求：主体突出要求：主体突出 构图饱满构图饱满 色彩鲜艳色彩鲜艳。</p><p>3、听听画画 讲授人：史新梅 143团第一小学 跳 起 来 雪绒花 蜗牛与黄鹂鸟 听一听，画一画 1 2 34 2 1、可以用线条和色彩表现听歌曲的 感受，也可以用具体的事物表现歌曲 的内容。 2、注意构图饱满。 作业要求: 1、可以用线条和色彩表现听歌曲的 感受，也可以用具体的事物表现歌曲 的内容。 2、注意构图饱满。 作业要求: 再 见。</p><p>4、湘教版美术二年级下册教案二 年级 美 术 课时进度计划单元及章节课 题计划教时预计周次起止日期1巧妙的组合222.283.42加一加 变一变233.73.113猴子上树243.143.184彩点点253.213.255三个好伙伴263.284.16海底世界274.44.87小泥人48-94.114.228蹦蹦跳跳2104.254.299快乐的舞蹈2125.95.1310望远神镜2135.165.2011看大夫2145.235.2712我爱我家2155.306.313堆沙2166.66.1014花儿遍地开217。</p><p>5、影子大王一、教学目标知识与技能1、增强学生对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。过程与方法1、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。4、欣赏评价，从中获趣。情感态度价值观增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。难点：指导学生依形想象并绘画成图。三、学法指导1、室外造影游戏。(自由摆姿造型)2、室内借形想象。（添画完形创作）四、教学准备:课件五、教。</p><p>6、听听画画教学目标：1、 感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。（认知）2、 能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。（能力）3、 在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐、文学与美术的联系，重视自我感受的表现。（情感）教学重、难点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。教具准备：各种与歌曲匹配的范画，多媒体课件。学具。</p><p>7、湘美版小学美术教案二年级下册06课 海底世界 （活动三） 执教人：王桂叶教案背景：1.面向学生中学 小学2.学科：美术 湘教版 二年级 下学期3.课时：14.课前准备：通过百度搜索引擎【http:/baike.baidu.com/view/1753.htm】查找与本课相关的资料。一、 教 材 分 析 鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。 本课以此为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称。</p><p>8、捏 泥 动 物,一、 教学目标： 1 、认识与了解动物的基本特征。用胶泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。 2、了解圆明园十二兽首，激发学生的爱国主义。 3、为父母准备生日属相的小泥塑礼物，关爱父母。 二、 教学重点： 用胶泥做自己喜欢的动物。,一、创设情景，引入新课 教师播放课件，学生观看有关泥塑动物图片和圆明园十二兽首。,泥动物图片,圆明园生肖,看这了些图片！知道它们是谁呀，它们有什么特征？,你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特。</p><p>9、欢迎来访，敬请指导！,看 大 夫,湘美版二年级美术下册第十一课,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,比较一下，这两张作品有什么区别？,欢迎来访，敬请指导！,这两张呢？,欢迎来访，敬请指导！,这两张作品中哪张效果好？,为什么？,欢迎来访，敬请指导。</p><p>10、欢迎来访，敬请指导！,看 大 夫,湘美版二年级美术下册第十一课,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,比较一下，这两张作品有什么区别？,欢迎来访，敬请指导！,这两张呢？,欢迎来访，敬请指导！,这两张作品中哪张效果好？,为什么？,欢迎来访，敬请指导。</p><p>11、四格画 教学目标 1 了解四连环的绘画形式 能用四格画的形式表现一个过程 2 发展有意观察和记录的习惯 培养归纳整理 循序渐进的思维 3 关爱身边事物的发展变化 善于总结记录 启发对生命 生活的热爱 返回 什么叫过程。</p>