线条的魅力教案

线条的魅力教案Tag内容描述：<p>1、线条的魅力高龙中学 蒋筱慧教学目标：1、 初步了解线条的相关知识2、 结合音乐感知线条3、 能用流畅的线条绘画作品教学重点引导学生从生活中发现线、认识线；通过欣赏使学生体验到线的美感，创造性的表达线条。教学难点通过欣赏发现线、认识线的美感，组织和设计线条。教学设计一、 创设情境，导入新课师：今天来到这里跟大家一起上课，我很开心，刚才在来的路上，老师捡到了一样东西（展示捡到的东西）这是什么呀？（线）师：可能有同学会问，老师你捡两根线有什么用呀？我要用这两根线创作出不同的画，你们相信吗？（老师先师范。）师：。</p><p>2、线条的魅力教学设计教学目标认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。教学重点通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。教学难点尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。课前准备绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。教学过程一。</p><p>3、小学美术教学设计线 条 的 魅 力 (1)简介：教材内容 浙美版 小学 四年级 第7册 第七课 执教者 干窑镇中心小学 钱闻浩 教材分析 线条是最基本的美术造型语言。单方面讲，线可以分为直线和曲线两种。直线有水平线、垂直线、斜线等；曲线有波浪线、螺旋线、弧线等。线的表现力极其丰富：水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉；短线水平排列则产生跳跃急促的的节奏感；流动的曲线使人感到柔和、轻巧、优美，给人轻快愉悦的感觉。线的粗细、刚柔、滑涩、虚实、疏密等变化产生不同的美感，课本中的图片向我。</p><p>4、线条的魅力 本课初备 课时 备课时间 个人复备栏 教学目标 1 认识线条的多种变化 理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美 2 尝试画出不同形态的线 运用线条来表现一个完整的形象 体会线条千富的变化 体验艺术创。</p>