湘教版三年级下册第三单元

湘教版三年级下册第三单元Tag内容描述：<p>1、第三单元 口语交际,执教者：,清晨，谁在为我们忙碌,还有哪些人 在清晨为我们忙碌呢？,与同桌一起回想 选择一个你最熟悉 或最尊敬的工作与大家交流,医生,警察,清洁工,早餐,亲身体验,选择一个忙碌镜头 一个人或者与几个同学一起表演 看谁模仿得最生动,清晨，谁在为我们忙碌,写一写这些为我们忙碌的人 与小组成员交流你的感受 每组派一个代表与全班交流,叔叔阿姨们，您们辛苦了！,认真读书， 努力学习， 将来把祖国建设得更美好。</p><p>2、1 / 17 三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版） 三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版） 第三单元我们来养蚕 1蚕宝宝出生了 第一课时布置养蚕任务 教学目标 科学探究 1能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。 2能制订计划，做有计划的观察研究。 情感态度与价值观 1善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 科学知识 1知道养蚕的有关知识。 科学、技术、社会、环境 意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义。 教学准备 蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。 养蚕史及养蚕过。</p><p>3、湘教版三年级科学下册第三单元教学教案 第一课时布置养蚕任务 教学目标 科学探究 1 能通过查资料或询问他人 了解养蚕的有关知识 2 能制订计划 做有计划的观察研究 情感态度与价值观 1 善思考与爱提问 能围绕养蚕的话。</p><p>4、1,第三单元 口语交际,执教者：,2,清晨，谁在为我们忙碌,3,还有哪些人 在清晨为我们忙碌呢？,与同桌一起回想 选择一个你最熟悉 或最尊敬的工作与大家交流,4,医生,5,警察,6,清洁工,7,早餐,8,亲身体验,选择一个忙碌镜头 一个人或者与几个同学一起表演 看谁模仿得最生动,9,清晨，谁在为我们忙碌,写一写这些为我们忙碌的人 与小组成员交流你的感受 每组派一个代表与全班交流,10,叔叔阿姨们，您们辛苦了！,11,认真读书， 努力学习， 将来把祖国建设得更美好。</p><p>5、第三单元复习 一 生字复习 ye can shan gou xia ren ge teng shan jiang jin huang kang ri yao huang mo zi xiao jian zheng fu qin lue di ren xin xiang 二 给多音字注音并组词 兴 当 盛 强 给 泊。</p><p>6、三年级科学下册第三单元教案设计（湘教版）第三单元我们来养蚕蚕宝宝出生了第一时布置养蚕任务教学目标科学探究能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。2能制订计划，做有计划的观察研究。情感态度与价值观善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。科学知识知道养蚕的有关知识。科学、技术、社会、环境意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义。教学准备蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。养蚕史及养蚕过程的有关。前布置查阅资料或向他人请教怎样养蚕。一教学导入出示：学生了解。</p><p>7、三年级科学下册第三单元教案设计 湘教版 三年级科学下册第三单元教案设计 湘教版 第三单元 我们来养蚕 1 蚕宝宝出生了 第一课时 布置养蚕任务 教学目标 科学探究 1 能通过查资料或询问他人 了解养蚕的有关知识 2 能制订计划 做有计划的观察研究 情感态度与价值观 1 善思考与爱提问 能围绕养蚕的话题 提出一些科学问题 科学知识 1 知道养蚕的有关知识 科学 技术 社会 环境 意识到人类生物资源。</p><p>8、第三单元口语交际 执教者 清晨 谁在为我们忙碌 还有哪些人在清晨为我们忙碌呢 与同桌一起回想选择一个你最熟悉或最尊敬的工作与大家交流 医生 警察 清洁工 早餐 亲身体验 选择一个忙碌镜头一个人或者与几个同学一起表演看谁模仿得最生动 清晨 谁在为我们忙碌 写一写这些为我们忙碌的人与小组成员交流你的感受每组派一个代表与全班交流 叔叔阿姨们 您们辛苦了 认真读书 努力学习 将来把祖国建设得更美好。</p><p>9、三年级下册第三单元习作 3三年级下册语文第三单元作文口语交际三年级下册第三单元习作 3三年级下册语文第三单元作文口语交际“吱嘎”门开了， “爸爸，你猜我在哪儿？”爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床底下都找遍了，可是还没找到。最后终于在写字台下找到了我又黑又硬的短发下面，有一双不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我从写字台底下爬出来，就踮着脚“叭、叭”亲了爸爸两口，又伸出两只小肉手说：“爸爸，带了好吃的回来吗？”爸爸只好像变戏法样地交出一袋鱼片和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程源。我也是一个爱幻想的小。</p><p>10、第三单元习作题目：你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。今天我们就来说一说自己，让别人更深入地了解我们吧！习作教学目标：1学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己，向别人展示一个真实的你。2在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点，学习课文是怎样写出事情或人物的特点的，写出自己的特点。习作提纲：我这个人开头：简介自己的外貌特点中间：用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。结尾：小结自己的特点。</p><p>11、Unit 3 Is this your pencil 第一课时 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写词汇pencil pen ruler 2 能听懂 会说 会读词汇isn t is not that s that is schoolbag crayon pencil case 3 能听懂 会说 会读日常用语和句型。</p><p>12、人教版小学英语三年级下册第三单元第一课时教案 Unit 3 At the zoo A 第一课时 授课教师 罗素珍 教学内容 Lets learn Let s do P25 教学目标 1 能听 说 认读几个形容词tall fat thin short 2 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 教学重点 能听 说 认读几个形容词tall fat thin short 教学难点 能听 说 认读几个形。</p><p>13、Unit 3 At the zoo.,fat,big,long,thin,tall,thin n fat ft tall tl short (r)t long l small sml big b giraffe drf,瘦的,小的,大的,长颈鹿,长的,矮的，短的,高的,胖的,thin,n,The monkey is thin.,瘦的,fat,ft,The bear is fat.,胖的。</p><p>14、PEP人教版三年级英语下册 Unit3 At the zoo. 柳树镇中心学校 刘媛 2017.6.1,Unit 3 At the zoo,thin,fat,giraffe,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,short,tall,绿色圃中小学教育网,Its tall.,Its short.,Look at that giraffe.Its tall.,Look at that。</p>