小班观察记录表

小班观察记录表Tag内容描述：<p>1、海丽达国际幼教中心幼儿观察记录表（文件编号：QR01703）班级：K1B 观察者：邓子贞 观察日期：2011.9.4 观察对象张承续性别男年龄3岁 观察时间上午09:50 观察地点教室活动内容 进餐观察记录 午餐时，大部分孩子都在安静地进餐，作为刚入园的小宝贝们，部分孩子需在老师的帮助下才能进餐，我正在喂着一个年龄较小的小女孩。突然听到临近的餐桌嚷嚷的，我走过去，问发生了什么，黎又文捂着脸“哇哇”大哭起来，旁边的小朋友说：“张承续打人了”，我蹲下身没有立即批评他，而是问他是否打人了，他点点头，我继续问道，“为什么要打他呢？”。</p><p>2、小班幼儿区域观察记录表：幼儿姓名汪凡茹性别：女年龄：3观察时间：10.25发展目标与表现能否达到如：（1、保持情绪稳定，愿意参加区域活动。）1、对构建游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐能达到2、喜欢将积木堆高、围合、延长。能达到3、喜欢边做边说或先做后说，常常伴有想象。能达到4、经常玩与建构无关的游戏，喜欢模仿成人的活动能达到2、5、逐步学习与同伴分享玩具材料能达到6、在标志的提示下能按颜色分类收放。能达到观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五颜六色的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一。</p><p>3、福安市金沙幼儿园小班观察记录表小（三）班观察时间：入园第二周2015年9月8日观察内容：老师，我不睡觉观察对象：插班生李致远观察情况记录：幼儿入园已经第二周了，经过了第一周的适应期，孩子们都能自己上床睡觉，更有甚者，还一大早就往寝室钻，美其名曰：老师，我好想睡觉，呵呵，孩子们还真是太可爱了。然而，临到午餐时间，园长室递来张条子，说来了个插班的新生致远，这孩子刚进班级情况不错，大大方方，没有哭闹，我心中一阵窃喜，然而好景不长，午餐一结束，孩子们陆续进了寝室，只见小致远嘴角一扁，泪花在眼中闪烁，开始发出“。</p><p>4、海丽达国际幼教中心幼儿观察记录表（文件编号：QR01703）班级：K1B 观察者：邓子贞 观察日期：2011.9.4 观察对象张承续性别男年龄3岁 观察时间上午09:50 观察地点教室活动内容 进餐观察记录 午餐时，大部分孩子都在安静地进餐，作为刚入园的小宝贝们，部分孩子需在老师的帮助下才能进餐，我正在喂着一个年龄较小的小女孩。突然听到临近的餐桌嚷嚷的，我走过去，问发生了什么，黎又文捂着脸“哇哇”大哭起来，旁边的小朋友说：“张承续打人了”，我蹲下身没有立即批评他，而是问他是否打人了，他点点头，我继续问道，“为什么要打他呢？”。</p><p>5、观察记录表 日期 2016 9 5 起始时间 上午 8 00 对象幼儿姓名 A 具体年龄 3 岁 2 月 环境成人 3 人 幼儿 1 人 环境描述 本学期新生 30 名幼儿 对他们来说分离是件难以接受的事 所以 其中很多幼儿出现了分离焦虑 不同幼儿分离焦虑的表现又是不同的 目的1 缓解幼儿的入园分离焦虑 2 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活 喜欢上幼儿园 目标缓解 A 小朋友的入园分离焦虑 帮助她尽快适。</p><p>6、观察记录表 日期 2016 9 23 起始时间 中午 11 00 11 30 对象幼儿姓名 A 具体年龄 3 岁 6 月 环境成人 3 人 幼儿 1 人 环境描述 新学期开始 小班幼儿年龄小 初次离开父母 来到陌生的环境 情绪不稳定 每天的午餐成了问题 有的幼儿有挑食现象 有的幼儿 吃饭很慢 还有的幼儿连勺子都不会拿 从小让幼儿养成良好的进餐 习惯 是保证身体健康的关键 目的通过家园配合 调整 A。</p><p>7、观察记录表 日期 9 29 起始时间 下午 3 00 对象幼儿姓名 A 具体年龄 3 岁 4 月 环境成人 1 人 幼儿 1 人 环境描述 小班幼儿年龄小 刚刚从父母的身边来到陌生的幼儿园开始集体 生活 陌生的老师 陌生的小朋友 让这些天真的孩子一下子无所适 从 他们从家中的 小皇帝 来到幼儿园这个集体 从在家中处处以他 们为中心到现在得学会与别人分享或者谦让 这种情况让孩子的情感 和现实发生强烈。</p><p>8、小班观察记录表 精选20篇 小班观察记录表 精选20篇 由大文斗会员“susan522”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。 篇1：小班观察记录表 时间3月27日午时 地点小小三班教室 人物阳阳、教师 事件描述： 由于阳阳仍时常管不住自我的嘴巴，接下来的日子我总是异常注意着他，生怕他再次闯祸。可是尽管我十二分的细心，不愿发生的事情还是发生了。这天户外活动，我带孩子们玩拖拉玩具。阳。</p>