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文档简介

新春赏梅 执教人： 单位：兴隆九年制学校 学习目标 1.学会12个生字，联系上下文理解“含苞 欲放、赞叹不已等词语。 2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态， 体会梅花的艺术美。 3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 4.从课文的语言中体会到梅花的美，体会 到园丁的辛苦。 同学们，你们见过梅花 吗？这里有几幅梅花图，请 你们认真观察，说说梅花有 哪些特点和基本形态。 梅花，又名春梅、红梅。梅是落叶乔木 ，高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色 或淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无 毛。叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先 端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿 叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短 ，1一2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状 ，有红，暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣 ，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早 春1一2月先开花，后发叶。核果近圆球形 ，黄色或带绿色，56月成熟。 知识链接 梅花原产于我国，主要以长江流域及西 南地区栽培为盛。喜温暖而稍湿润的气候 ，宜在阳光充足、通风凉爽处生长，其性 畏涝，能耐旱。 梅花是我国人民最喜爱的观赏花卉之 一，也常是画家作画的对象，观赏的梅花 有300多个品种，各品种的花色、花瓣各不 相同。各地都有梅园，如无锡梅园、苏州 邓蔚等都是赏梅胜地。 你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？ 赏，是指因爱好某种东西而观看：阅 。 析。花。月。欣。鉴。 课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天 就让我们跟随作者一起来赏梅吧。 自读自悟 1自由读课文，然后交流讨论自己不明白 的生字和词语。 生字新词 默读课文，划出课文中的生字新词 ，自己读一读。 观 梅 氛 沿 湾 展 盆 含 组 怪 整 培 观赏 梅花 气氛 沿着 弯曲 展室 盆景 组成 奇怪 整个 培育 含苞欲放 2再读课文,思考: (1)课文主要讲了什么内容？用自己的话说 一说。 (2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种 梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子 做上记号。 课文朗读,体会结构。 1.朗读课文，读一读自己最喜欢的段落 让同桌听听。 2.画出每一个自然段的第一句话，说说 这样的句子在文章中有什么作用。 先从书中找一找，再认真地写一写，然后自 己记一记，想想它的意思和用法。 含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现 日积月累 含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在 叶片里，很快就要开放出来。 赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。 形态各异：形状各不相同，各自有各自的模样。 交口称赞：异口同声地称赞。交：一齐，同时。 生机勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记（不 想）了回去。 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
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