先生的一次演讲

先生的一次演讲Tag内容描述：<p>1、9 记梁任公先生的一次演讲 知人论世 梁实秋(19031987)，号均默，原名梁治华， 字实秋，笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名 的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内 第一个研究莎士比亚的权威。 代表作有：散文小品雅舍小品，文学评论集浪漫的 与古典的、文学的纪律、秋室杂文，译著莎士比亚 全集等。 梁实秋先生是中国现代散文创作的一代宗师，其小品散文 呈现出一种独特的幽默与讽刺并举的艺术风格。其作品或针砭 时弊风情，或揭露人性弱点，或抒发生活感悟，或体察世态人 生，诙谐幽默中展示着作者对社会人生的真知灼见。 xn hn l kng。</p><p>2、记梁任公先生的一次演讲预习学案一、自主性学习（一）知识储备1下列加粗字注音不正确的一项是（ ）A显宦（hun） 莅（l）校 屏（bng）息以待B步履（l） 沉着（zhu） 涕（t）泗交流C潇（xio）洒 蓟（s）北 大汗淋（ln）漓D精悍（hn） 激亢（kng） 手舞足蹈（do）2下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A景仰 戊戌 启迪 风神潇洒B谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河C弥漫 苍茫 引证 起承转合D机缘 酣畅 沾襟 博闻强记3给下列加点的字注音。戊（ ）戌（ ） 叱咤（ ） 莅（ ）临 迥（ ）异 精悍（ ） 激亢（ ）箜（ ）篌（。</p><p>3、11、记梁任公先生的一次演讲梁实秋学案作者：齐鲁人学习目标导航学习提示1、知识目标：引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析四、八两段；适当补充课外资料，如桃花扇原文，激发学生想像，更好地体会人物讲演时的形象和性格；从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解其人格魅力。2、能力目标：培养学生的分析能力，语言表达能力，搜集和整理信息的能力。3、情感目标：体会作者对梁启超先生的无限崇敬之情。本文运用风趣而带情感的语言来刻画梁任公的个性，我们要细细品读，抓住细节分析文章。背景知识互动一、写作背景梁启超。</p><p>4、记梁任公先生的一次演讲李亚【教学设计背景与教学设想】 记梁任公先生的一次演讲一文似浅实深。文章通过一些细节把梁任公先生刻画得活灵活现，但最主要的应是隐含在这细节里面的先生的一腔爱国热情。学生一般会注意到文中的细节，认识到梁启超先生的率真、真性情，但容易忽略文章所隐含的梁先生的爱国精神。因此，教师的作用主要在于引导学生通过文章中的有关细节来揣摩人物的心理，体察任公的爱国情操。因此，教学设计中教师既要抓住文本，又要注意文本中所体现所承载的人文内涵，注意工具性与人文性的统一。教学的重点要放在通过对细节。</p><p>5、丰台二中 于秀方 记梁任公先生的一次演讲【记事】/记人：梁任公其人】（标题与后文不符）梁实秋梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在1921年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是中国韵文里表现的情感。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 任公先生的这一篇讲演稿，后来。</p><p>6、题目：记梁任公先生的一次演讲编号 35 编制人：吴兆娟训练案一、基础训练题1下列加点字注音有误的一项是（ ）A稳健（jin）踱步（du）顿时（dn）恪守不渝（k）B酣畅（hn）欺侮（w）瘦削（xu）含英咀华（j）C景仰（yng）激亢（hng）抛掷（zh）垂涎三尺（xin）D寒暄（xun）焦灼（zhu）阴凉（yn）涕泗交流（t）2依次填人下列各句横线处的词语，最恰。</p><p>7、第十四周语文中心发言材料高一语文组 发言人：陈曲蕊 王进 下周教学计划及安排1、 处理小狗包弟课后作业（1课时）2、 上新课，记梁任公先生的一次演讲（1课时）3、 作文训练：写人要凸显个性（3课时）4、 第十三周周测试 （延至15周周内做），试学情而定记梁任公先生的一次演讲中心发言材料教材分析：本文是高一语文必修第三单元第三篇文章，本单元是写人记事的散文单元，而本文是梁实秋先生选取学生时代最有价值的记忆片段构思而成的，通过一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，表现了对老师的崇敬之情。文章开篇介绍梁启超，结尾评论。</p><p>8、记梁任公先生的一次演讲一、基础知识1给下列加点的字注音(1)单音字精悍( ) 酣畅( )蓟北( ) 戊戌( )叱咤( ) 莅临( )激亢( ) 箜篌( )涕泗( ) 弥漫( )迥乎( ) 谦逊( )(2)多音字和 强差 饮屏 解角3根据拼音写汉字。(2)(3) 3词语释义(1)精悍：________________________________________(2)谦逊：________________________________________(3)弥漫：________________________________________(4)博闻强记：____________________________________(5)叱咤。</p><p>9、汉阳一中高一语文导学案 编写人：杨军芬 2014-10-19记梁任公先生的一次演讲导学案教师版【教学目标】 1、了解梁任公及梁实秋其人。 2、学习细节描写等人物描写手法。3、感悟梁启超其人格魅力及作者的敬仰之情。4、培养学生敢于质疑的精神。 第一部分【课前自主预习】 一、 梁启超： 清末时有一位十岁的少年，一天随父亲到朋友家做客。一进家门，他便被院里一株杏树迷住了，并偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友的家人看在眼里。他的父亲教子甚严，一心想不露声色地训示儿子一番。筵席开始了。</p><p>10、记梁任公先生的一次演讲导学案（教师版）三维目标：一、知识与能力：（1）了解文学常识（梁实秋和梁启超），识记字词；（2）分析体会作者通过细节描写来表现人物性情的技巧；（3）体会作者对梁启超的敬仰、赞美之情。二、过程与方法：通过诵读法、赏析法、讨论法来整体把握文意、品味语言。三、情感态度价值观：了解梁启超的人格魅力。学习过程一、课前准备知人论世：梁实秋（19021987），中国散文家、评论家、翻译家，原名梁治华。作品有雅舍小品浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文莎士比亚全集远东英汉大词典。作品风格风趣幽默、朴实隽。</p>