小班建构游戏

小班建构游戏Tag内容描述：<p>1、执教日期第二 周 星期三 （ 3月6日）下午下午活动内容结构游戏：房子调整策略活动目标1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。材料准备准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。游戏指导1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？高不高？。</p><p>2、小班建构区案例分析 一、案例实录：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中的游戏，君意和羽翔小朋友来到了建构区，这是他们俩第一次在建构区活动，所以两人显得十分开心，他们在建构区里开心地玩了起来。等我在教室中转了一圈回到建构区，发现里面的积木散落在垫子上，一间房子、一个城堡的影子都没有。于是我问他们：“咦，你们搭了这么久积木，都搭了些什么呀？”君意小朋友摆摆手，羽翔小朋友说：“我刚刚搭了三个大房子。”我追问：“那你的房子呢？”他笑着说：“房子倒了。”接着他们俩都有些兴奋地说：“轰隆隆。</p><p>3、小班结构游戏幼儿园小班结构游戏游戏情况分析：一阶段以来，幼儿学会了用宝石胶粒和管状积塑等材料建构飞机、手枪、果树等的物体，他们已经有了初步的建构经验。但在组织幼儿开展建构活动的过程中我也发现，由于幼儿缺乏衔接的建构经验，使得他们所拼搭出的作品牢固性比较差，有时一碰就散了，这大大地影响了幼儿对建构活动的兴趣。为了丰富孩子们的建构经验、提高他们的建构技能、激发其对建构活动的兴趣，我选择了幼儿经常接触的家具来开始新一轮的游戏。通过本次游戏意在帮助孩子们进一步了解各种结构玩具衔接的方法，能初步了解各种家。</p><p>4、小班结构游戏活动计划桌子（一）、床游戏目标：1、喜欢参与建构游戏活动，能够按自己的意愿进行建构。2、学习拼、插的技能搭建桌子，巩固对桌子的认识。3、懂得爱护建构活动成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。游戏准备：物质材料准备：立体拼插插塑、雪花片、桌子建构范例、玩具娃娃、娃娃家场景。游戏准备：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮娃娃家搭桌子。 二、观察示意图，引导幼儿说出外型特征。（一）出示娃娃家场景图片，找出家中的桌子。师：老师这里有一张娃娃家的照片，我们一起来。</p><p>5、小班建构游戏的组织与指导武夷学院附属幼儿园：林小琴建构游戏是幼儿利用各种不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体，通过游戏，不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐全面发展。经过一年的实践研究，我们收获不少，幼儿各方面的能力都得到了提高。我指导幼儿开展结构游戏是从以下几个方面进行的。 一、观察生活，。</p><p>6、小班建构游戏的组织与指导 武夷学院附属幼儿园 林小琴 建构游戏是幼儿利用各种不同的建构材料 通过思维和创作来反映现实生活的游戏 它融操作性 艺术性 创造性于一体 通过游戏 不仅能丰富幼儿的主观体验 发展幼儿的动。</p><p>7、小班建构游戏 我的家 小班建构游戏 我的家 一 活动目标 1 初步了解家的结构特点 在老师的引导下学习用围合 拼接 堆高 等技能建构 家 2 感知结构材料的特征 能熟悉材料的操作方法 3 能积极参与建构活动 在建构中体验建构乐趣 感受乐意助人的快乐 二 活动准备 小木偶一个 幼儿事先拼搭的一些桌子 椅子等 软泡若干筐 辅助材料 易拉罐 牙膏盒等 三 活动过程 一 出示小木偶 激发幼儿建构 我的家。</p><p>8、创造性游戏 建构游戏 第1周计划表 上次游戏情况分析 在上学期的建构活动中幼儿参与积极性都比较高 比较认真 这次的活动效果也相当不错 本学期的建构 将再结合班级的主题的基础上来进行 本次游戏设计 游戏内容 马路上 一 幼儿园 停车场 阶段目标 1 知道游戏的名称 激发幼儿的兴趣 在教师的鼓励下能参与建构游戏活动 2 让幼儿对建构材料感兴趣 感知特征 熟悉材料操作方法 3 观察马路上的汽车 认识公。</p><p>9、幼儿园小班建构活动可爱的毛毛虫 孩子们有过设计毛毛虫以及搭建毛毛虫的经验 本次活动是尝试将建构活动与绘本想整合 用绘本贯穿活动始终 出guo了以下内容 幼儿园小班建构活动 可爱的毛毛虫 供大家参考 1 尝试设计毛毛虫图纸 并根据图纸搭建毛毛虫 2 能积极参与建构活动 体验建构活动的乐趣 PPT 插塑积木 纸 记号笔 油画棒 一 故事导入 激发兴趣 师 在一个宁静的夜晚 皎洁的月光铺设着大地 在一片。</p>