湘教版语文三年级

湘教版语文三年级Tag内容描述：<p>1、第三单元复习一、 生字复习ye can shan gou xia ren ge teng shan jiang( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin huang kang ri yao huang mo zi xiao jian( ) ( ) ( ) ( ) ( )zheng fu qin lue di ren xin xiang( ) ( ) ( ) ( )二、 给多音字注音并组词。兴（ ）（ ） 当（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）盛（ ）（ ） 强（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）给（ ）（ ） 泊（ ）（ ）（ ）（ ）。</p><p>2、春的消息,湘教版三年级语文下册第一单元,近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有金波儿童诗选金波儿童诗集金波童话金波儿歌金波作品精选等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。,金波 ，1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大。</p><p>3、学校 班级 考号 姓名_________________考场号______________座位号__________uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu郴州菁华园学校第一学月月考检测试题 小学部 三年级 语文试卷分值：100分, 时间：90分钟 命题人：王华忠 考试范围：1-2单元一、读拼音写词语：8分. nn min yun wn b n s ru bn tio （ ） （ ） （ ） （ ） zh sh。</p><p>4、课题口语交际：玩具交易会教学目标1.能清楚介绍自己的玩具，独特之处能说明白。2.全面了解自己感兴趣的玩具，不明白之处向人询问，乐于交流。3.揣摩对方心思，努力用语言打动人，促使交易成功。教学重点1.清楚明白地介绍自己的玩具。2. 努力用语言打动人，促使交易成功。教学难点1.清楚明白地介绍自己的玩具。2. 努力用语言打动人，促使交易成功。教学用具课件教学方法引导、点拨教师、学生活动教学过程一创设情境，激发欲望1.引导学生观察、发现今天的教室有什么变化。2.老师介绍自己的新身份会场主持人，导入交际话题。 (揭题：玩具交易。</p><p>5、课题14 世界上最响的声音第 课时教学目标1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、会用“听到了听到了听到了”说话。3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。教学重点领悟安静的环境能改变人的生活习惯；用“听到了”说话。教学难点领悟安静的环境能改变人的生活习惯；用“听到了”说话。教学用具多媒体课件教学方法引导、点拨教师、学生活动教学过程一、讲故事从前有一个叫噼里啪啦城的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大吵大嚷1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。二、悄悄话游戏，感受噪音。</p><p>6、课题习作4：我来写日记第 1 课时教学目标1、明确日记在选择材料和格式方面的要求。2、能写出一篇符合要求的日记。3、培养写日记的兴趣和习惯。教学重点选择合适的材料写日记，格式正确。教学难点表达自己的真情实感。教学用具1、日记本。2、课件。教学方法引导、点拨教师、学生活动教学过程一激发兴趣，导入新课二阅读例文，感知写法1、怎样写日记呢？让我们先来回顾第16课护士长日记。2、通过护士长日记这篇课文，你了解到了什么？3、师小结写日记的格式、内容及选材要求。（1）日记的格式：第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情。</p><p>7、舍不得这棵树教学设计思路：根据课堂教学设计的基本原理，并结合小学语文课程标准而制定了一课时的教学设计。舍不得这棵树这篇文章全文围绕题眼舍不得展开，行文思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，所以整堂课就可以很清晰的讲授。导入质疑深入品读课文（理解难句）领悟：由教师有感情的做示范导读从而引导学生质疑，带领学生深如课文解疑，学习文段重难点。如对文中出现的总起句的分析，还有一些对写景写物的修辞手法的理解，在知道学生朗读是激发学生领悟精神情感的心理。学习者分析：学习者是三年级学生，开始学习写作，对一。</p><p>8、18舍不得这棵树课时练1、 看拼音，写汉字。p tng zhng sh jio yn w tng（ ） （ ） ( ) ( )tng ch du lu jio shu sh fi（ ） （ ） ( ) ( )2、 选择合适的词填空。1创举 创造（1）建设有中国特色的社会主义社会，是一个伟大的（ ）。（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（ ）精神。2节省 节俭（1）我们要把（ ）下来的钱支援灾区人民重建家园。（2）（ ）是一种美德。3坚定 坚强 坚决（1。</p><p>9、6寓言二则课时练1、 看拼音，写词语。w y p tao wi ba zh teng （ ） （ ） （ ） （ ） zh yn yng tu y yn wn do（ ） （ ） （ ） （ ） 2、 比一比，再组词。肉（ ） 闻（ ） 迫（ ） 眨（ ）内（ ） 耳（ ） 泊（ ） 泛（ ）3、 连一连，读一读。远远地 说 高高的 葡萄飞快地 闻 晶莹的。</p><p>10、教学计划一、教材分析本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动， 8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有317个；要求会写的字，有244个。二、课时计划本学期从9月1日开学开讲到元月30日左右末考，大约5个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。三、教学目标、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，。</p><p>11、短文两篇,湘教版小学语文三年级上册第二单元,学习目标 识读课文生字，能写这些生字。 2.从美入手，在自读自悟中感受花的美丽，热爱大自然。 3.体会含义深刻的句子的意义。,新字串串烧,菊 铃 铛 增 添 翡 绚 沁 肺 腑,同学们，你们见过野花吗？你见过的野花是什么样儿的？,欣赏了那么多美丽的野花，就让我们步入正题吧。今天我们就来学习第8课短文两篇中的野花。,自读课文 1.请各自轻声读课文，把读不顺的句子多读几遍。 2.下面，老师要请几位同学分自然段朗读课文，看看大家生字学习得怎么样了。,学习课文，感悟主题 1.学习第一自然段。 。</p><p>12、湘教版：语文活动教学设计教学准备：1.以大舞台对话框为例，指导学生搜集资料。2.查找成语的出处、作者、相关故事及成语意思等。3.搜集、了解中国传统节日、节日风俗以及有关节日的故事、趣闻、诗词句等。教学过程：（一）万花筒：1.我能写：（1）背诵形声字歌诀：形声字，好识记。音形义，有联系。声旁帮着读（字音），形旁帮着想（字义）。学习形声字，辨认要仔细。（2）（课件出示带有“车字旁”和“舟字旁”的两组生字）说说怎样根据形旁和声旁去记住这些字的字形，并说说与车和船有关的其他带有这两个部首的字。（3）指导观察，总结。</p><p>13、湘教版：语文活动教学设计第一课时一、激情导入二、走进“写字板”三、走进“我能写”四、走进“我能说”五、走进“读读背背”六、课堂小结第二课时一、激情导入二、活动要求通过翻日历，查资料或问父母，全面收集有关节气的资料，在小组举行一次主题知识抢答案。三、活动过程四、活动小结教学目标知识与技能1、通过以前的学习积累，按要求写词语。2、能仿照例句和提示将句子补充完整。3、积累生活中的一些流行语。过程与方法1、通过平时的学习积累，利用小组合作的优势解决学习中的问题。2、紧密联系生活实际，合理利用各种资源，灵活运。</p><p>14、湘教版：语文活动教学设计1.教学课件。2.收集名人事迹。教学过程（一）万花筒1.我会写。（1）出示两组汉字，读一读，仔细观察，说说这两组字的区别。（引导学生从以下两个方面进行比较）偏旁：第一组都是“折文旁”，第二组都是“反文旁”。结构：第一组都是上下结构，第二组都是左右结构。（2）观察他们在田字格中的位置，说说书写时要注意些什么？（分别指学生说，教师归纳，顺口溜帮助识记）（3）教师示范书写。（教师一边示范一边讲解：第一组字中的“复、夏”要区分，“复”的中间是个“曰”字，“夏”的中间是个“目”字，写“折文。</p><p>15、口语交际学会答话1设计理念 语文课程标准指出，小学口语交际要求学生“具有日常口语交际的基本能力”，应培养学生“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。真正意义上的“口语交际”是听方和说方双向互动的过程，“交际”是口语交际的核心，人的口语交际是在口语交际的实践过程中逐步习得的。在教学过程中，以生活为依托，通过创设情境，揭示话题，激发学生交流欲望，在情境表演中让学生畅所欲言，在互动交际中深入练说。2教学目标 知识与技能1、懂得对话是人与人之间交往的主。</p><p>16、10 寓言两则【教学目标】1. 指导学生认识、会写“狐、虎、狸、兽、违、跟、怕、纷、洋、争、晒、夹”12个生字，学习用“如果就”写句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解“得意洋洋、狐假虎威、毫不示弱、鹬蚌相争”等词的意思。3.理解课文内容，懂得两则寓言故事的寓意。【教学重点】1.掌握本课12个生字的音、形、义；2.正确、流利 、有感情地朗读课文；3.理解寓言的意思。【教学难点】领悟寓言中所含的意思。【教具学具】教具：课件；狐狸和老虎的图片；狐狸、老虎、小兔、小熊等动物头饰。学具：课时测评学生用书。【授课类型】。</p><p>17、寓言二则教学目标一、知识与技能.指导学生认识、会写“假、掉、违”等0个生字，让学生学会用“如果就”造句。.正确、流利、有感情地朗读课文。.理解课文内容，懂得“狐假虎威”、“鹬蚌相争”的意思。二、过程与方法以多媒体辅助教学，通过朗读、感悟、表演品读课文内容，理解寓意。三、情感态度价值观激发学生尝试用学到的思维方法思考和解决生活中的问题。重点掌握0个生字的音、形、义；指导学生正确、流利朗读课文；掌握寓言寓意。突破方法：通过朗读和表演促进对寓言的理解。难点领悟寓言中蕴含的意思。突破方法：通过感悟、讨论来明。</p><p>18、短文两篇一、基础题 1.看拼音写汉字。qng xi ln tu hn zhu li gung din din （ ） （ ） （ ） （ ） 2.辨字组词。倾（ ）格（ ）逢（ ）顷（ ）胳（ ）缝（ ）二、 综合题1.照样子，写词语。笑眯眯____________、____________、____________、____________蹦蹦跳跳____________、____________、____________、____________2.我会造句。困惑：_____________________________________________________________混浊：_________________________________________________________。</p>