小巴掌童话

小巴掌童话Tag内容描述：<p>1、小巴掌童话读后感五篇 小巴掌童话里面装满了各种各样精彩的童话故事，让我学会了很多有用的道理。下面收集了小巴掌童话读后感五篇，欢迎阅读！ 暑假里，我如饥似渴地阅读着小巴掌童话，这本书的作者是张秋生，他1939年8月生于上海，天津静海人。中国作家协会会员，曾任少年报社总。 小巴掌童话里都是很有趣的故事，比如：哭鼻子的小狼让我懂得了人。</p><p>2、课 题小巴掌童话主备人叶艳春教学目标1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读；2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。重、难点1、知道如何阅读一本书。2、掌握阅读方法，精读一个故事。教学方法课时划分一课时教 学 过 程二次备课一、谈话激趣名言导入小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？【学生交流。（以“我读了”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们。</p><p>3、一年级（上）小巴掌通话阅读测试题1、会说话的卷心菜熊奶奶切开卷心菜，里面藏着的是（）蝈蝈 蚂蚱 小青蛙2、躲在树上的雨小鼹鼠为什么伤心？（）小鼹鼠没有看到第一场夏雨 小鼹鼠跌倒了 小鼹鼠被雨淋湿了3、爱写诗的小螃蟹这个故事里，是谁认真读了小螃蟹的诗（）海龟 海浪 白头翁4、在早上好，朋友中，豪猪医生为蛤蟆先生开了什么药方？（）5、后悔的小刺猬中，任性的小刺猬最后变成了（），他后悔也来不及了。海螺 仙人球 馒头6、哪一个故事告诉我们：幸福藏在帮助别人和接受帮助人的喜悦里（）奇怪的雨伞 小精灵念错了咒语 当苹果和月。</p><p>4、课 题小巴掌童话展示课主备人李慧慧教学目标1、在阅读过的基础上能对故事中的人物生成一个印象。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；3、能将读过的小故事简单地讲给大家听。重、难点1、对故事中的人物有一个简单的印象生成。2、能将读过的小故事简单地讲给大家听。教学方法。</p><p>5、一年级（上）小巴掌通话阅读测试题选择正确的序号填空1、会说话的卷心菜熊奶奶切开卷心菜，里面藏着的是（）蝈蝈 蚂蚱 小青蛙2、躲在树上的雨小鼹鼠为什么伤心？（）小鼹鼠没有看到第一场夏雨 小鼹鼠跌倒了 小鼹鼠被雨淋湿了3、爱写诗的小螃蟹这个故事里，是谁认真读了小螃蟹的诗。</p><p>6、课 题 小巴掌童话 展示课 主备人 李慧慧 教学目标 1 在阅读过的基础上能对故事中的人物生成一个印象 2 在活动中 潜移默化地进行读书方法的指导 培养学生的语言表达能力 想象能力 3 能将读过的小故事简单地讲给大家。</p><p>7、小巴掌童话 阅读测试题及答案 一 填空题 1 鲸鱼和小鱼 中 鲸鱼生活在 鲸鱼的个子很大很大 2 躲在树上的雨 写的是 季的雨 3 月亮 太阳 月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮 他的名字叫 4 池塘的狼尾巴 乌鸦姥姥用智慧让狼。</p><p>8、小巴掌童话 读后感 100字 我读了一本故事书 小巴掌童话 通过这本书 让我懂得了和人见面要打招呼 无论做什么事都要助人为乐 要懂得关心别人 朋友之间要互相谦让 不要偷东西 不要粗心等等 我们在生活中要一点一点的学。</p><p>9、小巴掌童话 读后感 小巴掌童话 是张秋生爷爷的作品 在这个神奇的小巴掌里 充满着各种各样的故事 这些故事有的让人快乐有的让人难过 这本书 也让我深深地记在了心里 小巴掌童话就像是一个百宝箱 里面有许多神奇的故。</p><p>10、小巴掌童话 一 选择题 1 雨天的歌 中熊姑娘给雨天带来三支歌是 A A 滴答 噼啪 啦啦 B 滴答 哗啦 滴滴 C 啦啦 哗哗 滴答 2 小青蛙 中小青蛙从荷叶上跳到岸边 把 B 吓了一跳 A 小鱼 B 小螃蟹 C 小虾 3 夕阳与大海 中。</p><p>11、小巴掌童话 读书课教案设计 小巴掌童话 读书 课 教案 第一课时 阅读指导 教学目标 1 通过引导学生读自己喜欢的童话 利用读童话的形式丰富学生的文化修养 扩大学生的知识视野 培养学生的阅读习惯 2 使学生在童话故事。</p><p>12、小巴掌童话阅读测试题及答案 一、 填空题 1.鲸鱼和小鱼中，鲸鱼生活在 ，鲸鱼的个子很大很大。 2.躲在树上的雨写的是 季的雨。 3月亮 太阳月亮有位哥哥比他妹妹更加明亮，他的名字叫 。 4.池塘的狼尾巴乌鸦姥姥用智慧让狼跳进了 里。 5.软软的漂亮沙发小青蛙请熊先生定做的单人沙发是为 做的。 6.枣子和苹果熊奶奶家门前有一棵 树。</p><p>13、小巴掌童话读后感_100字我读了一本故事书小巴掌童话，通过这本书，让我懂得了和人见面要打招呼，无论做什么事都要助人为乐，要懂得关心别人，朋友之间要互相谦让。不要偷东西，不要粗心等等。我们在生活中要一点一点的学起，要做一个懂文明的人。二年级:王霄宇。</p>