湘教版语文一年级下册第3课小溪笑了

湘教版语文一年级下册第3课小溪笑了Tag内容描述：<p>1、小溪笑了第一课时教学目标：1.认识15个生字，会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ，增强学生的环保意思。 教学重点：掌握7个生字的音、形、意。教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备：生字卡片、投影器。教学方法：自学、探究、合作。教学过程：一、导语：同学们，昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习小溪笑了这篇课文。二、学。</p><p>2、小溪笑了第一课时教学目标：1.认识15个生字，会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ，增强学生的环保意思。 教学重点：掌握7个生字的音、形、意。教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备：生字卡片、投影器。教学方法：自学、探究、合作。教学过程：一、导语：同学们，昨天我们。</p><p>3、湘教版湘教版 一年级语文下册一年级语文下册 小溪笑了小溪笑了 教学反思教学反思 小溪笑了 是一篇有趣的课文 文中用富有童趣的语言叙述了小溪从清到脏 再从脏到清的过程 告诉孩子不能乱扔垃圾 要保护好自然环境 课文以一些 小动物前后行为的变化 导致小溪水的变化作为线索 进行对比描写 句子连 贯而流畅 十分适合小朋友朗读感悟 注重朗读训练 帮助学生理解课文内容 在教学中 我从学生的生活实际 出发 如课前。</p><p>4、小溪笑了 教案 湘教版语文一年级下册 课题2小溪笑了执行时间月日分课时总课时电教课时教学目标1、认识15个生字，其中会写“着、往、医、生、仔细、都”7个字。认识偏旁“亻”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，明白小溪变化的原因，懂得环境保护要从自己做起。重点难点1、掌握7个生字的音、形、义，认识叠词。2、理解小动物的行为与溪水变化的相互关系。教学准备学生收集生活中环境变化的实例、多媒体课件。教学程序设计（一）课前导语，提示课题1、演示课件。春天里舞动的花朵，微波荡漾的池塘，欢腾的小溪伴随着音乐，画面不。</p><p>5、湘教版语文一年级下册 小溪笑了 教案2课题2小溪笑了执行时间月日分课时总课时电教课时教学目标1、认识15个生字，其中会写“着、往、医、生、仔细、都”7个字。认识偏旁“亻”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，明白小溪变化的原因，懂得环境保护要从自己做起。重点难点1、掌握7个生字的音、形、义，认识叠词。2、理解小动物的行为与溪水变化的相互关系。教学准备学生收集生活中环境变化的实例、多媒体课件。教学程序设计（一）回顾旧知，导入新课1、开火车认读字词。2、让我们再次走进小溪笑了，看看会有什么新的发现。（二）。</p><p>6、小溪笑了第一课时教学目标：1.认识15个生字，会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ，增强学生的环保意思。 教学重点：掌握7个生字的音、形、意。教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备：生字卡片、投影器。教学方法：自学、探究、合作。教学过程：一、导语：同学们，昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习小溪笑了这篇课文。二、学。</p><p>7、2019 2020年一年级语文下册 小溪笑了教案 湘教版 教学目标 1 认识15个生字 会写7个生字 2 流利地背诵课文 3 读认生字 利用分析法和联想法记忆生字 4 体会小溪变化的原因 增强学生的环保意思 教学重点 掌握7个生字的。</p><p>8、20 小溪笑了一、读拼音，写词语。xio le qng shu qng zu二、划去括号里不正确的读音。 小溪（ x q） 前面（qn qin ） 纸屑（zh z ） 小猴（ hu hu） 生病（ bn bng） 仔细（zh z ）三、读一读，连一连。扔 丢 倒 脏水。</p><p>9、2019-2020年一年级下册第3课小溪笑了word教案 教学目标： 1.认识15个生字，会写7个生字。 2.流利地背诵课文。 3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。 4.体会小溪变化的原因 ，增强学生的环保意思。 教学重点。</p><p>10、2019 2020年一年级下册第20课 小溪笑了 word教案 教学目标 1 认识15个生字 会写7个生字 2 流利地背诵课文 3 读认生字 利用分析法和联想法记忆生字 4 体会小溪变化的原因 增强学生的环保意思 教学重点 掌握7个生字的。</p><p>11、小溪笑了第一课时教学目标：1.认识15个生字，会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因 ，增强学生的环保意思。 教学重点：掌握7个生字的音、形、意。教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备：生字卡片、投影器。教学方法：自学、探究、合作。教学过程：一、导语：同学们，昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习小溪笑了这篇课文。二、学。</p><p>12、2019年（秋季版）一年级语文下册 第四单元 第20 课小溪笑了教案 北京版 教学目标： 1.认识15个生字，会写7个生字。 2.流利地背诵课文。 3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。 4.体会小溪变化的原因 ，增强。</p><p>13、小溪笑了 第一课时 教学目标 1 认识15个生字 会写7个生字 2 流利地背诵课文 3 读认生字 利用分析法和联想法记忆生字 4 体会小溪变化的原因 增强学生的环保意思 教学重点 掌握7个生字的音 形 意 教学难点 了解小溪的。</p><p>14、架 桥第一课时教学目标：1.认识6个生字，会写8个生字。2.自主、合作学会生字词。3.培养合作精神。教学重点：认写课文生字。教学难点：记忆生字，理解词语。教学准备：多媒体。教学过程：一、导语。1.放映多媒体。一条小河自西向东，河水很急，上面没桥，怎么办呢？2.怎么架桥呢？请同学们看课文就知道了。二、读文、识字。1.放课文录音带，同学们边听边划出文工团中的处字词。2.同学之间交流识字，不能解决的提出来，大家共同学习。3.重点讲解“方”、“力”、“因”、“森”、“划”、“弄”的读音。 4.老师带读。5.“对号入座”，将这些。</p><p>15、小狗敲门教学要求1.知识目标：认识14 个生字，会写其中6个生字。2.能力目标：理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：学习小狗知错就改、布娃娃礼貌待人的品质。重点难点1.学习本课生字。2.朗读课文教学准备自制折叠生字卡片、多媒体课件。课时安排2课时教学过程（一）看图引文1.同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，你们先看我这有三幅图，图上画的都有谁，它们在干什么？（课件出示课文三幅图）2.指名学生说说图意。3.小狗和布娃娃之间究竟发生了什么有趣的故事？我们看看课文是怎么写的，打开书一起读读课文。。</p><p>16、又过了些日子 小溪病好了 小溪水清清的 绿绿的 它边跑边笑 笑出了串串酒窝窝 因为 所以小溪生病了 小溪水清清的 绿绿的 过了些日子 小溪变了 溪水黑黑的 臭臭的 又过了些日子 小溪病好了 小溪水清清的 绿绿的 它边。</p><p>17、识字3 湘教版一年级语文下册第二单元 学习目标 1 认识本课生字 并能熟练地扩写词语 2 通过制作卡片 动手拼写以及诵读儿歌 初步了解形声字的特点 激发学习汉字的兴趣 月 包 形旁 表字义 声旁 表字音 说说下面的字 哪是形旁哪是声旁 饱抱跑炮 抄炒吵秒妙 发现了吗 每一排字都有不同点和相同点 你能找出来吗 胞 饱 抱 炮 抄 炒 吵 秒 跑 步 闹 妙 我能填 炒吵 宝宝 着要吃 青菜 饱抱 小。</p><p>18、湘教版一年级语文下册第一单元,1.春天,1,1.认识10个生字,能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.学习课文内容，感受春天的美丽，产生对大自然的喜爱之情。,学习目标,2,重点学会生字词和练习朗读。难点通过观察和朗。</p><p>19、5架桥课 题5架桥执行时间月 日分课时总课时电教课时教学目标1、认识16个生字。2、正确、流利地朗读、背诵课文。3、在理解课文内容的基础上，让学生懂得做事要有实际行动，不要光说不做。重点难点1、认、写本课生字，背诵课文。2、理解“因为他的桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上”这句话的意思。教学准备生字词卡、多媒体课件。教 学 程 序 设 计（一）复习巩固生字词课件出示词语，认读。（二）熟读课文，情境学文1、播放课文录音。思考：谁和谁想要架桥？2、根据学生回答出示句子。3、读句子，谁来说说，他们为什么要架桥呢？4、理解：方。</p>