享有广泛的权利

享有广泛的权利Tag内容描述：<p>1、1.2 我们享有广泛的权利一、适用范围：八年级、政治学科、人教版。二、教学内容概述：本框由两目组成，第一目“人民是国家的主人”，第二目“法律确认、保障权利”。第一目主要探讨以下几个问题：1、我国国徽图案的涵义；2、我国的国家性质；3、我国现阶段人民的构成；4、我国现阶段的阶级和阶级斗争现状（第一课时）第二目主要探讨以下几个问题：1、公民权利和公民基本权利的涵义；2、人民和公民的区别；3、我国的权利保障体制。（第二课时）三、学习目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利。</p><p>2、财产留给谁 作业设计 武汉六中上智中学 石慧 一 设计目的 1 知识与能力 让学生进一步理解有关遗产继承的基本概念 如遗产 继承人和被继承人 法定继承人 继承顺序 法定继承和遗嘱继承 继承原则 有效遗嘱的条件等等 2 过程与方法 采用案例续写 情景探究法和模拟法庭角色扮演 使学生将课堂上的理论学习用于实际生活 解决实际问题 3 情感态度价值观 树立正确的继承观 在将来的继承中懂得依法维权的同时还。</p><p>3、十九大报告中，习总书记强调关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略中提到，坚持以人民为中心，坚持人民当家作主地位。而公民基本权利正是人民行使当家作主权利的重要形式。,第一框公民基本权利,泉河头镇中郑淑娟,1.掌握公民政治权利和自由的地位和内容。2.了解公民人身自由权的含义和表现。3.认识公民的社会经济和文化教育权利的具体内容。,一学习目标,（二）自学检测,1.公民政治权利和自由包括和。</p>