小白兔与小灰兔

小白兔与小灰兔Tag内容描述：<p>1、小白兔与小灰兔一节课选题计划 选题计划选题计划作者信息姓名任教学科联系电话电子邮件单位通讯地址课题信息标题小白兔和小灰兔学科语文年级一年级学生人数26人教学时间xx年6月教学环境多媒体电教室多媒体网络教室教学内容概述小白兔和小灰兔是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，本文讲了一个有趣的童话故事，描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物白菜和菜子，回家后不同的表现白。</p><p>2、小白兔和小灰兔 潍坊中新双语学校 李蓓蓓 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 水上划船子。 一物长得真奇怪， 肚皮下面长口袋， 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。 耳朵长，尾巴短， 只吃菜，不吃饭。 26.小白兔和小灰兔 种 种上菜子 自读要求： 读准字音，读通句子。 翻 浇 施 肥 种 饿 候 挑 担 吃 拉 把 给 活 fn jio sh fi zhng hu tio dn ch l b gi hu 把 挑 担 拉 拔 捉 把地翻松 把白菜吃完 把 把 把 把 拉 1.小白兔回到家里，把地翻松了， 种上菜子。 2.小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。 3.小灰兔把一车白菜拉回。</p><p>3、耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。 蹦蹦跳跳真可爱！ 2626 fn jio sh fi 翻 地 浇 水 施 肥 hou tio 饿 了 时 候 挑 着 dn 一 担 翻 （ fn ） （翻土） 浇（jio）（浇花） 施 （ sh ）（设施） 肥（ fi ） （肥料） 饿 （ ）（饿了） （ b ） （一把） （挑水）（dn） （重担） 把 挑担 我会读 （tio） 一 担 它们的读音是：它们的读音是： 几天（几天（j)j) 几乎（几乎（j)j) 挑担（挑担（dndn） 担心（担心（dn dn ） fn jio sh fi 翻 浇 施 肥 hu tio dn 饿 候 挑 担 翻土浇水施肥 饿了 时候挑水 一担白菜拉车 一把扇子 送给 干活种菜。</p><p>4、小白兔和小灰兔第一课时教学设计集美区顶许小学 杨彩梅学习目标：1认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”2个字。2正确朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法。3愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点教学本课的重点是认识生字和朗读课文。学习用品生字卡片、多媒体课件。第一课时课前活动读儿歌一、激发兴趣，导入新课这节课老师就给大家带来了两位动物朋友。瞧，这是小白兔，这是小灰兔。今天我们就来学习小白兔和小灰兔的故事。伸出你的小手，我们一起来写课题。板书小白兔和小灰兔。齐读课题。二、初读课文，随文识字（一）自由读文。</p><p>5、小白兔和小灰兔,1.借助拼音自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2. 标出自然段。,fn jio sh fi 翻 浇 施 肥 hou tio dn 饿 候 挑 担,入口,肥,翻,浇,挑,施,候,饿,担,出口,迷宫,担,挑,候,饿,施,肥,浇,翻,捉迷藏,翻身 翻土 浇水 浇花 施肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担,词语我会读,施肥,化肥,浇花,浇水,等候,挑水,饥饿,时候,担子,重担,翻土,翻身,翻土,挑水,浇水,拔草,一担,施肥,收菜,拉,拉车 拉开 拉面,l,把,扫把 把握 把戏,b,给,送给 交给 还给,gi,活,干活 生活 活动,hu,种,种地 种树 种菜,zhng,吃,吃饭 吃惊 吃力,ch,老山羊在地。</p><p>6、26. 小白兔和小灰兔预习案：1. 本课共有（ ）个自然段。2. 圈生字，注拼音，给生字组词。3. 课文读5遍。课前测： 1. 给会认字注音翻（ ） 浇（ ） 施（ ） 肥（ ） 饿（ ） 候（ ） 挑（ ） 担（ ）2. 认读词语翻松 浇水 施肥 饿了 时候 挑着 一担 拉车 把手 送给 干活 种地 吃饭课后测照样子写词语把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开把书 把 把 27. 两只小狮子预习案：4. 本课共有（ ）个自然段。5. 圈生字，注拼音，给生字组词。6. 课文读5遍。课前测：1. 给会认字注音狮（ ） 整（ ） 滚（ ） 扑（ ） 咬（ ）懒（ ） 洋（ ） 吞（ ） 将。</p><p>7、小白兔和小灰兔【教材分析】小白兔和小灰兔编排在义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册，是一篇极具普遍教育意义的童话故事。课文运用拟人的手法，通过小白兔和小灰兔主动帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，他们的做法却截然不同，导致的结果也截然不同这件事，告诉学生只有付出辛勤的汗水才有享受不完的丰硕果实。课文巧妙地寓劳动教育于生动形象的故事之中，耐人寻味。【设计理念】：1、根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上：识字目标明确，方法多样，注重朗读，朗读要有目的、有步骤地进行。培养学生。</p><p>8、小白兔与小灰兔教学设计（定稿）学习目标：1认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3愿意做一个爱劳动的好孩子。学习重、难点：体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。学习时间：3课时学习准备：课件、词语卡片学习过程：第二课时一、复习导入新课：、师：上节课我们认识了两只动物朋友，还记得它们是谁吗？（板书：小白兔和小灰兔）2、小白兔和小灰兔一起帮老山羊收白菜，收完白菜后，老山羊为了感谢他们，要送给他们一车白菜，可是小白兔没要。</p><p>9、长耳朵，短尾巴， 红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。,26.小白兔和小灰兔,自学要求： 一读：读准字音，读通句子。 二读：圈出生字宝宝，标好小节号。 三读：小组学习生字新词， 做做小老师。,下面的词语你会读吗？,fn jio sh fi 翻 地 浇 水 施 肥 hu tio 饿了 时 候 挑 水 dn xi xie nn 一担白菜 谢 谢 您,我会认,翻身 翻土 浇水 浇花 施肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担,词语我会读,fn jio sh fi 翻 浇 施 肥 hu tio dn 饿 候 挑 担,翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担,生字我会认,1,2,3,4,5,6,7,8,zhng（种子） gn（干净。</p><p>10、耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。 蹦蹦跳跳真可爱！,26.小白兔和小灰兔,独立自主学习,自学要求： 1、自由轻声读课文，做到不添字，不漏字。 2、边读边标出课文的自然段。,fn jio sh fi 翻 浇 施 肥 hu tio dn 饿 候 挑 担,翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担,翻,（ fn）,（翻土）,浇,（jio）,（浇花）,施,（ sh ）,（设施）,肥,（ fi ）,（肥料）,饿,（ ）,（饿了）,（ hu ）,（时候）,（挑水）,（dn）,（重担）,侯,挑,担,我会读,（tio）,快乐大转盘,l b gi 拉 把 给 hu zhng ch 活 种 吃,我会写,拉,把,我会写,给,活,我会写,种,吃,小白兔,小灰兔,。</p><p>11、1,长耳朵，短尾巴， 红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。 （打一小动物）,1,2,26.小白兔和小灰兔,2,3,老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔 来帮忙。,3,4,收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”,老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。,4,5,小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。,6,读读说说,把土翻松 把白菜吃完 把窗户打开,7,当白菜缺少营养时。</p><p>12、一年级语文第二册教案 26、小白兔和小灰兔 课文26、小白兔和小灰兔德育目标使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。教学要求1、认识“翻、浇”等八个生字。会写“拉、把”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点 练习朗读，认字。教学难点1、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。2、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。教学方法1、通过小组合作学习，培养学生自主识字，独立识字的能力。2、把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。课前准备。</p><p>13、长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。,26.小白兔和小灰兔,自学要求：一读：读准字音，读通句子。二读：圈出生字宝宝，标好小节号。三读：小组学习生字新词，做做小老师。,fnjiosh。</p><p>14、小白兔和小灰兔 最新教案 学习目标 1 认识 翻 浇 等8个生字 会写 拉 把 等6个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获 3 愿意做一个爱劳动的好孩子 课前准备 教学课件 生字卡片 小。</p><p>15、第 1 页 共 6 页 小白兔与小灰兔小白兔与小灰兔 教案设计教案设计 教学目标 知识目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解小白兔和小灰兔的不同认识与不同做法 明白它们的不同结果 3 懂得 只有自己种 才有吃不完的菜 这句 话的意思 能力目标 1 培养学生从事情的发展变化中去分析问题 判 断是非的能力 情感 态度 价值观 学会争做爱劳动的人 会 赞美勤劳的人 也会讨厌或教育懒惰的人 树立。</p>