小班科学活动神奇的

小班科学活动神奇的Tag内容描述：<p>1、1 / 3 小班科学活动神奇的纸船 小班科学活动神奇的纸船 设计意图：幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过 “ 如何使纸船不被打湿 ” 的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。 活动目标： 1、乐于参与 “ 使纸船不被打湿 ” 的探索活动，体验操。</p><p>2、1 / 3 小班科学活动神奇的罐子 小班科学活动神奇的罐子 设计意图： 在日常生活中有各种各样的声音，如敲门声、脚步声、扫地的声音等 ,在大自然中也有各种各样的声音，如鸟鸣声、风声，关门窗、车的喇叭声等 ,如果不注意引导，这些宝贵的教育资源就会悄悄地从幼儿的身边溜走。孩子们喜欢喝八宝粥，也经常玩八宝粥罐，于是利用这一契机，我设计了这节小班探索倾听声音的科学活动神奇的罐子，以此来引导幼儿运用感官来感知各种物体发出的不同声音，并懂得要保护自己的耳朵。 活动目标： 1.尝试用耳朵听辨各种物体发出的不同声音 。 2.积极参。</p><p>3、1 / 3 小班科学活动：神奇的口袋 小班科学活动：神奇的口袋 活动目标： 1、乐意参与科学活动，体验动手摸一摸带来的乐趣。 2、初步了解物体具有软和硬等特征，学习用语言表达对物体的认识和感觉。 3、能用手摸一摸感知物体软硬的特征。 活动准备： 1、每人 1 个小布袋，袋口是有松紧的，便于手伸入其中。 2、每人的布袋里分别装有软硬不同的物体，如：玩具娃娃、积木、海洋球、水彩笔、软糖、海绵、棉花团、软糖、橡皮球等。 3、 2 只小动物玩具（其中 1 只是长毛绒的软软的小猫，另 1只是木头或塑料做的硬硬的恐龙）作 为归类的标记，分。</p><p>4、幼儿园教学设计方案 活动名称 神奇的拉链 小班科学活动 设计意图 鉴于小班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题 如给玩具分类 给衣物 分类 等等 尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务 但这往往都局限于老师的吩咐与要 求 因而想通过这样一个科学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行 分类 并学习到各种分类的方法 同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的 活动目标 1 在活动中主动。</p><p>5、神奇的指纹 活动目标 1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。 2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。 活动准备 指纹图片、泡沫印泥、放大镜、白纸每人一张 活动过程 一、 导入谈话，引起幼儿兴趣 师：小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？ 让幼儿观察自己的小手。 二、展开 1、引导幼儿认识指纹 （1）了解指纹小朋友伸出你的小手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里。</p><p>6、神奇的指纹活动目标1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。活动准备指纹图片、泡沫印泥、放大镜、白纸每人一张活动过程一、 导入谈话，引起幼儿兴趣师：小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手。二、展开1、引导幼儿认识指纹（1）了解指纹小朋友伸出你的小手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。（2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹2、引导幼儿观。</p><p>7、小班科学神奇的变化活动反思活动开始我用布盖住教具，用神秘的方法来吸引孩子的注意力，促进孩子主动参与活动。活动前的神秘感让小朋友的注意力都集中了起来，在介绍物品时小朋友都能记住物品的名称。1、教师操作实验演示：让幼儿了解物品名称后开始向幼儿进行操作说明，在进行实验的时候让幼儿理解什么是可溶解什么是不可溶解的。2、让幼儿自己动手进行实验操作：在幼儿动手操作之前先向幼儿说明操作中需要注意的事项，如在操作中不能用手拿盐、糖、颜料，在实验中小朋友要带着老师的提问去探索。3、让幼儿说出实验结果：先让幼儿自由讨。</p><p>8、幼儿教育 小班科学探索活动 神奇的纸船 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 6 页 小班科学探索活动 神奇的纸船 设计意图 幼儿有着天生的好奇心 他们对周围世界充满着无限的好奇 他们有着极强的渴望认识周围世界和。</p><p>9、小班科学活动教案神奇的磁铁 活动目标： 1、初步感知磁铁可吸铁的特性。 2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。 3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。 活动准备： 磁铁、硬币若干、钥匙、花布。</p><p>10、1 / 5 小班科学：神奇的鸡蛋 小班科学：神奇的鸡蛋 教材分析： 本节课选自我园小班第四主题多元活动好吃的食物中的一节科学领域活动课神奇的鸡蛋，鸡蛋由蛋壳、蛋清、蛋黄组成，鸡蛋的外形是卵形；生鸡蛋的蛋清和蛋黄都是稀稀的液体；经过加热一段时间之后生鸡蛋变成了熟鸡蛋；熟鸡蛋的蛋清是白白的，蛋黄是黄色的小球；鸡蛋有多种做法，有煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤，鸡蛋的颜色变化和形态变化是它的化学反应，鸡蛋由液体变成固体。 孩子们对探索事物变化很感兴趣，在本节活动中他们对鸡蛋有了初步的认知，他们了解鸡蛋 的。</p><p>11、1 / 3 小班科学：神奇的指纹 小班科学：神奇的指纹 【活动目标】 1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。 2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。 【活动准备】 1、图片：指纹； 2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。 【活动过程】 一、导入谈话，引起幼儿兴趣 小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？ 让幼儿观察自己的小手。 二、展开 1、引导幼儿认识指纹 （ 1）了解指纹小朋友伸出你的小 手，告诉幼儿（教师指着手指肚）这里叫手指肚。 （ 2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？ （引导幼儿。</p><p>12、1 / 4 小班科学：神奇的瓶子 小班科学：神奇的瓶子 活动目的： 1.能主动探索 “ 神奇的瓶子 ” 中的奥秘，认识红黄绿三颜色，并联想与之匹配的事物。 2.大胆讲述自己的发现，积极与同伴交流； 3.体验 “ 玩瓶子变魔法游戏 ” 带来的快乐。 活动准备： 1.人手一个透明的饮料瓶，装好适量的水，瓶盖上有颜料红、黄、绿； 2.音乐、记录表 3 张、苹果辣椒梨西瓜图片各一张； 3.贴有红黄蓝三色标记的筐三个。 活动过程： 一、导入，激发兴趣。 小朋友们，我是 魔法师，今天给小朋友们带来了一些神奇的东西，大家一起来 看一看吧！（桌子上有一。</p><p>13、1 / 4 小班科学 :神奇的罐子 小班科学 :神奇的罐子 一、活动分析 : 薯片罐子是幼儿生活里最常见的，空的薯片罐子能再利用，做成的各种玩具让幼儿爱不释手，而听各种各样的声音能训练幼儿的感官，二者结合的话，即听薯片罐子里不同物体发出的不同的声音会引起幼儿的好奇心和探索欲望。 二、活动方案及修改意见： 活动目标： 1.让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2.引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。 3.让幼儿获得探索的快乐。 活动准备： 1装有核桃、 黄豆、米的罐子若干、空罐子若干。 2小动物走音乐。</p><p>14、幼儿教育：________小班科学活动：神奇的太阳镜教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页小班科学活动：神奇的太阳镜一、设计意图：幼儿园指导纲要中明确指出：”科学教育应密切联系幼儿。</p><p>15、小班科学活动神奇的包装袋 能够积极探索包装袋的打开方式 尝试自己将包装袋打开 以下是出guo为大家的小班科学活动 神奇的包装袋 欢迎大家阅读 更多精彩内容请关注出guo 1 了解食品包装袋三种不同的撕口 缺口的撕口 尖尖牙齿的撕口 断开的撕口 2 能够积极探索包装袋的打开方式 尝试自己将包装袋打开 3 懂得在困难面前要勇于尝试 1 Ppt 包装袋撕口图示 幼儿自带食品 一 介绍自己的知道的打开方法。</p><p>16、小班科学活动：神奇的包装袋活动目标：1、了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。2、能够积极探索包装袋的打开方式，尝试自己将包装袋打开。3、懂得在困难面前要勇于尝试。活动准备：1、Ppt、包装袋撕口图示幼儿自带食品活动过程：一、介绍自己的知道的打开方法导入活动1、好吃的食品都在包装袋里。那我们可以怎么打开这些食品包装袋呢？2、幼儿交流打开的方法。3、你们的这些方法都是可以的，那怎样打开才是最方面，最简单的呢？其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮我想好了，在包装食品的时候，他们在包。</p>