象形文字的联想

象形文字的联想Tag内容描述：<p>1、纳西族东巴象形文字 砍 比一比，谁记录的又多又好 多个象形文字 的联想作品 一个象形文字的联想作品 作业布置 选一个象形文字用夸张、变形的方法进行装饰。 选多个象形文字用重复、组合、排列的方法创作一 幅有故事的画面。 要求构图饱满，线条流畅，想象力丰富。 象形文字在 生活中的运用。</p><p>2、这是什么字？ 这是什么字？ 躬 形文字的联想 山 水 火 鱼 日 月 云 牛 羊 口 目 石 门 木 竹 舟 保 马 象 学生作品 象形文字在生活中的应用 包装盒 知识拓展 装饰瓶 知识拓展 耳环 知识拓展 中国印 知识拓展 请选一种方法，用象形文字 进行联想完成一幅有创意的作品 。 要求画面饱满、线条流畅、 想象丰富。 作业要求： 雨 人 鹿龟鸟蛇 舍（房子）叟（老人）鱼虎竹 花火水车兔。</p><p>3、象形文字的联想教学反思象形文字的联想是广州版小学美术第四册第二单元第五课，是一堂训练学生思维和想像能力的绘画课。为了这一课，我用了将近半个学期的时间来准备和打造，课虽然已经上完，但许多的问题却很值得我去思考和探索。为了更好的展开以后的教学，特作教学反思如下：一、在课前准备方面。课前准备是课堂教学的重要组成部分，对课堂教学的实施至关重要。由于本课主要内容“象形文字”离我。</p><p>4、象形文字的联想教学目标1、知识与技能感知象形文字。了解象形文字描摹实物的特点。能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。2、过程与方法在“慧眼识字”活动中，了解象形文字的描摹实物的特点。在欣赏讨论中，了解文字与画面结合的描摹实物的特点，感受人类想象，创造的能力。在尝试中，发展想象力，创造象形文字的有趣画面。3、情感、态度、价值观对象形文字产生兴趣。体验。</p><p>5、这是什么字？,形文字的联想,牛,口,舟,保,象,云,请选一种方法，用象形文字进行联想完成一幅有创意的作品。 要求画面饱满、线条流畅、想象丰富。,作业要求：,人,鹿,龟,鸟,蛇,舍（房子）,叟（老人）,鱼,虎,竹,花,火,水,车,兔,中国印。</p><p>6、文字的联想教学目标：1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。教学准备：一些范作图片。教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。课时：2课时教学过程：第一课时一、引入新课。游戏引入新课。猜字谜。目、面、耳、象。（出示图片）二、作品赏析。1、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，现代的人同。</p><p>7、象形文字的联想教学设计 一、教材分析象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平。</p><p>8、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”,这是什么字？,这是什么字？,形文字的联想,神话传说,汉字的演变,甲骨文,金文,小篆,隶书,草书,楷。</p><p>9、象形文字的联想 教学目标 1 知识与技能 感知象形文字 了解象形文字描摹实物的特点 能运用形与色表现象形文字 并装饰成画面 2 过程与方法 在 慧眼识字 活动中 了解象形文字的描摹实物的特点 在欣赏讨论中 了解文字与。</p><p>10、象形文字的联想 教学设计 增城区正果镇中心小学 宋晓 一 教材分析 象形文字 是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字 它不但有固定的读法 而且是一幅幅有趣的图画 本课教材以 学生与文字文化 为切入点 让学生在了。</p><p>11、象形文字的联想 说课稿 大柳塔第一小学 王芳 一 教材分析 象形文字 是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字 它不但有固定的读法 而且是一幅幅有趣的图画 本课教材以 学生与文字文化 为切入点 让学生在了解一些有趣的象形文字的同时 体会汉字丰富的形象内涵 激发民族自豪感 对传统文化产生兴趣 教学时 应提供学生 探究 理解 想象 的空间 激发学生探究问题的兴趣 这节课体现了本单元综合运用点 线 面。</p><p>12、全国第五届中小学美术现场课录教案 小学部分之江西版二年级上册 象形文字的联想 全国第五届中小学美术现场课录教案 小学部分之江西版二年级上册 象形文字的联想 第七课 小扎染 教学重点 能灵活的掌握并运用 扎 和 染 的关系来制作出美丽的扎染饰品 教学难点 在实践中启发学生的创造性思维 教学目标 1 让学生在实践操作中感受扎染的奇妙效果 了解扎染制作的方法和步骤 2 培养学生对中国民间艺术的喜爱 教。</p><p>13、象形文字的联想象形文字的联想 教案教案 教学目的 教学目的 1 学生初步了解象形文字 能创造出简单的象形文字 并能运用象形文字画一幅画 2 采用造型游戏的方式 结合语文进行美术创作 表演和展示 并发表自己的创作意图 3 创设文化情境 并让学生在此文化情境下了解美术对当时社会生活的独特贡献 从而激 发学生学习美术的兴趣 提高学生的综合素质 教学重点 难点 教学重点 难点 能根据象形文字进行联想 作。</p>