湘教版音乐三年级下册

湘教版音乐三年级下册Tag内容描述：<p>1、如今家乡山连山 33 33 31 10 22 22 26 60 1 =C 2 4 练习 33 33 31 10 22 22 26 60 1 =C 2 4 练习 66 66 63 30 55 55 52 20 1 =C 2 4 练习 33 33 31 10 22 22 26 60 1 =C 2 4 练习 66 66 63 30 55 55 52 20 我骄傲，我自豪，我是南部人！ 我骄傲，我自豪，我是南部人！。</p><p>2、如今家乡山连山,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,66 66 63 30 55 55 52 20,练习,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,66 66 63 30 55 55 52 20,我骄傲，我自豪，我是南部人！,我骄傲，我自豪，我是南部人。</p><p>3、小骆驼,湘教版三年级音乐下册,认 识 沙 漠,我们眼中的沙漠,O 模样圆又胖，坐着小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。,3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 一 只 小骆 驼 要 过 大 沙 漠， 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 赶 路 不回 头 一步 一脚 窝。,有青草，有水喝！,有歌声，有花朵！,2 . 1 | 2 | 1 . 6 | 6 | 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 走 啊 走， 走 啊走， 前 面 有青草 3 6 1 6 | 6 | 2 . 1 | 2 | 1 . 6 | 6 | 前 面 有 水 喝。 走 啊 走， 走 啊 走， 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 | 前 面 有 歌 声 前 面 有 花 朵。,绿洲到了！,。</p><p>4、湘教版小学音乐三年级下册小骆驼教学设计文成小学 何小花教材分析歌曲小骆驼宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以000 和 节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。教学设想以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备沙漠中的脚印沙漠中的风沙沙漠中的绿洲沙漠中的演出沙漠中的收获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走。</p><p>5、如今家乡山连山,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,66 66 63 30 55 55 52 20,练习,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,66 66 63 30 55 55 52 20,我骄傲，我自豪，我是南部人！,我骄傲，我自豪，我是南部人。</p><p>6、湘教版三年级音乐下册教案第十课 船之梦教学目标： 1. 能学会演唱歌曲船之梦，体验歌曲美好的意境，；能与同学合作，学会简单的二部合唱。 2. 在听赏大提琴独奏梦幻曲中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。 3. 能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲船之梦伴奏。 教学重点：学会合唱歌曲船之梦，并体会其意境。 教学难点：船之梦最后一句合唱的教学。 教学准备：CAI课件、小画板、水彩笔 教学过程： 一、情景导入 随着划船歌律动“划船”进教室，师生相互问好。 师：刚才，同学们划得很开心，你们看（指CAI课件）这里也有两位小朋友在划船。</p><p>7、如今家乡山连山,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,66 66 63 30 55 55 52 20,练习,33 33 31 10 22 22 26 60,练习,66 66 63 30 55 55 52 20,我骄傲，我自豪，我是南部人！,我骄傲，我自豪，我是南部人。</p><p>8、新课程教学设计湘教版三年级下册第一课祖国、妈妈3第二课春来了4第三课愉快的劳动8第四课两只小山羊第五课小骑手第六课母子情第七课友爱之花第八课 快乐的节日第九课 小骆驼第十课 船之梦第十一课音乐家冼星海第十二课 喜洋洋第一课祖国、妈妈一、教学目标 1、能学会演唱歌曲和祖国在一起，和妈妈在一起。 2、能认真听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。 4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲牧童谣作简单伴奏。 二、课时安排：2节。</p><p>9、第十二课喜洋洋教学目标： 1、能学会演唱歌曲如今家乡山连山。 2、初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。 3、在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用碰铃等打击乐器参与表现。 4、能认真完成音乐万花筒板块中的综合活动。 教学重点： 1、演唱歌曲如今家乡山连山。 2、音乐万花筒的综合活动。 教学难点：歌曲如今家乡山连山中的二部合唱。 教学过程： 一、学唱歌曲如今家乡山连山。 1、进行“打哈哈”发声练习。如： 6 6 6 6 | 6 6 6 0 | 5 5 5 5 | 5 5 5 0 | 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈哈 哈哈 哈 2、练习歌曲合唱部分的。</p><p>10、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：（一）、 学生准备好自己制作的打击小乐器便于上课进行节奏练习。（二）、 回顾上一节欣赏的铁匠波尔卡模仿他们劳动时打铁的节奏。二、教学课题教养方面：通过学习歌曲，进一步帮助学生巩固复习“附点。</p><p>11、剪羊毛,骑在羊背上的国家,剪羊毛,模仿剪羊毛,剪羊毛,澳大利亚民歌,1、牧民是怀着怎样的情感演唱的？,活泼、愉快。,2、歌曲中把羊毛比作什么？,白云,冬雪,丝棉,河那边草原呈现白色一片, 好像是白云从天空飘临, 你看那周围雪堆像冬天, 这是我们在剪羊毛剪羊毛. 锋利的剪子咔嚓响,洁白的羊毛像丝绵, 只要我们大家努力来劳动, 幸福生活一定来到来到. 绵羊你。</p>