《小巴掌童话》阅读导读课_第1页
《小巴掌童话》阅读导读课_第2页
《小巴掌童话》阅读导读课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读小巴掌童话指导课的教案教育目标：1 .通过课外阅读交流，提高课外阅读兴趣，培养良好的课外阅读习惯2、活动中潜在地指导阅读方法，培养学生的语言表达能力、想象力3 .在读书过程中让孩子感受到读书的乐趣和读书的乐趣。教育要点：我知道如何读书。教育难点：把握阅读方式，精读故事。教育准备：1 .课件学生准备自己喜欢的童话书。教育过程：一、对话很开心同学们，我们班自从增加了“图书专柜”以来，现在大家读书的机会变多了，读书也变多了，开心吗？ 读书可以增加我们的知识，陶冶我们的情操。 记得高尔基说，书是人类进步的 (学生回答)。 莎士比亚也说，书没了好像生活就没了。 从这些名人的名言中，我看出书确实很好！ 好东西，应该和大家分享！二、学生的好书交流我想让大家想起来，最近你们读什么书，能简单地向同学们介绍一下吗2 .学生交流。3、孩子们真了不起。 读的书真多啊我们好像读了好书交了好朋友。 我们坚持下去，老师相信孩子们一定会站在书的肩上，成为未来的巨人三、推荐小巴掌童话1、刚才听同学们介绍，老师发现你们都迷上童话故事了。 今天，老师也带来童话书，看老师写了 (板书： 小巴掌童话 )欣赏微量级别的。3、我们得到好书，不要匆匆翻阅内容。 首先可以看封面(板书：看封面)。4、(提示： 小巴掌童话封面)读名字小巴掌童话，打出你的小巴掌，看看有多大，从左到右，从上到下，只有一点点。 像小巴掌一样只有一点儿童话会怎么样？ 我知道有这样的爷爷，他在非常有限的篇幅上给我讲了一个非常有趣的故事。 这位老爷爷是谁(板书：张秋生)5、张秋生介绍。6、张秋生爷爷写的童话到底有多有趣？ 现在，一起进入小巴掌童话，尝尝那个有趣的故事吧！ 可是书里的故事那么多，我们只有教堂几十分钟读不完，怎么办呢？老师告诉你，看目录可以选故事(板书：看目录)这本书的目录分为三篇，老师拿了三个线圈的目录给同学们看。 你喜欢什么故事(学生说)四、阅读方法介绍转移：在这里，老师也想选择最喜欢的故事和同学们分享，老师已经隐藏了这个故事，想知道，那首先要知道读书的方法。平时我们学过什么样的读书方法？2、指名交流：(边读边想，动笔：丸、画、注、摘录)3、请各自给孩子们详细介绍。 请把社团、画、注、摘下来4、读儿童歌曲小巴掌童话五、分享故事读文章我做到1 .寻找故事。让孩子们写一个自然的段落，一边读，一边把不认识的字圈起来，想想这个故事说了什么3、学生交流故事内容。4、矢车菊是蓝色的，是小菊花，老师知道这朵花代表着“幸福”。 那个故事里的灰兔老师幸福吗？ 为什么要默读故事，找到兔子老师，长颈鹿，猴子段落，写下自己的心情。
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论