湘教版语文一年级下册口语交际问路

湘教版语文一年级下册口语交际问路Tag内容描述：<p>1、口语交际 问路教学目标1.仔细观察，了解图画的主要人物及大概内容。2.能向别人讲述礼貌问路的方式，给予别人正确的指点。知道在与人交往时要懂礼貌。3.激发交流的兴趣。重点难点1.学会怎样问路。2.热情、大胆、有礼貌地与人交往。教学过程课前导语同学们，你们好！今天中午，我想去新华书店买本书，请问应该怎么走？（指名说）生活中，你问过路吗？你向谁问过路？这节课我们学习口语交际：问路。A.讲述图意，学习问路。1.出示四幅图，仔细观察，图上画了哪些动物，想想它们之间发生了什么事？2.小组合作，尝试讲讲这个故事。3.指名讲故事。</p><p>2、1 口语交际口语交际 问路问路 教学目标 1 仔细观察 了解图画的主要人物及大概内容 2 能向别人讲述礼貌问路的方式 给予别人正确的指点 知道在与人交往时要懂礼貌 3 激发交流的兴趣 重点难点 1 学会怎样问路 2 热情 大胆 有礼貌地与人交往 教学过程 课前导语 同学们 你们好 今天中午 我想去新华书店买本书 请问应该怎么走 指名说 生活中 你问过路吗 你向谁问过路 这节课我们学习口语交际 问路。</p><p>3、口语交际问路教学目标1鼓励热情、大胆地与人交往。2学会问路，并做到有礼貌。教学准备1教学课件。2学生熟悉的典型景点。教学安排1课时教学过程一、谈话导入，揭示话题1现场问路表演。同学们，你们好!今天中午，我想去肯德基吃快餐，请问去肯德基该怎么走?(指名说。)谢谢!你的。</p><p>4、口语交际版本：湘教版主授课教师教 学内 容口语交际教学课时1课时教 学目 标1.了解图画内容，设想故事情节。2.大胆想象，讲述自己的美好愿望。教 学重 点 难 点1.大胆想象，讲述自己的愿望。2.礼貌、具体地把自己的愿望告诉“月亮姐姐”。课 前准 备多媒体课件修改或教学重点批注教学。</p><p>5、2019 2020年一年级语文上册 口语交际 问路教案1 湘教版 教学目标 1 仔细观察 了解图画的主要人物及大概内容 2 能向别人讲述礼貌问路的方式 给予别人正确的指点 知道在与人交往时要懂礼貌 3 激发交流的兴趣 重点难点。</p><p>6、2019 2020年一年级语文上册 口语交际 问路教案2 湘教版 教学目标 1 鼓励热情 大胆地与人交往 2 学会问路 并做到有礼貌 教学准备 1 教学课件 2 学生熟悉的典型景点 教学安排 1课时 教学过程 一 谈话导入 揭示话题 1。</p><p>7、2019 2020年一年级下册口语交际 问路 word教案 教学目标 1 仔细观察 了解图画的主要人物及大概内容 2 能向别人讲述礼貌问路的方式 给予别人正确的指点 知道在与人交往时要懂礼貌 3 激发交流的兴趣 重点难点 1 学会怎。</p><p>8、小鸭，你别急教学目标：1.正确说出话的内容，大胆陈述自己的想法。2.看图说话。3.培养乐于助人的精神。教学重点：能正确、清楚、连贯地说出图上的内容。教学难点：合理想象，并流利地说出自己的想法。教学准备：课文插图。教学方法：启发式。教学过程：一、导入。1.提问：同学们，假如你在野外迷了路，会怎么办？2.出示图片小鸭，你别急二、看图，先将画面上内。</p><p>9、口语交际 奇怪的树教学目标：1.看图说话，了解水果的知识，口语交际。2.看图、说话、交际。3.仔细观察，发现问题，大胆交际。 教学重点：仔细观察，发现问题，大胆交际教学难点：仔细观察，将自己的发现与想法说清楚。教学准备：图片教学方法：启发式、观察、发现。教学过程 ：一、导入：同学们，我们大家都吃过许多水果，这些水果有的结在树上；有的长在藤蔓上。</p><p>10、口语交际 老师，您好 口语交际要求： 1.通过观察图画内容，初步了解小朋友与老师之间的口语交际，感觉师生之间的友爱，同时感觉到上学的乐趣。 2.观察与演练结合，激发主动与老师友好交谈的兴趣。 3.培养积极向上、尊敬老师的优良品质。 口语交际指导： 1.图上画的是什么地方，是哪一天，你从哪些地方看出来的？ 2.同学们是怎样祝贺老师的节日的？ 3.画面的中心是谁，她在干什么？ 4.把上面观察到的情况边。</p><p>11、听故事，讲故事”教案设计 教学目标 1.一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事，理解图画的意思。 2.在看图和倾听的过程中，把我故事的主要人物和情节。 3.自己讲讲这个故事，讲故事时能做到声音洪亮，故事讲述基本完整。 教学重点：看懂八幅图，听老师讲故事，理清故事中的人物和情节。 教学难点：自己联系讲故事。 课时安排：1课时 教学过程 一、出示图片，激趣导入 1.教师出示老鼠的图片，学生交流自己。</p><p>12、一年级下册口语交际一、说说我的家我家住在江城花园，家里有四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。爸爸是一名医生，妈妈是一位教师。姐姐和我都在小学读书。我很喜欢我的家，我也爱我的爸爸妈妈和姐姐。二、想想做做妈妈，祝你每天快乐多一点，健康多一点，操心少一点，工作顺一点。而我呢?每天学习努力一点，更懂事一点。春天来了我看见花儿开了，草儿绿了，蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞，小鸟飞来飞去。</p><p>13、奇怪的树课 题奇怪的树执行时间月 日分课时总课时电教课时教学目标1、观察图画，能够说出自己的发现，并大胆质疑。2、了解关于水果的知识，结合图画说说自己的想法。3、鼓励积极思考，大胆想象，培养创新意识。重点难点1、把自己的发现与想法表达清楚，说话要完整得体。2、善于发现问题，敢于与人交流，勇于探究创新。教学准备收集水果及果树的图片，把教材内容及示范画制作成课件。教 学 程 序 设 计（一）激发兴趣，引导交际1、教师在黑板上演画“树”，激情导入。2、你们都是爱观察的有心人。今天我们来认识一些果树。课件出示苹果树，。</p><p>14、小鸭，你别急教学目标：1.正确说出话的内容，大胆陈述自己的想法。2.看图说话。3.培养乐于助人的精神。教学重点：能正确、清楚、连贯地说出图上的内容。教学难点：合理想象，并流利地说出自己的想法。教学准备：课文插图。教学方法：启发式。教学过程：一、导入。1.提问：同学们，假如你在野外迷了路，会怎么办？2.出示图片小鸭，你别急二、看图，先将画面上内容说清楚。1.同学试说力上的内容。2.小组互相交流。3.师生共同评议。三、想个好办法，帮助小鸭找到回家的路。1.学生独立思考。2.同桌商议：根据图画上的内容，说一说该怎样帮小鸭。</p>