现实与理想

现实与理想Tag内容描述：<p>1、现实与理想教案教学目的：1、通过本讲欣赏课，使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传统中的重要地位，以及古希腊雕塑艺术风格形成的原因。2、 培养学生的欣赏能力，提高他们的鉴赏水平。教学重点：1、使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方美术所崇尚的理想的典范模式，以及它庄重的艺术品格和严谨的写实精神形成的原因与条件。2、欣赏古希腊的雕塑作品，领悟其美感特征，了解其艺术风格。导入：本单元欣赏课的内容是外国雕塑欣赏，按历史阶段可分为“古希腊雕塑”、“文艺复兴时期的雕塑”、“近代雕塑”和“现代雕塑”四部分。外国雕塑。</p><p>2、第二课,外国传统雕塑欣赏,小知识,四大文明古国是？,古埃及古印度古中国古巴比伦,古埃及,古埃及人在很早时，就有灵魂不死的观念。他们把人的死亡，看成是到另一个世界“生活”的继续，因而热衷于制干尸、修坟墓，雕。</p><p>3、现实与理想 外国雕塑 （说课稿）；我说课的内容是江西版美术；教材分析；一、本课的内容、地位、作用；二、教学目标：；1、让学生对外国雕塑的特点及重要作品有基本了解，；2、提高学生在艺术欣赏中的语言表达能力和。</p><p>4、现实与理想 1教学目标 1、提高学生的绘画知识与技能。 2、提高学生的美术欣赏水平。 2学情分析 对于一件美术作品,教师大致可以从四个方面来引导学生欣赏:一是画面直观形象的欣赏,也就是画面给人的视觉印象 3重点难点。</p><p>5、现实与理想 外国雕塑 （说课稿）；我说课的内容是江西版美术；教材分析；一、本课的内容、地位、作用；二、教学目标：；1、让学生对外国雕塑的特点及重要作品有基本了解，；2、提高学生在艺术欣赏中的语言表达能力和。</p><p>6、现实与理想 1教学目标 1、了解外国雕塑的艺术的主要成就以及对艺术作品有所了解,感受鉴赏美的能力。 2、通过对本课的学习培养学生的欣赏能力、造型表达能力。 3、培养学生热爱生活的美好情感。 2学情分析 八年级学生。</p><p>7、欣赏 八年纪美术公开课 走近外国古代雕塑 是一个丰富的艺术宝库 从艺术成就和对后世的影响来讲 古埃及 古希腊和文艺复兴时期的意大利的雕塑艺术最为突出 产生了许多世界著名的雕塑杰作 呈现出多姿多彩的艺术的风貌。</p><p>8、第2课现实与理想,外国传统雕塑艺术欣赏,雕塑主要分为圆雕和浮雕两大类：,圆雕不附着背景，四面都可以观赏到的一种三维实体的造型艺术。浮雕附着于背景上，雕出突起的厚度。,各地区、民族都有自己鲜明特色和地域特点，表达了不同的观念和情感。具体体现为五个时期：古埃及两河流域和古印度古希腊文艺复兴时期的欧洲17-19世纪的欧洲雕塑,一.神秘、气势恢宏的古埃及雕塑：体现对来世的期。</p><p>9、1教学目标1、了解外国雕塑的艺术的主要成就以及对艺术作品有所了解,感受鉴赏美的能力。2、通过对本课的学习培养学生的欣赏能力、造型表达能力。3、培养学生热爱生活的美好情感。2学情分析八年级学生对雕塑有一定的了解,本节课学生重点进行作品欣赏。3重点难点引导学生了解外国古希腊古埃及时期雕塑作品,重点是对掷铁饼者和命运三女神的欣赏。4教学过程4.1第一学时4.1.1。</p><p>10、1教学目标1、提高学生的绘画知识与技能。2、提高学生的美术欣赏水平。2学情分析对于一件美术作品,教师大致可以从四个方面来引导学生欣赏:一是画面直观形象的欣赏,也就是画面给人的视觉印象3重点难点对于一件作品,大致可以从四个方面来引导学生欣赏:一是画面直观形象的欣赏,也就是画面给人的视觉印象4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】现实与理想对。</p><p>11、2.现实与理想外国传统雕塑艺术欣赏,定义：运用雕、刻、塑的技法， 加工各种材料， 使其成为具有实在体积的 艺术形象。,（造型手段） （材质肌理） （空间体积） （审美价值）,雕塑分类：、圆雕浮雕 、室内室外 、纪念性 风俗性 装饰性,涅菲尔蒂王后像,是埃及新王国时期具有革新精神的代表作，强调艺术要从理想化的表现中解放出来，真实地描绘人及其周围的世界，作品摆脱了长期以来的神化倾向，努力表现出人的特性。</p>