湘教版三年级上册语文

湘教版三年级上册语文Tag内容描述：<p>1、新春赏梅 执教人： 单位：兴隆九年制学校 学习目标 1.学会12个生字，联系上下文理解“含苞 欲放、赞叹不已等词语。 2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态， 体会梅花的艺术美。 3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 4.从课文的语言中体会到梅花的美，体会 到园丁的辛苦。 同学们，你们见过梅花 吗？这里有几幅梅花图，请 你们认真观察，说说梅花有 哪些特点和基本形态。 梅花，又名春梅、红梅。梅是落叶乔木 ，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色 或淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无 毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先 端渐尖或。</p><p>2、专项部分 字词一、用“”选择带点字的正确读音。吟唱（yn yn） 侵略（l lu） 崇高(cn chn) 隐藏(yn yn)绚丽（xun xin） 缥缈（mio mo） 沉着（zhu zho） 幸亏（xn xn）尝试(cn chn) 欣赏(sn shn) 虽然(su shu) 乳白（r l）巡访（xn xn） 沸腾（fi f） 鲜嫩（nn ni） 一簇（c z）仿佛（f f） 沐浴（y y） 报酬（chu cu） 彼此（bi b）终生（zhn zn） 臂膀（b&#23。</p><p>3、学校 班级 考号 姓名_________________考场号______________座位号__________uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu郴州菁华园学校第一学月月考检测试题 小学部 三年级 语文试卷分值：100分, 时间：90分钟 命题人：王华忠 考试范围：1-2单元一、读拼音写词语：8分. nn min yun wn b n s ru bn tio （ ） （ ） （ ） （ ） zh sh。</p><p>4、铅笔、橡皮和纸,学习编写童话,技巧1：多种事物巧想象,我们要选取哪几种事物来写童话？,要用铅笔、橡皮和纸来写童话,在一个篱笆下生长着向日葵和胡萝卜。 秋天到了，向日葵的大花盘上结满了籽。它低头一看，胡萝卜只长了几片叶子。向日葵就嘲笑说：“胡萝卜，你怎么只长出这几片叶子呀？你瞧，我都已经结籽了。”胡萝卜听了向日葵的话，一声不吭，只是笑笑。,收获的季节到来了，当农民伯伯拔起一根根由壮又长的胡萝卜时，向日葵在一旁难为情地说：“胡萝卜，你为什么不说我？” 胡萝卜说：“说你什么？” “说我没你长得好呀！” 胡萝卜笑。</p><p>5、妈妈的账单,湘教版 三年级 语文 上册 第一单元,游子吟,孟郊 慈母 手 中 线， 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝， 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心， 报得 三 春 晖。,还记得诗中的“报”是什么意思吗？,我突然想到了另一个和“报”有关的词,这又是什么意思 ，今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事。 “报酬”：付出劳动后得到酬劳。,什么是账单 ？,问题 1,问题2,问题 3,?,?,对比两份账单,让我们仔细看看它们有哪些区别 ？,问题 1,两份账单,母亲欠她儿子彼得的帐单 为取回生活用品20美分 为把信件送往邮局20美分 为他一直是个听话的好。</p><p>6、妈妈的账单,湘教版小学语文 三年级上册第一单元,学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。,学习新字,彼 帐 寄 酬 偿 迹 怦 蹑 翼 塞,初读课文，整体感知 1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。 2.目标要求： a. 了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。,自读课文，同桌交流 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。,全班交流，深入感悟 1.先。</p><p>7、24、古诗两首,湘教版三年级语文上册,授课教师：付小婷,我是小小播音员,背诵敕勒歌,妈妈 对你好不好？,游子吟,（唐）孟郊,子,游,由,油,邮,自,加,票,yu,游子是哪一类人呢?,出门在外或者指的是离开家乡在他乡生活的人。,游子吟,（唐）孟郊,游子吟 唐孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,慈母/手中线，游子/身上衣。 临行/密密缝，意恐/迟迟归。 谁言/寸草心，报得/三春晖。,男女同学比一比,分小组比赛朗读,慈母手中线，游子身上衣。,人:,物:,慈母,儿子,线,衣,母子情深,这两句话写了什么人和物。</p><p>8、黑猫警长一、 基础题1我会变！换偏旁写出本课生字。刚纲（ ） 测（ )跳挑（ ） 理（ ）2 填个偏旁，旧字展新颜。最（ ） 廷（ ） 叟（ ） 敝（ ）3. 读一读，写几个形式相同的词语。仔仔细细 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、 综合题1.请找出描写黑猫警长外貌特点的句子，抄写下来。______________________________________________________________________________________。</p><p>9、一杯牛奶一、基础题 我会根据拼音在括号内写汉字。身t（ ） 不xng（ ） shn（ ）良 昂gu（ ） 付qng（ )二、综合题1. 我会组词。饥（ ） 杯（ ） 孩（ ） 付（ ） 机（ ） 怀（ ） 该（ ） 村（&#160。</p><p>10、两袖清风教材分析:两袖清风这篇课文讲的是于谦做官清廉的故事，教学时，要引导学生明白于谦清白做人清白为官的高尚情操。教学目标：【知识与能力目标】1学会本课10个生字及新词。2有感情地朗读课文【过程与方法目标】利用多媒体辅助教学，设疑促思，激发学生探究兴趣，从理解古诗入手，体会于谦的高尚情操。【情感态度价值观目标】体会于谦清白做人、清廉为官的高尚情操。教学重难点：【教学重点】掌握10个生字的音、形、义；正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。【教学难点】理解“要留清白在人间”与“两袖清风”的意思；改写。</p><p>11、国王的信一、 基础题 1. 读下列词语。给加点字注音。彼此（ ） 调集（ ） 尸横遍野（ ） 血流成河（ ） 厌倦（ ） 威吓（ ） 平心静气（ ）2.故事的主人公分别是________和___________，故事的题目是_______________。二、 综合题1. 组词彼（ ） 调（ ） 仗 （ ） 尸（ ） 横（ ） 血（ ）2. 根据课文回答问题。（1）两个国王长得怎么样?___________________________（2）他们的关系又是怎么样的呢?___________________________三、 提高题1. 当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样?_____________________________。</p><p>12、狐假虎威1教学目标 1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。2学情分析 三年级的学生已具备初步的阅读能力，但理解能力上还有所欠缺，因此，在教学过程中，要创设情境，加强阅读指导，发挥伙伴交流作用，引导学生理解寓言的寓意。3重点难点 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。4教学过程 4.1 第一学时 4.1。</p><p>13、狐假虎威 1教学目标 1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3 指导书写生字。2重点难点教学重点：认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。 教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。4教学过程 4.1 第一学时 活动1【导入】教学过程 一、导入小朋友我们今天学习(板书:)这一课的2比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。（指名读课文。老师纠正了“呀”读音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，并。</p><p>14、国徽教学目标1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2. 学会本课的生字、新词。3. 有感情地朗读全诗。教学重点教学难点教学重点：1. 了解“我”在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。2. 有感情地朗读全诗。教学难点：联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。教学准备1. 国徽的图片2. 硬币教教学过程教学过程第一课时（一） 引发兴趣，导入新课。1、谈话，引导学生观察：硬币背面印着什么？板书：国徽你还在什么地方能看到国徽？学生：在公安局。在法院也可以看到它。在。</p><p>15、妈妈的账单一、 课文分析妈妈的账单是人教版语文三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文，是一篇过渡课文。所需一课时。预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。课文切入角度独特，意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。 二、 教学目标1、学习默读课文。读通课文。2、读懂课文内容在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练， 培养独立的阅读能力，鼓励和引导学生运用以。</p><p>16、国徽1教学目标 （一）知识与技能1.会认、会写课文中的生字。2.有感情地、有节奏地朗读诗歌。（二）过程与方法：注重朗读教学，注意句子中怎样停顿，练习有感情地朗读诗歌。（三）情感、态度和价值观：培养学生爱护国徽，用自己的行动为国徽增光的思想感情。三、教学重点与难点2学情分析 本班大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。我会引导学生自主参与学习，交流合作，通过合作学习和自主探究的学习方式，降低他们的学习难度,使其体验到成功的喜悦.。</p><p>17、早上真好一、学习目标1. 会认，会写本课的12个生字，能借助词典理解生词。2能有感情地朗读课文，通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。二、学习过程朗读课文3遍1.读一读。（1）借助自己已学过的字试读课文，并把不认识的字画出。同学互相帮助，解决不认识的字。（2）教师范读课文，要求学生注意听不认识字的读音。（3）教师领读，学生跟读。听领读时做到：看着教师领读的字，听准教师的读音。跟读时做到：看着读的字，像教师一样读准字音。 2.认一认。（1）分小组，拿出卡片自由认一认，读一读，遇到不认识的请教同学。（2）小老。</p><p>18、早上真好一、学习目标1会认，会写本课的12个生字。2通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。2、 学习过程1看一看，写一写。涨（涨）（涨潮）（1）蹦（ ）（ ） 捧（ ）（ ）（2）领（ ）（ ） 始（ ）（ ）2改写句子小男孩感动了教练。（1）把字句：______________________________________（2）被字句：______________________________________3阅读下面这段话，回答问题。我们把阳光装进书包，在上学的路上奔跑，像活泼的音符蹦蹦跳跳，吟唱着一支快乐的歌谣。（1）“阳光”在这里指什么？______________________________________。</p><p>19、26 丑小鸭【教学目标】1.认识、会写“伸、脑、漂、挤、鸡、钻、闷、亏、夫、群、鹅、脖”12个生字。2.理解词语意思，读懂课文内容，背诵自己喜欢的部分。3.了解丑小鸭的成长过程，激发克服困难、积极向上的信心和力量。【教学重点】掌握生字的音、形、义，读懂课文、背诵片段。【教学难点】从丑小鸭的成长过程中吸取力量，树立积极上的信念。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】教师：质疑、引导、点拔。学生：自读自悟、合作探究。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】学会12个生字及。</p>