象形统计图

象形统计图Tag内容描述：<p>1、第二课时 统计（2）教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页，用不同的方式表示和整理简单数据。教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况，呈现了一个月的天气变化情况记录单，设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理，让学生了解可以用不同的方式整理数据，经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中，可以先引导学生看图，给他们充分的时间观察、分析、交流，说一说小组同学是怎么合作的。对于学生提出的各种统计方法，即使不是本课时要求掌握的，也要给予鼓励。教学目标知识。</p><p>2、统计说课稿（一）说教材：课程标准强调统计教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，低年级要求：让学生经历简单的数据统计过程，使学生在具体的操作活动中，来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。教材选取的例题给我们 很好地提供了一个如何去使用教材，设计教学过程的信息。（二）说学情：上学期学生已经学习了比较、分类，能正确进行计数，所以填写统计表不会太困难，关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，画统计图，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自。</p><p>3、第一课时 统计（1）教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第5052页，认识象形统计图和统计表。教学提示教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了条形统计图和统计表。本课在一年级学生已经学习了简单的分类整理的基础上，继续学习统计，让学生学习整理随机出现的简单数据，并把经过整理的数据填入简单的统计表。学生虽然已经有了一定的分类整理经验，但是毕竟对统计没有明确的意识，所以在统计过程中，要逐步的渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。教学目标知识与技能：掌握简单的数据收集和整。</p><p>4、第四课时 摸球游戏教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第57页，摸球游戏。教学提示本课是在学完本单元统计知识之后安排的一节实践活动课，教材通过设计“摸球游戏”的活动，让学生体验可能性知识。同时让学生用“正”字记录全班同学摸球的结果，也是对本单元统计知识的应用和实践。教学中，要鼓励学生大胆的尝试，大胆的发表自己的看法，在交流讨论中，初步了解到“可能性”的实际意义。在统计完成之后，可以让学生自主利用前面所学的知识对数据进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。教学目标知识与技能：初步体验时间发生的。</p><p>5、第三课时 统计（3）教学内容冀教版小学数学二年级上册第5556页，用画“正”字的方法整理数据。教学提示教材选择了学生看儿童节目的事例，设计了“最喜欢的儿童节目调查”，让学生以画“正”字的方法进行数据统计，根据统计表中的数据，解决调查的问题。 让学生体会统计的重要性和用数据说话的科学性，从而进一步了解统计的意义和方法。教学过程中，可以让每个学生将自己喜欢的儿童电视节目写在一张小纸条上，然后收集起来，一个人读，其他人可以用自己喜欢的方法记录并整理。然后，教师通过引导学生交流、讨论，认识到画“正”字的方法记。</p><p>6、分类与整理 象形统计图,第三单元,复习导入,分类与整理,整理,整理前的书架,整理后的书架,问题：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。,复习导入,分类与整理,举例讲解,分类与整理,举例讲解,分类与整理,要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。,探索新知,分类与整理,我先分一分，再数一数。,1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？,2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？,探索新知,分类与整理,探索新知。</p><p>7、分类与整理 象形统计图 一 新课导入 今天啊 蒋老师给同学们带来了一些礼物 看一看 一共有多少件礼物呀 你是怎么知道的 生 预设 一共有6件礼物 因为大的有3件礼物 小的有3件礼物 3 3 6 所以有6件礼物 生 预设 一共有6。</p><p>8、垃圾分类,分类与整理,象形统计图,比较三种方法,表示方式不同，但分类的结果都是一样的,按照颜色把这些气球再次分类,象形统计图,分类标准,三、知识运用,1、火眼金睛圈不同。,2、给水果卡片分类,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,想一想：用圆圈代替图形可以吗？,四、布置作业,作业：第29页练习七，第1题。第30页练习七，第3题。</p><p>9、分类,人教版一年下册第三单元,象形统计图,执教：长沙市雨花区黎郡小学罗曼婷,二、象形统计图,二、象形统计图,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。,四、练习,1、第29页练习七，第2题。,2、第30页练习七，第3题。,谢谢。</p><p>10、分类与整理,象形统计图,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境，体会分类整理的意义,问题：如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。,二、分类计数，认识象形统计图,（一）借助情境，进行分类,（二）选定标准，分类计数,二、分类计数，认识象形统计图,（三）动手操作，表示结果,二、分类计数，认识象形统计图,问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗。</p><p>11、分类与整理,象形统计图,生活中的分类现象,生活中的分类现象,一、创设情境，体会分类整理的意义,问题：观察这两幅图有什么不同？,（一）选定标准，分类计数,二、分类计数，认识象形统计图,（二）认识象形统计图,二、分类计数，认识象形统计图,介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。,活动：小组讨论，象形统计图是怎样的？ 这样的图有什么好处？,（五）研讨其他标准,二、分类计数，认识象形统计图,你能用另。</p><p>12、分类和整理、象形统一修订图、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM、 PPT模板下载：行业PPT模板：节假日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图像： PPT图表下载：优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程：资料、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM，一，创设方案，体味分类整理的意义，超市分类-饮料生活用品食品。</p><p>13、统计说课稿 （一）说教材： 课程标准强调统计教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，低年级要求：让学生经历简单的数据统计过程，使学生在具体的操作活动中，来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。教材选取的例题给我们 很好地提供了一个如何去使用教材，设计教学过程的信息。 （二）说学情： 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确进行计数，所以填写统计表不会太。</p><p>14、第二课时 统计（2） 教学内容 冀教版小学数学二年级上册第53页、54页，用不同的方式表示和整理简单数据。 教学提示 本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况，呈现了一个月的天气变化情况记录单，设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理，让学生了解可以用不同的方式整理数据，经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中，可以先引导学生看图，给他们充分的时间观察、分析。</p><p>15、第一课时 统计（1） 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第5052页，认识象形统计图和统计表。 教学提示 教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了条形统计图和统计表。本课在一年级学生已经学习了简单的分类整理的基础上，继续学习统计，让学生学习整理随机出现的简单数据，并把经过整理的数据填入简单的统计表。学生虽然已经有了一定的分类整理经验，但是毕竟对统计没有明确的意识，所以。</p><p>16、第四课时 摸球游戏 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第57页，摸球游戏。 教学提示 本课是在学完本单元统计知识之后安排的一节实践活动课，教材通过设计“摸球游戏”的活动，让学生体验可能性知识。同时让学生用“正”字记录全班同学摸球的结果，也是对本单元统计知识的应用和实践。教学中，要鼓励学生大胆的尝试，大胆的发表自己的看法，在交流讨论中，初步了解到“可能性”的实际意义。在统计完成之后，可以让学生。</p><p>17、第三课时 统计（3） 教学内容 冀教版小学数学二年级上册第5556页，用画“正”字的方法整理数据。 教学提示 教材选择了学生看儿童节目的事例，设计了“最喜欢的儿童节目调查”，让学生以画“正”字的方法进行数据统计，根据统计表中的数据，解决调查的问题。 让学生体会统计的重要性和用数据说话的科学性，从而进一步了解统计的意义和方法。教学过程中，可以让每个学生将自己喜欢的儿童电视节目写在一张小纸条上，然后。</p>